مرحباً بكن في النشاط الرابع لمادة العلوم- الصف السادس by مس فوفو https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi ذرات وجزيئات في بيتنا...! en-us 2022-06-26 12:38:59 UTC 2023-11-10 05:58:12 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1554614106/e6f31624b8c59446902a9df4f961f72d/184671.png محكمة العناصر farahbangtan327 https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625737 2022-06-26 12:38:59 UTC https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625737 farahbangtan327 https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625738  ضبطَ القاضي هيليوم He معطفَهُ ونادى الحاجبَ نيون Ne : نادِ القضيةَ الأولى.
نيون: فليتفضلِ السيد: إلكترون ( e) السيد: بروتون( p) السيد: نيوترون ( n ).
القاضي: ما مشكلتُكمْ؟
بروتون: أنا مَنْ يحددُ هويةَ الذرَّةِ، وأسكن مع النيوترون في النواة، ونتشابه في الكتلة، ولكنَّه يضايقني في مكانِ سكني، لا فائدةَ من النيوترون لأنَّهُ لا شحنةَ لَهُ، أمّا الإلكترون فيساويني منْ حيثُ العددُ، لكنَّهُ ذو شحنةٍ معاكسةٍ لشحنتي، وكتلته أقل بكثير من كتلتي، ويتحركُ حولَ النواةِ دونَ أنْ يشاركَهُ أحدٌ.
نيوترون: سيدي القاضي إنَّ البروتونَ يضايقُني بسببِ شحنتِهِ الموجبةِ، ونحنُ محبوسانِ في النواةِ.
إلكترون: إنَّ ما قالَهُ بروتون صحيحٌ، فأنا أجعلُ الذرَّةَ متعادلةً (غيرَ مشحونةٍ)، وأشركُ الذرَّةَ في التفاعلاتِ الكيميائيةِ.
القاضي: بعدَ استماعي لشكواكمْ والاطلاعِ على الأدلةِ، قررتُ استمراركم على وضعِكمُ الحاليِّ، فعليكمُ التعايشُ وتقبلُ اختلافِكمْ؛ لأنكمْ أسرةٌ واحدةٌ تشكلونَ البِنْيةَ الأساسيةَ للذراتِ كلِّها التي تشكلُ كلَّ شيءٍ حولَنا.
  •  أتعاونُ وزملائي على أداءِ الأدوارِ لتمثيلِ مسرحيةِ محكمةِ العناصرِ.
]]> 2022-06-26 12:38:59 UTC https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625738 farahbangtan327 https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625739 2022-06-26 12:38:59 UTC https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625739 farahbangtan327 https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625740 أتواصلُ: أتأملُ الشكلَ المجاورَ، ثمَّ أنفِّذُ الآتي:
  •  أكتبُ اسمَ الجُزَيْءِ في دفتري.
  •  أقارنُ وزملائي أعدادَ الذراتِ المكوّنةِ لهذا الجُزَيْءِ وأنواعَها بأعدادِ الذراتِ وأنواعِها
التي يتكونُ منها جُزَيْءُ الماءِ.
  •  أسألُ معلمي عنِ الاسمِ الشائعِ لهذا الجُزَيْءِ، واستخداماتِهِ في حياتِنا اليوميةِ، ثمَّ أدوِّنُ ما توصلْتُ إليهِ في دفتري.
  •  أتعاونُ وزملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي على صناعةِ نماذجَ لجُزَيْئاتٍ أُخرى حولَنا، مراعينَ أحجامَ الذراتِ وأعدادَها،
أستخدمُ موادَّ، مثلَ: الدواحلِ، البالوناتِ الملونةِ، المعجونِ المُعَدِّ منزليًّا مستعينًا بالرمزِ سريعِ الاستجابةِ(QR Code)
على(البادلت) لمعرفةِ مكوناتِ بعضِ الموادِّ حولَنا.

]]> 2022-06-26 12:38:59 UTC https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625740 farahbangtan327 https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625741 2022-06-26 12:38:59 UTC https://padlet.com/farahbangtan327/gjy41mk8g6swlssi/wish/2230625741