Pero no sólo es útil para la enseñanza a distancia, en la presencial también es una herramienta a la que se le puede sacar mucho partido, ya que elimina la necesidad de impartir conocimientos dentro de un aula. Si además incorporamos aplicaciones de realidad aumentada, es posible estudiar los temas directamente desde su entorno: por ejemplo, qué mejor sitio para estudiar la flora que desde su hábitat natural, viéndola, tocándola, sintiéndola.

Si bien es cierto que en este punto es esencial establecer unas normas claras de uso y la figura de uno o varios moderadores que intervengan cuando se cometa algún abuso o se infrinja alguna de las normas establecidas.

Pero no sólo puede mejorar la comunicación, existen herramientas (office online, suite ofimática de google drive, etc…) que permiten el trabajo colaborativo (varias personas interactuando con un mismo documento) entre estudiantes. Esto supone una gran ayuda para la realización de proyectos y tareas grupales.

Pero tampoco debemos ponernos una venda en los ojos, existen escollos a salvar, educar en el correcto uso de estas tecnologías y establecer pautas claras de comportamiento, salvar la brecha de conocimiento digital (formar a docentes y familias), adaptar las infraestructuras en las aulas.

Aún así, son tan evidentes los beneficios que supone que yo personalmente creo que merece la pena invertir y realizar un esfuerzo importante entre todos para conseguir este objetivo.

Nos gustaría conocer más beneficios e inconvenientes de esta metodología, como siempre, estás invitado a participar haciendo uso de la zona de comentarios que se encuentra a tu disposición un poco más abajo, toda la comunidad te lo agradecerá.