Mi motivación para estudiar trabajo social partió con mi interés por la psicología, el poder comprender a las personas, sus motivaciones, sus temores, los problemas que afrontaban en el día a día y cómo les afectaba a nivel personal y en la estructura de su vida. A través de mi interés, conocí el trabajo social, que si bien comprende y se relaciona de cierta forma con el área de salud mental, también varía en distinas áreas de comprendimiento de la sociedad, lo cual me atrajo muchisimo más y me motivo a emprenderme a reconocer las distintas áreas del Trabajo Social. En mi paso y desarrollo durante los meses que he estado en primer año, me ha emocionado lo que hemos visto en clase, el cómo se perciben los hechos y características de la sociedad y el individuo como estructura, poder conversar con mis compañeros sobre sus motivaciones, cómo ven la sociedad, a la gente. Todo eso, me ha hecho comprometerme y pensar que estoy en la carrera correcta, que he realizado una decisión adecuada en tanto lo que deseo y creo en el cómo quiero desempeñar mi carrera.

2-. ¿Cuáles son tus habilidades para tu futuro profesional como profesional del
Trabajo Social?

Personalmente, pienso que mis habilidades que me servirán para desarrollarme en un futuro como Trabajador Social son mi forma de analizar los hechos y la visión de cada persona en torno a su vida, desde la empatía y aplicando cierta subjetividad a los acontecimientos, el poder comprometerme a buscar cierta solución que minimice los efectos de algo difícil de afrontar por si sólo, también considero una habilidad importante y que es destacada en mi persona es nivel de resilencia que he presentado a lo largo de mi vida y, mi capacidad de poder afrontar sucesos de altos niveles de estrés.

Con la Dinámica de reflexión y previamente al decidir mi carrera, me cuestioné mucho cómo realizaría mi labor y qué área me gustaría desempeñarme, con las preguntas, puedo comprender mejor que enfoque me gustaría optar y cómo observo mis habilidades cómo persona y cómo me ayudarán para poder ejercer mi profesión.

Al principio, me sentí de cierta forma frustrada, pero poco a poco fui aclarando mis ideas y pensamientos acerca de mis expectativas de la carrera y mi futuro, deseo aprender muchisimo más para lograr aún más claridad y comprender de mejor forma las distintas formas de intervención del Trabajo Social.

2- La intervención social como interpretación de la complejidad social distingue
múltiples subjetividades específica y no trabaja desde los niveles de caso,
familia, grupo y comunidad.
3- Las habilidades profesionales son aquellas que permiten desempeñar un trabajo
de manera efectiva y son innatas a la persona.

¿Cómo crees que esas ideas influyen en tu percepción del rol y la importancia de esta profesión en la sociedad?

En el pasado, estas ideas influían ya que al no reconocer de manera más amplia el rol de la profesión, de cierta manera desmeritaba todo el trabajo que realizaban estos profesionales al asociarlos solamente a una parte y esteriotiparlos típicamente a lo que eran asociados comunmente. Actualmente con los conocimientos que me ha otorgado mi carrera, estos esteriotipos se han eliminado y he llegado a apreciar de manera más profunda cómo se desempeñan los Trabajadores Sociales y lo fundamental que es su rol en la sociedad

A ¿Qué “estacas” encontraste en el socio comunitario, que le impiden avanzar?

Las estacas que logre encontrar en mi rol sociocomunitario fueron la limitación de recursos que presentaban, debido a su necesidad de financiarse mayormente por medio de relaciones entre empresas privadas y de cierta forma estaban atados a lo que las empresas dictaban.

B. Nombra al menos 3 aspectos que has identificado durante el curso (Desafíos del Trabajo Social (A+S))
y en tu interacción con la realidad de tu socio-comunitario.

-El primer aspecto que he identificado, es la innovación que el sociocomunitario intenta implementar con las actualizaciones constantes que sufre la sociedad en la actualidad, la adaptabilidad que se necesita para poder abordar diferentes formas dinámicas de aprender/enseñzar y que los participantes de los programas puedan avanzar en su paso durante este.

-Segundo, desde las primeras clases, se percibe la relación con las definiciones de Trabajo Social observadas en clase y, cómo se abordan en la práctica del sociocomunitario en parte de los profesionales con el trabajo colaborativo que nos presentaron . El empoderamiento de las personas y la importancia de la educación, para que puedan desempeñarse con autonomía en su día a día, es visible en tanto el lema y labor que entrega el sociocomunitario, que las personas puedan integrarse a la sociedad y desarrollen su propia independencia por medio del aprendizaje/trabajo.

-Tercero, Se observan también los diferentes obstáculos e impedimentos que ocurren, que no permiten realizar su labor adecuadamante y las intervenciones con redes de apoyo que se necesitan para poder abordar/ solucionar las complicaciones. Impedimentos y desafíos estructurales que necesitan variación de visiones y colaboración de las distintas áreas que conforman el sociocomunitario para desempeñarse adecuadamente como institución.

¿Qué estacas crees que debes abandonar para seguir avanzando en tener una perspectiva más crítica y reflexiva
sobre tu rol en la sociedad como futuro profesional del Trabajo Social?
Creo que debo abandonar de cierta forma mi pensamiento más cerrado a algunas percepciones propias, que influyen en mi forma de actuar y determinar mi accionar de acorde a los acontecimientos, ya que estos están influenciados en mis experiencias y en lo que yo encuentro adecuado a realizar. Esto puede afectar mi rol en el futuro, ya que, debo ser más perceptiva y abierta a otras formas que puedan adaptarse adecuadamente a situaciones variadas y, se puedan abarcar reflexiones que apoyen a grandes grupos y no sólo determinadas personas.

¿cuál es el principal aporte del programa de su socio comunitario a los principios del Trabajo Social contemporáneo y de la intervención social?

El principal aporte del programa es la fomentación de la autonomía de la persona en base a la enseñanza y aprendizaje de un labor que les ayude a progresar e independizarse, con las propias fortalezas de la personas y las habilidades que irá desarrollando con las enseñanzas y metodos colaborativos que presenta el programa de la institución