-Distribuzione degli spazi

-Arredi e disposizione

-Atmosfera

-Flessibilità d’uso

È un elemento importante in quanto influenza il comportamento, le relazioni e la qualità dell’apprendimento poiché un’ambiente funzionale e ben curato stimola la curiosità e promuove la collaborazione, l’autonomia e la partecipazione attiva degli studenti piuttosto che una partecipazione passiva che porta alla noia e alla frustrazione poiché questo tipo di insegnamento permette all’insegnante stesso di variare proponendo diversi tipi di attività come la peer education, cooperative Learning o la flipped classroom.

Per Malaguzzi l’ambiente non è neutro ma piuttosto un protagonista attivo del processo educativo. L’ambiente deve essere bello, pensato ed organizzato con cura per accompagnare i bambini nel processo di scoperta del mondo e nella costruzione del significato. L’ambiente è pedagogico, un alleato silenzioso ma potente dell’insegnate e un compagno di apprendimento per i bambini.

Le sue idee chiave sono le seguenti:

-Lo spazio educa; ogni dettaglio può sostenere o ostacolare l’apprendimento.

-L’ambiente come specchio dei valori; l’organizzazione dello spazio riflette l’idea che l’adulto ha del bambino.

-Estetica e funzionalità: ambienti ordinati, luminosi e armoniosi sono parte integrante dell’educazione.

-Documentazione visibile; l’ambiente “parla” anche attraverso le tracce di lavoro.

-Centralità della relazione; lo spazio deve favorire interazione tra pari, tra bambini e adulti e tra bambini e materiali.

Il bambino è visto come competente, curioso, creativo, capace di costruire conoscenza attraverso l’esplorazione, il gioco e la relazione mentre l’adulto è un ricercatore e facilitatore, che ascolta, osserva e accompagna il bambino nel suo percorso, senza imporre ma co-costruendo il sapere. La scuola racconta l’apprendimento attraverso foto, disegni, registrazioni, narrazioni. La documentazione è strumento di riflessione, comunicazione e valorizzazione dei processi.

Importanti in questo metodo sono gli spazi atelier ambienti creativi dove i bambini esplorano materiale e linguaggi espressivi. L’atelierista è un professionista specializzato (spesso artista) che collabora con gli insegnanti.

Il percorso educativo si sviluppa attraverso progetti aperti, nati dagli interessi dei bambini, e costruiti insieme agli adulti con flessibilità, riflessione e ascolto.

Le caratteristiche principali di un setting digitale efficace sono:

-Connessione internet stabile e veloce

-Dispositivi accessibili (PC, tablet, LIM, proiettori, stampanti 3D…)

-Piattaforme educative (Google Classroom, Moodle, Teams…)

-Aule digitali o spazi laboratorio con arredi mobili

-Zone per lavoro multimediale, coding, robotica, realtà aumentata

-Uso di app, software e piattaforme per stimolare creatività e partecipazione

-Apprendimento blended (in presenza e online), flipped classroom, gamification

-Creazione di contenuti da parte degli studenti (podcast, video, presentazioni, blog)

È inoltre importante l’educazione alla cittadinanza digitale.

L’obiettivo del setting digitale non è sostituire il contatto umano o l’esperienza concreta, ma amplificare le possibilità di apprendimento, personalizzare i percorsi e preparare gli studenti a una società sempre più connessa e digitale.