- l’autrice montre plusieurs perspectives, par ex. les relations dans la famille, la loi, les interrogations et le procès publique, la vie de violeur, son enfance

- l’impact sur la vie, la relation avec son corps, conséquences psychologiques et physiques (la scoliose)

2) l’objectif:

- l’autrice veut inciter à la discussion, détruire le tabou, inspirer les autres à parler, aider autres enfants, faire la prévention

3) l’intertextualité:

- plusieurs textes et écrivains sont mentionnés dans le livre – par ex. Lolita, Virginia Woolf, des articles, des films, des poèmes, des statistiques, etc.

4) la langue:

- l’autrice observe la langue utilisé par les victimes, les violeurs, la société/presse, l’usage du passive

5) le titre:

- grâce au poème de William Blake on comprend l’idée de l’autrice

- explique l’incapacité de comprendre les agresseurs, leur existence – pourquoi existent-ils?

- qui est le Tigre? pourquoi est-il triste?

6) le point de vue des violeurs:

- ils se sentent être les victimes, souvent ils sont eux-mêmes des anciennes victimes, l’autrice essaie de comprendre leurs raisons

7) la forme:

- le récit est comme une conversation avec une amie, c’est très intime, courageux, douloureux mais elle n’utilise pas la terminologie

8) manque de ce type de littérature en Europe:

- il y a plutôt des livres dont le but est de décrire son propre expérience, ils se concentrent sur la souffrance des victimes

- l’autrice observe la problématique en sa complexité, elle est honnête et parle des scènes délicates pour mieux montrer la réalité, pour rester authentique

9) l’actualité:

- en SK la période de prescription a été réduite de 20 ans à 10 ans

- en FR l’enfant ne peut plus donner le consentement + débats pour supprimer totalement la prescription

- on a besoin de ce type de littérature pour montrer la réalité des victimes (surtout des victimes mineures) et pour se battre contre les lois qui cherchent à leur blesser

10) un livre à étudier:

- dans le domaine de la psychologie, la loi, la philologie, la sociologie,...