Завдання:

1. Відрахуй за цифрою.

2. Порахуй згідно кубика.

Вправляти у вмінні декодувати інформацію в процесі пошуку блоків із властивостями, позначеними на картках (колір, форма, розмір, товщина). Розвивати вміння читати знаки-коди, логічне мислення, увагу, пам’ять, уміння грати в команді.

Матеріал: картки із символами властивостей, ігрове поле із символами властивостей згідно карток З.Семадені.

Завдання: 

1. Стань відповідно картки.

Продовжувати вчити за карткою-рецептом визначати кількість і за кількістю викладати потрібні предмети.

Розвивати пам'ять, увагу, мислення, зв’язне мовлення.

Виховувати самостійність, наполегливість.
Матеріал: круг d=36см жовтого кольору(піца), 8 долей круга, предметні картинки: помідор, ковбаса, грибок, маслина, базилік, сир (по5/10 шт. кожній дитині), картки-рецепти піци з цифрами/крапками.

Завдання:

1. Порахуй і виклади. 

2. Назви цифру і виклади.

3. Виконай вправу за словесною інструкцією педагога.

4. Збери піцу за карткою-рецептом.

5. Склади цілу піцу з частин.

Розвивати орієнтування в просторі, логічне мислення, увагу, вміння дотримуватись правил гри. Виховувати самостійність, наполегливість, відповідальність, витримку.

Матеріал: ігрове поле 160см×300см з геометричними фігурами, розташованими прямолінійно, кубик з геометричними фігурами, карта-план.

Завдання:

1. Хто швидше дійде до фінішу (кидання кубика).

2. Пройди за картою-планом.

3. Стань на задану фігуру.

Матеріал: кошик з каштанами, площинні, об’ємні геометричні фігури, цифри, великі пазли з геометричними фігурами, цифрами.

Завдання: 

1. Знайди і назви геометричну фігуру, цифру.

2. Знайди на дотик задану геометричну фігуру.

3. Знайди геометричну фігуру, цифру і встав в пазл.

Матеріал: картки з завданнями: приклади, площинні (об’ємні) геометричні фігури, спінер.

Завдання:

1. Назви фігуру.

2. Виріши приклад.

Матеріал: шахове полотно, шашки з зображенням зірки, сонця ,місяця, квітки, листка тощо.

Завдання: 

1. Зробити за зразком (вказівкою) 

2. Виклади казку.

Матеріал: плоске поле з цвяхами різного кольору, розташованими на полі рівновіддалено один від одного по горизонталі і вертикалі, гумки різного кольору.

Завдання:

1. Довільне фантазування. На великому полі можна придумувати власні творіння, робити лабіринти.

2. Вибудовування різноманітних геометричних фігур – різних за типом, кольором і розміром.

3. Малювання малюнків за схемою.

4. Гра навпаки. Придумуєте на дошці малюнок і перемалюйте його на папір.

5. «Початок програмування». Зробіть дитині завдання на папері з точками, поруч з яким стоять цифри. Завдання полягає в тому, щоб створити малюнок поєднуючи лінії по цифрам.

6. За допомогою геоборду можна відпрацьовувати навички рахування: побудувати фігуру, у якої чотири кути, не обов’язково квадрат або прямокутник, побудувати фігуру з п’ятьма кутами тощо.