קראו את השאלות מטה,

פתחו פוסט באמצעות הלחיצה על ה+ בתחתית העמוד והקלידו את תשובותיכם.

1.כתבו אילו מחשבות עורר בכם הסרטון?

2.בחרו אחת מהדרכים שעוררה בכם עניין, ציינו לפחות 3 עובדות מעניינות על הדרכים לבית הספר.

3.ציינו לפחות 3 סכנות שהוצגו בסרטון.

4.דרכם של התלמידים בסרטון רצופה סכנות. מה לדעתכם הייתה מטרת המורה בבחירת סרטון זה?

היו ילדים הולכים על הר תלול

שון

בחופש למדתי רכיבה על סוסים, לדעתי אני רוכבת ממש טוב.

אילו יכולתי להגיעה כך לבית הספר הייתי שמחה

2: הדרך של הילד עם החבל הצר מאוד מעניין ומפחיד אותי

עובדות : 1 אני מתארגנת לבית ספר מוקדם ואני נוסעת עם אבא שלי ממנהרות הכרמל.

2 אני מנסה הכי שאפשר [לנסוע מהר] שלא לאחר לשיעור.

3 אני אוהבת את בית בספר והדרך שלי היא הרפתקה

3 : 1 הילד עם החבל [מאוד מסוכן]

2 הילדים עם הגשר הצר והמחליק

3 הילדים עם האבוב

4 : לדעתי המטרה של המורה המדהימה שלנו להגיד לנו שיש ילדים בעולם שהם לא כמונו אין להם הסעה רק בישביל שהם ידעו לפתור תרגילים הם מוכנים לסכן את החיים שלהם בסכנות של מוות

3 האבובים היו מסוכנים והגשר והאומגה 4 4לאזביר לנו שיש ילדי שמסכנים אותם בישביל ללכת לבית הספר 3 5 5 5 8 כפייר

2שתיפסו על סולם...

3לטפס על הר. לאיות על ומגה. ליאות על אבוב.

תומר

1. הסירטון עורר בי מחשבות עצובות כמו שהם הולכים לבית הספר בדרכים קשות ואנחנו בדרכים קלות.

2. עורר בי עניין הילד עם התיק שהוא מרים גבוה מעל המים.

3. 3 סכנות שהוצגו בסירטון: סכנת נפילה , סכנת טביעה , סכנת החלקה.

4. המטרה של המורה היתה לדעתי שנדע להעריך את מה שיש לנו.

1 הדרכים האל ניראות מסוכנות

2.לא התנינתי בשום דרך כי יש סכנות כמו אריות ו חזירייבר

3.הסכנות הן טביעה מפולת בוץ ליפול מגובה

4.כדי שנדע איך באים לבית הספר בארצות אחרות

כי אני אוהב לטייל וגם יש אגם ואני אוהב אגמים

שון

הילדה צריכה לחצות נהר מים, האומגה גבוהה ומהירה, הילדה עוברת לבד בלי מבוגרים

1. סכנת טביעה, סכנת נפילה מגובה, סכנת החלקה

2. כדי שנראה שלהגיע לבית ספר זה דבר מאוד חשוב, יש ילדים בעולם שמסתכנים כדי לקבל חינוך.

וגם כדי שנראה שאצלנו הדרך לבית הספר קלה יותר ואנחנו צריכים להעריך את זה.