“La Planificación de acuerdo con la Política Educativa Costarricense”. by Yerixa Villarreal

yerivillalopez09 — 2025-03-17 01:43:26 UTC

Marco filosófico conceptual de la Política Educativa: La política educativa costarricense, brinda una calidad de educación formada con valores y principios que promueven una inclusión y equidad hacia todos los estudiantes. Este marco filosófico-conceptual le brinda a la población estudiantil, la oportunidad de recibir una educación digna donde se le respeten sus derechos.

yerivillalopez09 — 2025-03-19 02:08:45 UTC

Principios de la Política Educativa: Sus principios fundamentales se complementan de aspectos donde se respeta la equidad de oportunidades y se brinde la igualdad de derechos, para reflejar y promover la vivencia de valores como solidaridad resiliencia, transformando la comunidad y el país.

yerivillalopez09 — 2025-03-19 02:42:14 UTC

Ejes de la Política Educativa: están basados en la educación centrada en la persona estudiante, derechos humanos y ciudadanos, una educación adaptada para el desarrollo sostenible, con identidad nacional, equidad social y transformadora para la toma de decisiones. Estos ejes permiten que la propuesta de esta política se enfoque en la persona como sujeto transformador de la sociedad.

yerivillalopez09 — 2025-03-19 03:13:34 UTC

Pilares de la política curricular: esta política se basa en 3 pilares para la transformación curricular de la educación, creando una ciudadanía planetaria con identidad nacional, una ciudadanía para el desarrollo sostenible y una ciudadanía virtual con equidad social.

yerivillalopez09 — 2025-03-22 05:18:23 UTC

Delia Solís Solís, O. Z. (2024). Planeamiento Didáctico para la Educación Preescolar. San José, Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia.

Robles-Barrantes, A. A. (2021). Del discurso a los hechos: Política educativa del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(1), Article 1. https://doi.org/10.15359/rep.16-1.6

Soto-Delgado, E. V., & García-Martínez, J. A. (2024). Evolución y retos de la integración tecnológica en la educación costarricense: Un análisis histórico y de gestión educativa. Revista Ensayos Pedagógicos, 19(2), Article 2. https://doi.org/10.15359/rep.19-2.3

yerivillalopez09 — 2025-03-22 22:44:02 UTC

Las cuatro dimensiones son: maneras de pensar, las formas de vivir en el mundo, las herramientas para integrarse al mundo y las formas de relacionarse con otros. Estas dimensiones forman un conjunto de herramientas que les permitan a los estudiantes formarse cómo ciudadano.

yerivillalopez09 — 2025-03-23 00:14:26 UTC

Adaptación a la globalización: Al implementar políticas innovadoras que promueven e integran elementos tecnológicos en el proceso de aprendizaje, se desarrollan aspectos como el pensamiento crítico la creatividad y solución de problemas, que al utilizarlas como herramientas los estudiantes del país estarán preparados para enfrentar los desafíos en un mundo globalizado y cambiante.

yerivillalopez09 — 2025-03-23 01:27:15 UTC

Inclusión e igualdad en la educación: esta política es esencial para generar un impacto positivo en la inclusión, al aplicar sus enfoques se podrá transformar la educación costarricense ya que se les brindarán a los estudiantes oportunidades equitativas en la educación, disminuyendo las brechas sociales y haciendo que los recursos sean disponibles para todos los estudiantes del país.