¿Qué implica que nuestros alumnos desarrollen autonomía? by Claudia Bullón https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq ACTIVIDAD CLASE 3 en-us 2017-10-18 17:00:02 UTC 2023-02-21 04:41:31 UTC hello@padlet.com ¿QUÉ IMPLICA QUE NUESTROS ALUMNOS DESARROLLEN AUTONOMÍA? cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198492748 CLAUDIA BULLÓN]]> 2017-10-19 00:24:04 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198492748 A U T O N O M Í A AUTO (uno mismo) NOMIA (norma) cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198499723 Capacidad de un sujeto (alumno) de obrar (aprender) según su criterio, con independencia de la opinión o deseo de otros (docentes).]]> 2017-10-19 01:01:25 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198499723 PROPUESTAS FACILITADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA (Perrenoud) cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198500510                        Problemas inéditos
Enfrentarse a lo desconocido, la incertidumbre, la confusión.
]]> 2017-10-19 01:06:49 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198500510 APRENDER EN SITUACIÓN cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198500955 A partir de lo que el Alumno sabe.]]> 2017-10-19 01:09:53 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198500955 PROYECTAR MENTALMENTE EL MUNDO (Meirieu) cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198501238 2017-10-19 01:11:37 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198501238 LOS ALUMNOS ESTÁN HABILITADOS PARA: cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198501388
  • Buscar estrategias.
  • Hipotetizar. 
  • Aplicar sus habilidades.
  • Compartir sus ideas.
  • Confrontar y rectificar.
  • Acertar y equivocarse.
  • Monitorear sus elecciones.
  • Justificar los procedimientos.

    • ]]>     2017-10-19 01:12:46 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198501388     CONFIANZA EN SÍ MISMOS cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198502459 Una educación de calidad requiere:
    Un adecuado conocimiento de sí mismo y de los demás, una
    extensa percepción de los fenómenos culturales, sociales, económicos
    y políticos que se generan en su entorno, un apropiado
    desarrollo de sus valores, aptitudes, destrezas y un buen desenvolvimiento
    para convivir en libertad, democracia y solidariamente.
    Sánchez (2002) (pp. 17-18).]]>     2017-10-19 01:19:56 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198502459     ¡TRANSFERENCIA ES SALIR DEL MARCO Y ASUMIR RIESGOS! (Charlot y Stech) cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198502700 2017-10-19 01:21:25 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198502700 DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198503673  
    El sistema educativo debe asumir la multiplicidad de identidades como una clara riqueza pedagógica: la presencia de multiculturalidad, plurilinguismo, pluricromaticidad, diversidad de estilos, de pensamientos, de estilos relacionales, de estilos motores, etc.; precisará de una actuación original y específica por parte de los educadores.
    Ferrer (1998)(p. 13).
    ]]>     2017-10-19 01:26:36 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198503673     cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198505822 2017-10-19 01:40:30 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198505822 EL CURRÍCULUM cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198506942
     "La prescriptividad del currículo no puede concretar, cerrar la práctica ni su contenido sin dejar margen a la participación deliberativa de sus participantes”.Gimeno (1994)
    Debe ser aprovechado como un espacio para el consenso y la flexibilidad curricular, así como para la autonomía de las escuelas y los docentes
    ]]>     2017-10-19 01:47:43 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198506942     LA CONFIANZA EN QUE TODOS PUEDEN APRENDER (Aprender de las escuelas) cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198508432 Sabemos que el tránsito de algunos niños y jóvenes por el sistema educativo está marcado por un círculo vicioso de frustración/baja autoestima > bajo esfuerzo y baja motivación > fracaso escolar. Formamos parte de un sistema educativo que encierra al menos a un grupo de alumnos de cada escuela en esta rueda que vuelve insoportable y tediosa la experiencia escolar. 
     Para hacer de nuestra escuela un espacio cada vez más justo, es importante impulsar una cultura de altas expectativas tanto en el nivel de las creencias como en el de las prácticas. 
    ]]>     2017-10-19 01:58:03 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198508432     LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD cmbullon https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198509841
    La familia, la escuela, la ciudad, la televisión, todos los entornos educativos, van a incidir de una u otra manera en el desarrollo y aprendizaje de los niños diversos. Hay que dar soporte a todos ellos para que puedan potenciar favorablemente el proceso educativo.
    Ferrer (1998) 
    ]]>     2017-10-19 02:08:50 UTC https://padlet.com/cmbullon/gilpe5p8i3lq/wish/198509841