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      <title>330L Padlet  by Caroline Frankenfeld</title>
      <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p</link>
      <description>Made with magic</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-07 21:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 1: La lingüística: Ciencia Cognitiva</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185712819</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-07 21:56:17 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 1 - La Importancia de Experiencia en el Desarrollo de la Lengua </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185713068</link>
         <description><![CDATA[<div>Según a nuestro libro "Introducción a la Lingüística Hispánica," el lingüista Chomsky dio cuenta que "el contexto y la experiencia juegan un papel crucial en la adquisición" (p. 23). Este artículo que descubrí relata a este tema mucho, porque este artículo fomenta la idea que el contexto del niñez de un niño afecta mucha el nivel de la lengua. El artículo me sorprendió en la comparación que niños de familias mas ricas escuchan a 30 millones de palabras mas de niños de familias que usan asistencia social (Bergland). Aunque todo el mundo tiene la capacidad para aprender una lenguaje, es evidente que hay muchos aspectos que afectan los niveles del lenguaje. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.psychologytoday.com/blog/the-athletes-way/201402/tackling-the-vocabulary-gap-between-rich-and-poor-children" />
         <pubDate>2017-09-07 21:58:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 1 - En la mente de un bebé</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185720308</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi este vidéo hace dos o tres años, pero todavía es importante hoy. Las dos lenguajes aquí son, para un adulto, completamente diferente con escrito y un alfabeto diferente. Para mi, este video refleja la idea que las lenguajes son mas similares que damos cuenta y que también refleja la evolución de las lenguajes en nuestro mundo. Pienso que este video quizás es similar a una mente de un bebé. Estas palabras en el video parecen similar a todos hablantes, pero eso no es verdad al resto de las lenguajes en comparación, pero, pienso que para le mente de un bebé para aprender es mas fácil como esta comparación.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=AOe4mkzBdCs" />
         <pubDate>2017-09-07 23:11:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 1 - Mapa del Lenguaje Humano</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185757631</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí, hay un mapa del círculo que representa las 8 cosas que contribuyen al lenguaje humano. Según al libro, estas características son especiales a humanos en relación a animales. Para mí, un círculo en un mapa es perfecto para mostrar estas características porque como he aprendido en mis otras clases de Moody, el lenguaje y la comunicación son procesos continuos. También, casa cosa es importante para distinguir especialidad de humanos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 04:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 1 - Motivado vs Arbitrario </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185762608</link>
         <description><![CDATA[<div>La diferencia entre los signos motivados y arbitrarios fue un concepto confundido para mí, pero según al libro y ejemplos, desarrollé mi definición de los dos para comparar. Primero, signos motivados parecen y reflejan el verbo "motivar." Los signos motivados motivan gente a actuar de cierta manera como signos con flechas como en el ejemplo. La palabra "arbitrario" parece mucha a la palabra "contrario," que significa un opuesto. Aunque signos arbitrarios no son cosas opuestos, no hay conectores claros entre los dibujos con el significado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 05:18:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 1 - El Lenguaje Humano</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/185926682</link>
         <description><![CDATA[<div>Anoche leí un artítulo para una de mis clases para comunicación, y descubrí un paseo muy similar a nuestro libro para nuestra clase. En este artículo en particular, he dado cuenta de una cosa nueva para mi muy interesante: que todas las lenguajes según a Chomsky, tienen un origen del "lenguaje humano". Este tema relata mucho a la idea también del gramática universal. Este paseo compara los parecidos entre lenguajes muy diferente (a nosotros) que no son muy diferentes en realidad. De hecho, el noruego y chino, descubierto por Chomsky, demostrar que todos los idiomas comparten la gramática universal. <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 15:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 2: Los sonidos de la lengua: fonética y fonologi</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/190616838</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-24 20:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 2 - pronunciación</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/190617341</link>
         <description><![CDATA[<div>Elegí este foto porque me recuerda a la idea de diptongos crecimientos y diptongos decrecimientos en español. Aunque el chino es muy diferente y en la palabra "ma" no hay un diptongo, refleja que la pronunciación es muy importante al significado de un palabra. Esta foto parece al diagrama en página 90 de nuestros libres en que el sonido, crecimiento o decrecimiento, afecta mucho que significa una palabra. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-24 20:26:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 2 - &quot;ma&quot;</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/190678095</link>
         <description><![CDATA[<div>A mí me gusta esta video mucho debido al uso de alófonos y el efecto profundo que tienen. En español pienso que esta refleja a sí contra si. Esta video demuestra que las letras y fonemas no son suficientes para saber claramente lo que es una palabra. Una otra cosa que es muy interesante&nbsp;es que los sonidos tampoco son suficiente para saber una palabra, porque las formas de "ma" en chino pueden sonar igual a alguien quien habla español, así esta video también demuestra la importancia de la colocación del acento ortografía.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 05:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 2 - Punto de articulación</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/190678172</link>
         <description><![CDATA[<div>Una razón principal por la que me gusta esta clase refiere al uso físicamente de nuestras bocas y voces durante la clase. Soy una persona visual, así esta foto es muy util para referirse a decidiendo el punto de articulación. También este tópico es muy interesante porque todos temas son están relacionadas como en la manera en que el punto de articulación afecta las fonemas y los alofonos.  <br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 05:57:00 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 2 - Quizlet de palabras</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/190683630</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mí, la lingüistica de español es aprender una otra lengua también. Debido a esto, la terminología es crucial para saber como usa estas herramientas en la lengua y la producción de la lengua. Esta conjunto en Quizlet se compone de los términos mas importante del capítulo y es una herramienta muy útil para estudiar para el examen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 06:35:05 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 3: La estructura de las palabras: morfología </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/194554512</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-06 04:48:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 3: Quizlet de las terminas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/194556812</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí hay una "prueba" que he hecho de todas de las palabras del capítulo 3 del libro en la forma de un Quizlet. Quizlet es una manera muy buena para estudiar, y también es util para copiar las palabras de mis notas a una lista electrónico. He dado cuenta que todas las palabras de ambos capítulos se refieren, así puedo usar todas mis Quizlet's para estudiar de la major manera. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/231359336/span-330l-cap-3-vocabulario-flash-cards/?new" />
         <pubDate>2017-10-06 05:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 3: raíces, prefijos, sufijos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/194557210</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es un video que es un resumen de los raíces, los prefijos, y los sufijos. Estos parecen muy similares, pero tienen funciones muy distintas e importantes. También, a mí me encanta estudiar la lengua debido a cosas como así, en la manera de solo una o dos letras pueden cambiar completamente el significado de una palabra. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=u7tqimuians" />
         <pubDate>2017-10-06 05:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 3: Modo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/194557944</link>
         <description><![CDATA[<div>En clase, hemos trabajado en el libro para distinguir frases y palabras de aspecto, tiempo, y el modo. Para mí, era muy difícil, especialmente para distinguir el modo en particular. Aunque este video tiene muchas detalles, es un buen resumen y lección para las reglas y con muchas ejemplos para practicar. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UWvOsAy1zTE" />
         <pubDate>2017-10-06 05:42:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 3: siglas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/194558771</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque este video es gracioso, es una representación muy buena de siglas. Siglas son una parte muy común de nuestras lenguajes hoy en día, pero para una persona extranjero, pueden ser difíciles de entender. En realidad, las personas son un poco perezosos. Siglas realmente son coloquiales, así&nbsp;he dado cuenta en clase y debido a este video que es importante para aprender siglas de una otra lengua para entender la gente de un país totalmente. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iy3Sjon6ZpA" />
         <pubDate>2017-10-06 05:52:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capítulo 4: Estructura de la oración - sintaxis </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/197350995</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-16 13:57:16 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 4: Quizlet de las terminas</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/197351362</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí hay una lista (Quizlet) de las terminas del capítulo 4 en nuestros libros. Como los otros capítulos, para aprender la lingüística es aprender la terminología. Las palabras de este capítulo consisten en muchas palabras que se refieren a la formación de una frase y oración. Es también buena para notar que cada lista se compila entre sí desde el capítulo anterior. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/234309298/span-330l-ch-4-vocab-flash-cards/" />
         <pubDate>2017-10-16 13:57:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 4: la importancia de sintaxis</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/197356132</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque este foto es muy graciosa, muestra un concepto muy importante. El sintaxis puede cambiar todo, si es en relación al orden de las palabras o en este caso, la puntuación. Aquí puedes ver que las dos frases son completamente diferentes - una frase es inocente y el otro una frase raro y quizás de peligro. Es importante saber las reglas para evitas errores como así. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-16 14:04:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 4: Oraciones predicativas</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/197362274</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es un video que es sobre las oraciones predicativas, y especialmente la diferencia entre las transitivas y intransitivas. Este video me ayuda en la distinción en que las transitivas tienen complementos directos y las intransitivas no, y el video video da muchas ejemplos también. En total, este video me ayuda también para ver que realmente las oraciones intransitivas son mas simples de las que son transitivas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2UlYJBHL9pI" />
         <pubDate>2017-10-16 14:13:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 4: Análisis sintáctico</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/197370248</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque este video es para niños, es muy until para los estudiantes de lingüística también. Este video es un resumen muy buena de muchas partes de capitulo 4 en breve. También, el hecho que la video es de niños es interesante a mi, porque en una manera, este tema es mas fácil para niños de su primera idioma. Los niños no&nbsp;necesitan pensar en las reglas porque las conocen, pero aprender este para nosotros es como aprenden una lengua nueva. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=62uGBcdMCi4" />
         <pubDate>2017-10-16 14:25:38 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 5: Historia de la lengua española</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201531559</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-29 20:15:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ch. 5: Euskera vs. otras lenguas</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201533795</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestro libro habla sobre la lengua vasca (euskera) mucho, y este video que muestra hablantes de países diferentes es un buen ejemplo para mostrar la singularidad de esta lengua es España que dura a través de latín. De hecho, yo fui a País&nbsp;Vasco hace 2 años, y experimenté este fenómeno en que diferente Euskera está en comparación a otras lenguajes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7FoLq20B8VM" />
         <pubDate>2017-10-29 20:36:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201533795</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 5 - Quizlet </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201573980</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí hay un vínculo para acceder al Quizlet para estudiar las palabras del nuestro libro. Este capítulo en particular es muy interesante para mí porque la idea de la evolución de la lengua y los cambios entre español me interesa mucho. También es porque yo fui a muchas partes de España y experimenté los cambios drásticos en la lengua. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/238834426/span-330l-ch-5-vocab-flash-cards/?new" />
         <pubDate>2017-10-30 02:11:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201573980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 5 - un mapa del dialectos</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201578965</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta foto representa perfectamente los dialectos que son hablados por todos partes en España. Soy un aprendizaje visual, así esta foto me ayuda para estudiar los tipos diferentes de las lenguas. Para mí (y quizás otra gente de los Estados Unidos), este concepto es muy raro. Hay varios tipos de inglés&nbsp;aquí, pero en mi opinión, no hay dialectos tan distintos de los que están en España. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217448618/6b0ce58700c7af6a0d4baf840e8a7f4c/Castillian_dialects_in_spain.png" />
         <pubDate>2017-10-30 02:47:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201578965</guid>
      </item>
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         <title>Ch. 5 - palabras patrimoniales, cultismos, y semi-cultismos</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201582262</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video explica las diferencias entre palabras patrimoniales, cultismos (o cultas), y semi-cultismos. El libro dice que las palabras patrimoniales cambian menos de las palabras cultismos, pero cuando he leído estas definiciones, no he entendido los conceptos en total. Así este video es buena para dar ejemplos también. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5AqETZHpITE" />
         <pubDate>2017-10-30 03:13:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/201582262</guid>
      </item>
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         <title>Capítulo 6 - Es estudio del significado: semántica y pragmática</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205743926</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-10 16:18:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205743926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 6 - Quizlet </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205744132</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí hay un vínculo a un Quizlet que he hecho llena de los terminos del capítulo 6. Esta libro tiene muchas paginas llena de información, así es bueno para ver una lista de solo los terminos. También, hay un herramienta muy util en Quizlet que es puede cliquear en algo para crear una prueba para determinar que palabras sí sabe o no. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/242933771/ch-6-vocab-330l-flash-cards/?new" />
         <pubDate>2017-11-10 16:19:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205744132</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 6 - relaciones </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205757253</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mí, esta foto es muy util en la comparación de todos los tipos de palabras de nuestros libros. Aunque aparecemos que todas las palabras son muy diferentes, la verdad es que tienen muchas relaciones también como puede ver en esta foto. A mí me gusta ver los contactos entre todos y los ejemplos también.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217448618/97ee1bb01be02ad84d0b31f33ed6e3c3/Relaciones_entre_palabras.jpg" />
         <pubDate>2017-11-10 16:55:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205757253</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 6 - Palabras polisémicas </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205762333</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video demuestra lo que son palabras polisemicas con ejemplos en el video. He dado cueto en una manera en que puedo memorizar la definición de polisémica - poly significa muchas, así palabras polisémicas tienen mas de un significado. Es importante para notar&nbsp;que el contexto en estas oraciones son muy importantes para no confundir el recipiente en tus conversaciones. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=I_B3huUs17g" />
         <pubDate>2017-11-10 17:10:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205762333</guid>
      </item>
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         <title>Ch. 6 - Actos de habla </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205768840</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video muestra las tres tipos de los actos ilocutivos que son el acto locutivo, el acto ilocutivo, y también el acto perlocutivo. Pienso que estos conceptos son faciles para confundir, así este video da ejemplos y visuales para ver la diferencia entre las tres cosas.  Como puedes ver en el video, el uso de las tres formas dependen mucho en el contexto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GG-q-G2fwbc" />
         <pubDate>2017-11-10 17:28:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/205768840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7 - Variación lingüística en español</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210268450</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-27 06:41:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210268450</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 7 - Quizlet </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210268527</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí hay un vínculo para un Quizlet de yo he hecho después de leer nuestro libro y capítulo. Siempre hago un quizlet después de cada capítulo para revisar los conceptos mas importantes de cada sección. También, para mí es&nbsp;buena para memorizar, porque necesito que leer mis notas cuando estoy escribiendo las palabras y sus definiciones en Quizlet. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/247011616/ch-7-330l-vocab-flash-cards/" />
         <pubDate>2017-11-27 06:42:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210268527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 7 - más hechos sobre el español </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210270176</link>
         <description><![CDATA[<div>Encontré este video y pienso que es muy interesante para aprender los hechos que el video dan. Como también&nbsp;el libro menciona, el español es la segunda lengua mas hablado por el mundo después del chino, pero antes de ver este video, no sabía que el español también es la segunda lengua mas usada por redes sociales como Facebook.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=e4gZNFsaHjc" />
         <pubDate>2017-11-27 06:57:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210270176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 7 - Seseo/Ceceo </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210271356</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta video explica en mas detalle lo que es el seseo y el ceceo. Me gusta este video porque muestra ejemplos y la manera para pronunciar las formas diferentes. También, este video menciona un poco de historia y también la geografía en referencia a este fenómeno. Finalmente, me gusta este video porque demuestra la diferencia entre culturas diferentes y su pronunciación. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wRG-G8PkMwU" />
         <pubDate>2017-11-27 07:06:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/210271356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 7 - las diferencias entre países hispanohablantes</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/211038866</link>
         <description><![CDATA[<div>A mí me interesta mucho en este capítulo porque pienso que las diferencias entre los acentos de español es muy interesante. Este video muestra muy bien ejemplos de latinoamerica y España también. Lo mas interesante para mi es el acento de Argentina. Una de mis mejores amigas en el mundo es de Argentina, y es la verdad que es muy diferente de cualquier otro acento. Recuerdo que un día mi amiga y yo cenamos con su familia de Argentina, y en las primeras momentos no entendí nada y tomó tiempo al ajustar. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KhpHcc2B5lA" />
         <pubDate>2017-11-28 17:26:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8: El español en los Estados Unidos </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214816955</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-10 16:28:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 8 - &quot;The Book of the Unknown Americans&quot; </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214816998</link>
         <description><![CDATA[<div>En una de mis clases este semestre, leemos este libro, que cuenta la historia de familias inmigrantes en los Estados Unidos y sus historias. He encontrado una parte que me gusta mucho: "English was such a dense, tight language. So many hard letters, like miniature walls. Not open with vowels the way Spanish was. Our throats open, our mouths open, our hearts open" (Henríquez, 60). Me gusta esta parte porque demuestra algunas dificultades que gente enfrentan, pero también, en la belleza que los dos lenguas tienen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 16:28:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 8 - cognados falsos</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214817013</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestro libro menciona la idea de cognados falsos en ingles y español que parecen similares pero que tienen significados muy diferentes. Es difícil algunas veces, porque adaptamos algunas cognados de español aquí como "troca" para "truck" como discutimos en clase. Este es un listo que he oído&nbsp;mucho en mi experiencia, y pienso que este demuestra la gran influencia de español aquí. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/false-cognates-spanish/" />
         <pubDate>2017-12-10 16:28:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ch. 8 - Cantidad de hispanohablantes en los Estados Unidos </title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214817024</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo del Guardian es muy interesante a mi, porque dice que después de Mexico, los Estados Unidos es el segundo país en orden del cantidad de hispanohablantes... antes de otros países en latinoamerica o España. El artículo dice que hay 41 millones de hablantes nativos y 11.6 millones de hablantes bilingües. Así, es imposible para evitar que el español es crucial es nuestra cultura, y pienso que este es algo de orgullo! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.theguardian.com/us-news/2015/jun/29/us-second-biggest-spanish-speaking-country" />
         <pubDate>2017-12-10 16:28:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214817024</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ch. 8 - &quot;latinos y su identidad&quot;</title>
         <author>carolinefrankenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214817036</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es un hombre que está hablando sobre el concepto de la identidad de latinas y su complejidad. Este idea es muy importante para pensar, porque el porcentaje del población aquí de latinos es 18% mas o menos. También, pienso que desafortunadamente, etnias minoritarias causan una connotación negativa para algunas personas, pero es para notar en esta video que 90% de inmigrantes/hispanablantes dan cuenta en la importancia para aprender español y también ingles. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=tRsIf9ZY5u8" />
         <pubDate>2017-12-10 16:28:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carolinefrankenfeld/gimizixzy03p/wish/214817036</guid>
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