Creo que el tiempo chronos le da cierto orden y estructura a la planificación didáctica, esto hace que haya una organización en cuanto a las actividades que se harán durante la jornada escolar pero también es necesario el tiempo kairós ya que este momento es critico, estimula el aprendizaje y genera nuevas formas de ver el mundo. Es importante que el aprendizaje se dé no solo de docente a estudiantes sino que de estudiante a estudiante, de estudiante a docente. El andamiaje para construir el conocimiento lo puede brindar el docente o en algunas ocasiones, entre estudiantes. Cuando estamos ante este tiempo escolar se ponen en juego otras áreas y poder generar el deseo de seguir aprendiendo mediante el juego o el divertimento es un gran desafío. Convocar a los niños y niñas a que aprendan mientras están involucradas sus emociones es primordial. A veces el tiempo parece pasar rápido y esto suele ser cuando estamos entretenidos en la actividad y disfrutándola.

Haciendo referencia a “la escuela que soñamos” me parece que falta mucho más tiempo kairós, en ciertas oportunidades no debería ser tan estructurado el tiempo, sino que permitir este “desorden” ayuda a a ordenar la mente. En la interacción con otro es cuando más se aprende así que me parece súper importante fomentar la comunicación y la reflexión mediante el tiempo actividades lúdicas en donde haya una intervención docente direccionada y con propósito claro.

Muchas historias fueron las que ese día marcaron mi corazón, una que me interpeló demasiado fue la de un grupo de hermanos que estaban con una orden judicial y provenían del hogar de niños. Ellos no tenían un adulto referente ya que ambos: madre y padre estaban encausados. Los niños a veces iban a la casa de su tío (hermano del padre que abusó de la hermana mayor) y esos días no iban a la escuela. El equipo directivo y las docentes, al saber de esta peculiaridad, intervenían de forma directa en la situación. Los días que no asistían, se movilizaban hasta el lugar en donde estaban para que vayan al jardín. La niña, un día antes de pasar por la cámara Gesell fallece de muerte súbita. El jardín quedó muy conmovido por la situación que aún sigue en contacto con los niños aunque ya no vayan más al jardín. La diferencia que tienen estas instituciones (o por lo menos este jardín) con respecto a las de ámbito privado, son estas mismas: involucrarse de manera directa con los niños y niñas que asisten allí. El jardín surgió a partir de una necesidad, por ende la comunidad educativa tiene un papel fundamental dentro de el.

Terminar con la observación ese día me desafió aún más. Cada día estoy más convencida que quiero aportar mi granito de arena para cambiar, aunque sea por cuatro horas, la realidad de esos niños y niñas que la pasan horrible. Mostrarles otro mundo posible es mi objetivo.

¡Me leo y me motiva a seguir por más!

Puedo decir que lo logré, terminé de cursar la materia y me llevo mucho aprendizaje de ella. Cada experiencia significativa me hizo reflexionar acerca de la maestra que quiero ser y cual no. Me apropie del vocabulario específico y pude aprehender cada concepto para poder llevarlo a la práctica en un futuro (que por cierto está cada vez más cerca). Hay muchas situaciones que me interpelan pero esas mismas son las que me motivan a seguir, para estar cada vez más preparada para ir por lo insoslayable. Todas esas situaciones que en algún momento me hicieron sentir impotencia se que serán inherentes a lo largo de mi carrera profesional, por eso quiero estar preparada. Tanto de manera emocional como profesional, no voy a sacar de foco el gran propósito: la enseñanza y voy a luchar desde lo político para que cada uno de los derechos de los niños y las niñas no sean vulnerados, para no invisibilizarlos/las y siempre brindarles una mirada llena de amor, de contención y protección. El día del final, nuestras profes nos dijeron que tenemos que formar una coraza que nos proteja, pero no para desentendernos de las situaciones que lamentablemente seguirán existiendo sino para tomar valor y seguir en esta lucha dentro del sistema educativo. No me quedan más que palabras de agradecimiento a mis profes Patricia y Mariel. Dejaron una huella enorme en mi y me enseñaron mucho. Gracias por mostrarme otro mundo posible. Espero seguir aprendiendo todos los días un poco más, esto recién empieza.