2.가족을 초대해서 어떤 활동을 하고 싶은지 자유롭게 이야기한다.

3.가족을 생각하며 주제에 맞는 그림을 그리고 어떤 모습인지 글로 표현한다.

-우리 가족의 추억

-숲에서 가족과 함께 하고 싶어요

-우리 가족이 숲과 비밀약속을 한다면?

4.친구들이 그린 그림들을 살펴보며 평가한다.

<활동방법>

1. 교사가 "지금 어떤 동물이 소리를 냈을까?"라고 질문하며 관심을 유도한다.

2. 동물, 곤충의 소리를 들려준다 (예: 청개구리, 귀뚜라미 등).

3. 유아는 들은 소리를 바탕으로 어떤 동물, 곤충인지 추리해 본다.

4. 유아가 선택한 동물, 곤충 그림 또는 구멍에 표시를 한다.

5. 정답을 함께 확인하고, 해당 동물과 곤충의 특징 등을 간단히 이야기 나눈다.

6. 여러 동물, 곤충 소리를 반복하며 활동을 진행한다.

-추석은 어떤 날이니?

-추석에는 어떤 일을 하니?

2.달님에게 빌고 싶은 소원을 생각해보고 적는다.

-추석날 밤에 사람들은 왜 보름달을 보면서 소원을 말할까?

-어떤 소원을 빌고 싶니?

3.활동을 마무리한 후 친구들과 이야기나눈다.

1.안전 보호 장구의 필요성을 알아본다.

2.'안전 보호 장구를 착용해요'(멀티자료)를 안전 보호 장구를 알아본다.

3.상황에 따라 다른 안전 보호 장구에 대해서 이야기 나눈다.

4.안전 보호 장구 이름 조각을 맞혀본다.

5.자동차, 스케이트, 자전거 등을 탈 때 필요한 안전 보호 장구에 대해 알아보았는지 평가한다.

1.식중독에 대한 경험을 이야기 나눈다.

2.'식중독을 조심해요'(멀티자료)를 보며 식중독이 걸리는 이유와 예방법에 대해 알아본다.

3.식중독에 대해서 이야기 나눈다.

4.활동을 마무리 하며 평가한다.

1. 숲체험 때 있을 플리마켓의 의미에 대해 이야기 나눈다.

2. 플리마켓에 어떤 물건들이 있을 지 예상해본다.

3. 플리마켓에 있을 각 부서를 설명한 후 광목천에 각

4. 부스 이름을 꾸며 완성시켜준다.

2.영상 속에서 급급이와 침착이가 어떤 상황에 있었는지 이야기 나눈다.

3.모르는 사람이 주는 약은 경계심을 갖고 절대 먹지 않으며, 약의 올바른 복용 방법도 함께 알아본다.

4.활동을 마무리 하며 평가한다.

1) 나는 여러 모양을 가지고 있지요.

2) 나는 밤하늘에 떠 있구요.

3) 사람들은 나를 보며 소원을 빌기도 해요

4) 나는 누구일까요?

2. 영상을 시청한 후 달의 모양 변화와 특징들에 대해 이야기 나눈다.

- 달의 모양은 어떠니? 어떤 모양의 달을 보았니?

- 어떤 날은 동그란 쟁반 같은 모양이고 어떤 날은 반쪽만 남아 있는 반쪽 모양이고

또 어떤 날은 손톱 모양이기도 하지?

- 달의 모양은 자꾸 바뀌는 걸까? 아니면 바뀌는 것처럼 보이는 걸까?

- 달의 모양이 바뀌는 이유는 무엇일까? 달이 요술쟁이라서 일까?

- 옛날 사람들은 왜 달을 보면서 소원을 빌었을까? 달이 크니까 내 소원을 들어줄 것 같아서요.

- 추석에는 항상 동그란 쟁반 같은 보름달이 뜬다고 해서 소원을 많이 빈다고 해.

2. 놀이 자료를 탐색하고 놀이 방법을 알아본다.

- 이것은 무엇일까?

- 어떻게 하는 실험일까?

<놀이 방법>

1) ‘달의 모양이 변해요.’ 놀이자료를 탐색한다.

2) 여러 가지 모양의 달과 이름을 살펴본다.

3) 달의 모양이 바뀌는 이유에 대해 친구들과 이야기를 나눈다.

3. 놀이방법에 따라 탐색을 해본다.

4. 놀이를 하면서 느낀 점이나 자신의 생각을 자유롭게 이야기 나눈다.

- 달의 모양이 계속 바뀌는 이유는 무엇이었니?

- 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?

- 놀이를 하면서 어떤 점이 기억에 남니?

5. 활동을 마무리한 후 평가한다.

- 추석에 뜨는 보름달에 대해 관심을 가지는가?

- 달의 모양 변화에 대해 알아보는가?

-가을 자연 모습은 어떤 모습일까?

- 가을에는 무엇을 볼 수 있니?
2. ‘가을에 볼 수 있어요’ (토모노트-멀티자료)를 보며, 가을에 볼 수 있는 것들에 대해 알아본다.
- 가을에는 어떤 열매들을 볼 수 있니?
- 가을에 나뭇잎들은 어떤 색으로 변하니?
3. 가을의 모습에 대해 이야기 나눈다.
- 여름에는 자연의 모습이 어땠니?
- 가을에는 여름과 다르게 어떻게 달라졌니?
4.활동 방법을 알아본다.

-가을에 볼 수 있는 것들의 그림을 보고 알맞은 이름을 찾아 동그라미로 표시한다.

-힌트판 제시해줄 예정

- 자연물이란 말을 들어본 적이 있니? 자연물이란 무엇일까?

⤷ 자연물이란 꽃이나 풀, 나뭇잎과 같이 자연에서 저절로 생긴 물체를 말해요.

- 가을에 볼 수 있는 자연물은 무엇이 있을까?

⤷ 낙엽, 단풍잎, 은행잎, 단풍나무 열매, 은행(열매), 도토리, 알밤, 솔방울 등

- 가을에 볼 수 있는 자연물을 주우려면 어디로 가야 할까?

- 우리가 주운 자연물로 무엇을 할 수 있을까?

(자연물로 꾸민 그림 자료를 보며) 이건 어떤 것을 표현한 걸까?

어떤 자연물을 사용한 것 같니?

우리도 자연물을 이용하여 광목천에 친구와 함께 가족 얼굴, 나의 얼굴, 가을에 볼 수 있는 곤충 등 다양하게 표현해보도록 하자.

3. 실외로 나갔을 때 지켜야 할 약속들에 대해 이야기 나눈다.

- 실외로 나갔을 때 지켜야 할 약속에는 어떤 것들이 있을까?

1) 선생님 말씀에 귀 기울여요.

2) 주변을 살피며 걸어요.

3) 뛰거나 장난치지 않아요.

4) 자연물은 땅에 떨어진 것만 사용해요.

4. 실외에서 자연물을 이용해 다양하게 표현해본다.

5. 교실에 돌아와 사진을 보며 이야기 나눈다.

00이는 어떤 것을 만들어보았니?

어떤 자연물을 사용했니?

만들면서 어려웠던 점이 있었니?

조를 나누어 만들면 좋을 것 같음

　- 잠자리를 본 적이 있니?

　- 잠자리는 어떻게 생겼니?

　- 잠자리의 날개는 어떻게 생겼니?

　- 잠자리의 날개는 몇 쌍일까?

　- 잠자리의 눈은 어떻게 생겼니?

　- 잠자리의 다리는 몇 개일까?

　- 잠자리의 꼬리는 어떻게 생겼니?

2. 놀이 자료를 탐색하고 만드는 방법을 알아본다.

　- 어떤 그림이 보이니?

　- 어떻게 만드는 걸까?

　　[만드는 방법]

　　1) 잠자리 모양을 따라 오린다.

　　2) 잠자리 도안을 색칠한다.

　　3) 양쪽 날개 끝에 클립을 끼워 완성한다.

3. 만든 잠자리를 손가락 위에 올려놓고 균형을 잡아본다.

4. 놀이를 하면서 느낀 점이나 자신의 생각을 자유롭게 이야기 나눈다.

　- 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?

　- 놀이를 하면서 어떤 점이 기억에 남니?

5. 놀이를 마무리한 후, 놀잇감을 제자리에 정리한다.

-스스로 움직일 수 없는 식물은 어떻게 번식하는걸까?

-민들레홀씨는 어떻게 퍼지니?

-다양한 번식 방법을 알아본다.

(동물의 똥, 바람, 동물을 이용해 씨앗을 번식시킴)

2.동물을 이용한 씨앗 번식방법에 대해 알아보고 놀이해본다.

-동물의 몸을 이용해 번식하는 씨앗들을 안다.

(도깨비바늘, 짚신나물, 도꼬마리-뾰족하거나 씨앗 끝에 갈고리가 있는 것이 특징)

[놀이방법]

1)도꼬마리를 만져보며 탐색해본다.

-직접 만져보니 어떻니?

2)도꼬마리를 반달곰을 향해 던져본다.

3)한 친구가 반달곰이 되어 망토처럼 쓰고, 다른 친구들은 도꼬마리가 되어 반달곰에게 붙는 놀이를해본다. (무궁화꽃이 피었습니다/한걸음 술래잡기)

1. '나눔'이라는 말에 대해 이야기 나눈다.
- '나눔'이라는 말을 들어 본 적이 있니?
- '나눔'을 해 본 경험이 있니?
- 무엇을 나누어 주었니?
- '나눔'은 왜 필요할까?

2. 아름다운 가게에 대해 회상해 본다. (사이트에 들어가 같이 구경하면 좋을 것 같음)
- 아름다운 가게에서 하는 일은 무엇이었니?
- 아름다운 가게에 물건을 기부하는 방법은 무엇이었니?
- 우리가 어떤 물건을 기부하기로 했었니?

3. 각자 가져온 물건을 소개해 본다.
- 어떤 물건을 기부하려고 가져 왔는지 소개해 줄 수 있니?
- 이것은 어떤 물건이니?
- 왜 이것을 나누고 싶니?

4.활동을 마무리하며

- 또 우리가 나눌 수 있는 것은 무엇이 있을까?

- 기부를 하며 내가 필요하지 않은 물건이 누군가에게는 필요하고, 도움이 될 수 있다는 것을 이야기 해ㅈ주기

-오늘 날씨가 어땠니?

-가을이 되어 날씨가 여름보다 시원해지면 무엇이 달라질까?

-날씨가 여름보다 시원해지면 나뭇잎에 단풍이 드는 걸까?(을의 나뭇잎은 날씨가 추워지기 때문에 초록색으로 보이게 하는 ‘엽록소’라는 색소가 파괴되면서 잎이 빨간색, 노란색, 갈색 등으로 보이는 것이에요.)

2.활동자료를 보며 게임 방법을 알아본다.

1)바닥에 단풍잎을 오려 펼쳐놓는다.

2)교사의 출발 신호에 맞춰 단풍잎 위에 눕는다.

3)더 많은 단풍잎을 옷에 붙인 유아가 승리한다.

3.놀이할 때 지켜야하는 약속과 규칙을 알아본다.

-단풍잎 위를 구를 때 친구와 부딪히지 않게 조심하기.

1.유치원 등,하원길 변한 풍경에 대해 이야기 나눈다.

2.가을길 노래를 들어본다.

3.가을길을 다같이 불러본다.

4.노래 가사에 맞는 율동을 만들어본다.

5.노래와 함께 율동을 해보며 마무리한다.

1.숲속에 가 본 경험이 있는지 이야기 나눈다.

2.'숲속을 걸어요'를 감상한다.

3.다양한 방법으로 노래를 불러본다.

-율동 만들기, 손뼉 치기

4.동요를 부르며 어떤 느낌이 들었는지 이야기 나누며 마무리한다.