El uso de las tics by Angela Daniela Merenda

Ubicación de la escuela N° 4-127 Centro Polivalente de Arte

angeladanielame — 2014-10-24 22:25:24 UTC

Ubicada en la ciudad de San Rafael, Mendoza. Este año cumplimos 40 años de vida!

http://cparte.wordpress.com/

Uso de las tics en el aula

angeladanielame — 2014-10-24 22:26:50 UTC

Los alumnos nos acompañan y ayudan en esta tarea.

Caractersticas de la escuela:

angeladanielame — 2014-10-24 22:56:06 UTC

Escuela con Danzas contemporáneas , folklore ,artes visuales,cerámica y música. Todos los talleres convergen en una comedia musical cada año, donde los profesores y alumnos participan desde la creación del guión hasta la puesta en escena ,elaborando ellos,coreografías,escenografías,vestuario etc. Este año "Alicia en el país de las maravillas"

Uso de las tics en la institución:

angeladanielame — 2014-10-24 23:01:10 UTC

Profes comprometidos

EXPO-ARTE

angeladanielame — 2014-10-29 00:56:58 UTC

Muestras de artes visuales y cerámica anuales.

MUSICA

angeladanielame — 2014-10-29 00:58:56 UTC

FOLKLORE

angeladanielame — 2014-10-29 00:59:52 UTC

PRESENTACION DE BANDERAS DE LOS QUINTOS AÑOS

angeladanielame — 2014-10-29 01:01:50 UTC

DANZAS CONTEMPORANEAS

angeladanielame — 2014-10-29 01:05:18 UTC

Las tics al alcance de todos

angeladanielame — 2014-11-26 01:00:22 UTC

Encuesta a los alumnos.

Las tics en el aula

angeladanielame — 2014-11-26 01:05:03 UTC

Encuesta a los alumnos

Las tics entre nosotros

angeladanielame — 2014-11-26 01:06:54 UTC

Encuesta a los alumnos

Si quieres cambios verdaderos...camina distinto.

angeladanielame — 2014-11-26 01:55:12 UTC

A partir de esta frase de Calle 13, podemos decir que si en realidad vemos en el uso de las tics, un cambio afortunado para nuestra educación, entonces debemos empezar por cada uno a replantearnos nuestras prácticas pedagógicas y didácticas adaptando nuestros conocimientos a otras líneas de acción educativa que comprenden la intersección de los tres saberes, conocimiento tecnológico , pedagógico y disciplinar.

Se trata no sólo de conocer las herramientas, sino también de resignificar los conocimientos pedagógicos y disciplinares cuando incluimos tecnologías. Poner cada uno de esos grupos de saberes al servicio de los otros dos, para enriquecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje.