Les recherches ont démontré que les professeurs ont davantage tendance à respecter leurs étudiants lorsqu’ils portent un uniforme, de la même façon que l’on respecte les travailleurs adultes en uniforme, pompiers, policiers, infirmières, etc.

Diminution des conflits et de la discipline de la part des parents et professeurs :

Le matin, bien des disputes avec les parents sont évitées puisque les élèves savent exactement ce qu’ils peuvent et ne peuvent pas porter. Du côté des professeurs, ils n’ont pas besoin de réprimander des tenues qu’ils jugent incorrectes (trop provocantes, messages haineux sur un t-shirt, etc.)

Réduction des distractions non académiques, de l’intimidation et des écarts entre les classes sociales :

L’habit scolaire permet aux jeunes de se consacrer à leurs objectifs d’apprentissage et d’éviter les tracas de devoir toujours être à la mode sous peine d’être exclus. En effet, la mode change à un rythme effréné et beaucoup de parents d’élèves dans des établissements sans code vestimentaire sentent une pression pour acheter de nouveaux vêtements de marque à leurs enfants pour éviter qu’ils soient victimes de moqueries. L’uniforme obligatoire atténue beaucoup ces écarts pour les familles n’ayant pas les moyens d’acheter les derniers vêtements dispendieux à la mode. De plus, puisque l’uniforme reste le même d’une année à l’autre, il y a une économie d’argent à long terme.

Diminution de la violence :

Dans une étude effectuée sur une période de 5 ans à Long Beach en Californie, on a noté une diminution de 86 % des cas de violence physique et de vandalisme suite à l’introduction de l’uniforme scolaire obligatoire dans toutes les écoles du district. Les raisons de cette diminution ne sont pas expliquées, mais on peut faire l’hypothèse que la diminution de l’intimidation provoquée par les différences de styles contribue à la diminution des conflits et de la violence.

Sentiment d’appartenance et esprit d’équipe:

En éliminant le port des vêtements de tous les jours, un élément important de compétition et de comparaison entre les adolescents, l’uniforme aide les étudiants à s’identifier les uns aux autres. Cela met davantage l’accent sur une unité de groupe plutôt que sur les individus eux-mêmes. C’est le même phénomène avec les chandails d’équipes sportives qui créent un sentiment de fierté et d’appartenance. »
http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0013124596028004003?journalCode=eusa

http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/019263659708159314?journalCode=buld

- Les élèves vont trouver d'autres façons de s'indentifier dans un groupe. Ils peuvent, par exemple, décider de porter l'uniforme d'une manière différente, d'ajouter un élément à leur uniforme ou de se coiffer de la même façon, les identifiant ainsi comme faisant partie d'un groupe distinct.**

*Bourdieu,P. (1979) La Distinction: Critique sociale du jugement

** Grace Chen (2015)
http://weisun.org/pid/assignments/argumentative_essay/examples/04_school_uniforms.pdf

*Étude Ernst et Young (2014) https://blogues.desjardins.com/coopmoi/2014/08/le-cout-de-la-rentree-scolaire.php

** Méley-Daoust, S. (2008)

- La gestion du port de l'uniforme devient difficile. Les élèves roulent les jupes, les manches, cela va et vient selon la mode du moment. Les directeurs et les enseignants doivent s'assurer que tout le monde respecte le code vestimentaire.**
           

- L'uniforme requis par l'école ne fait pas bien à tous les élèves. Certaines personnes peuvent se sentir jugées et ne pas être fier de leur apparence.***

- Les uniformes sont fabriqués dans des tissus résistants et synthétiques, dans le but d’être durables, ce qui les rend peu confortables. De plus, le port de la jupe l’hiver est peu pratique. Lorsqu'il fait chaud, les tissus épais rendent les uniformes très inconfortables et entravent même parfois la concentration des enfants.

-L'uniforme est souvent présenté comme une solution aux problèmes de gestion du temps et de gestion de l'accoutrement des enfants pour les parents. Cependant, ce sont les élèves qui sont pénalisés.
Plusieurs jeunes se plaignent que l’uniforme obligatoire et le code vestimentaire imposés par leur école les empêchent de se différencier des autres et d’afficher une facette de leur personnalité.

*W.OLDS, S et E.PAPALIA, D. (2005) Psychologie du développement humain

** Émilie Corriveau (2009)
http://www.ledevoir.com/societe/education/267663/le-port-d-un-costume-s-impose-les-temps-changent-l-uniforme-aussi

*** Grace Chen (2015)
http://weisun.org/pid/assignments/argumentative_essay/examples/04_school_uniforms.pdf