Общая доска Padlet Поток 4 by

Здравствуйте! Будем стараться!

2022-01-24 06:46:18 UTC

Здравствуйте.

2022-01-24 06:47:43 UTC

Здравствуйте! Будем стараться!

2022-01-24 06:51:27 UTC

Очень интересно и доступно всё изложено в лекции. Конечно, я понимаю, что возможностей при онлайн обучении достаточно много, но у каждого из нас есть свои личные возможности благодаря которым мы можем использовать определённые ресурсы. Не для кого не секрет, что финансовые вознаграждения могут быть одной из мотивирующих возможностей. Для меня главная мотивация это быть востребованной идти в ногу со временем. Чтобы я была нужной, чтобы я смогла дать то, что требует общество. Для меня очень важно доступно донести до слушателей то, что они хотят получить. И конечно же хотелось бы обучать как бы это громко не звучало,сотни тысяч человек! Своя онлайн школа это большая мечта!

Мотивацияның бұл екі түрі - бұл тәсіл (алға жылжу себебін көрсетеді) және аулақ болу (бұл алыстау себебін көрсетеді). Келесі нұсқаулар оқушыларды ынталандыруға көмектеседі, бұл болашақта оқушыларды одан әрі ынталандырады.Нақты мақсаттарды анықтаңыз:Оқушылардың мотивация сезімін дамытудың бір жолы - нақты мақсаттарды анықтау. Олар сыныпқа кірген бойда күннің мақсаты нақты анықталуы керек. Егер олар үнемі жұмыс істеуі керек нұсқаулар берілмесе, студенттер ашулануы мүмкін. Жылдың басында мақсатты егжей -тегжейлі анықтау мұғалімнің міндеті, сондықтан оқушыларға үнемі жұмыс жасауға ынталандыратын тапсырмалар беріледі.Көріністі өзгерту:Сынып жағдайында тақырыпты үнемі меңгеру біраз уақыттан кейін оқушыларға түсініксіз болып қалуы мүмкін. Нәтижесінде, мұғалімдер сабақ жоспарына қатысты декорацияны өзгертуге тырысуы керек, бұл материалды қызықтырады және оқушыларды ынталы болуға және жаңа материалды үйренуге дайын болуға шақырады. Бұған мысал ретінде мектеп сапарларына қатысу, қонақтарды сыныппен сөйлесу, кітапханаға зерттеу үшін бару немесе сабақтан тыс уақытта өткізу жатады. Бұл миды сергітеді және көптеген адамдарға мотивацияны қажет етеді.Табысты ынталандыру:Табысқа ынталандыру - бұл мұғалімдердің оқушылардың ынтасын арттырудың тағы бір әдісі. Оқушылар тақырыппен күресті сезінгенде немесе өздерін құрбыларымен салыстырғанда сабақта артта қалғандай сезінсе, көңілсіздікке бейім болады. Мұндай жағдайларда мұғалімдер табысқа жету ешқашан қол жетімсіз болады деген оймен күресуге тырысуы керек.

ibdiminova_280790 — 2022-01-24 09:28:52 UTC

2022-01-24 09:52:01 UTC

Но есть то, что разжигает во мне огонь несмотря ни на что — это внутренняя мотивация. Именно она позволяет быть настоящим учителем к которому ученики с радостью приходят на занятия за знаниями и вдохновением.
Ничто не мотивирует лучше единомышленников. Мотивация заразительна, и если вы окружите себя людьми, которые вдохновляют на свершения, вы и сами воспрянете духом.

Моя мотивация уходит намного глубже в мои цели, мечты и стремления!

Өзіңіз үшін 3-4 ынталандырушы мүмкіндікті анықтаңыз. Ынталандыру кілтін табу.Көз қарасымызды өзгере отырып .Оқу жоспарын жоспарлау.Кітапханаларға жиі бару іздену. Баланың ішкі мотивациясын ояту.Мысалы мен оқушыны ынталандыра отырып ,мадақтап үлгерімі төмен оқушыны көтермелеймін.

2022-01-24 10:15:23 UTC

2022-01-24 10:42:09 UTC

Если у ребенка нет мотивации, то он фактически прогуливает дистанционные уроки,даже если формально на них присутствует.
Проблемы с которыми я сталкивалась при обучении:
перебои в работе видеоплатформ из-за перегрузки.
Сложность в подключении всех детей к видеотрансляции
так как я учитель начальных классов то были проблемы
у детей навыка самостоятельного подключения к видеотрансляции.

2.
При любом уровне преподавания особое внимание учитель обращает на слабоуспевающих учеников. На онлайн-уроке следует предусмотреть для них отдельные задания, уделить время разбору. В помощь таким ученикам должны быть предусмотрены индивидуальные консультации, а выполненные ими задания проверяются в первую очередь.
Объяснение наиболее сложных тем, контрольные работы следует проводить в онлайн-режиме, а более легкий материал можно предложить для самостоятельного изучения с помощью учебника или на электронных платформах, которые к тому же автоматически проверяют домашние работы и проводят тестирования. Хочу дополнить , чтобы повысить качество знаний при смешанном обучении , нужно учителю овладеть всеми навыками дистанционного обучения, стать учителем трансформером .

Мотивирующие возможности.

2022-01-24 11:03:30 UTC

Мотивация - побуждение, вызывающее активность определяющее его направленность.
Мотивация это двигатель!
Нет мотивации, нет действия.
Главную роль в формировании положительной мотивации играет учитель. Профессиональная обязанность педагога- знать методы и приемы, способствующие росту мотивации учащихся и их желания учиться и уметь применять эти методы на практике.
1- Создание ситуации успеха, через выполнение заданий посильных для всех учащихся, изучение нового материала с опорой на старые знания;
2- Положительный эмоциональный настрой, через создание на уроке доброжелательной атмосферы доверия и сотрудничества, яркую и эмоциональную речь учителя;
3- Рефлексия, через оценку собственной деятельности и деятельности других, оценку результата деятельности вопросы, требующие многовариантных ответов.
4-Занимательность. необычное начало урока, через использование музыкальных фрагментов, игровые и соревновательные формы, юмористические моменты
5- Можно высказать добрые пожелания ученикам. Предложить пожелать друг другу удачи. Предложить подумать что может пригодиться для успешной работы на уроке. Методы повышению эмоциональную активность
- Игровая мотивация
-Сюрпризный момент
-Сказочные персонажи
-Музыкальные сопровождения
- Художественное слово
-Групповые дела
-Самостоятельный выбор
-Поощрение детей
Примеры мотивации к предмету:
-Цитата
-Притча
-Продолжение незаконченной фразы -Обмен личными мнениями, взглядами, впечатлениями -Вхождение в образ -Задачи по цепочке -Пример из жизни Мотивация должна быть осознанной! -Ученик должен увидеть, что универсальные компетенции, формируемые в процессе обучения, позволяет ему применять имеющиеся знания в новых, изменяющихся условиях на любом жизненном этапе. В конечном итоге ученик должен понять, что то, чему он учиться в школе поможет ему вступить во взрослый мир.

В процессе работы я пришла к выводу, что новые педагогические технологии помогают и мотивируют :•привлекать пассивных слушателей;•делать занятия более наглядными;•обеспечивать учебный процесс новыми, ранее недоступными материалами, которые помогают учащимся проявлять их творческие способности;•приучать обучающихся к самостоятельной работе с материалом;•обеспечивать моментальную обратную связь;•повышать интенсивность учебного процесса;•воспитывать терпимость, восприимчивость к разнообразию культур;•активизировать познавательную активность обучающихся, а, следовательно, желание изучать предмет;•объективно оценивать действия обучающихся;•накапливать статистическую информацию в ходе учебного процесса;•реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;•дисциплинировать самого преподавателя, формировать его интерес к работе.Таким образом, использование новых педагогических технологий на уроках, сотрудничество учителя и учащихся способствуют повышению мотивации учащихся к обучению, организации атмосферы свободного развития каждого обучающегося, сопровождаемой радостью и высоким уровнем познавательной активности.

asemapi — 2022-01-24 11:25:07 UTC

Мотивирующие способности.

2022-01-24 13:58:05 UTC

Мотивация - это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.
Для себя ,я выделила несколько мотивирующих способностей.
1. Всегда помогать ученикам развивать самые актуальные навыки. Для этого конечно, нам самим нужно быть профессионалом в этой системе.
2. Познавательная мотивация. Если ребенок в процессе обучения начинает радоваться тому, что он что-то узнал, понял, чему-то научился, - значит, у него развивается мотивация, соответствующая структуре учебной деятельности.
3.Престижная мотивация. Престижная мотивация характерна для детей с завышенной самооценкой и лидерскими наклонностями. Она побуждает ученика учиться лучше одноклассников, выделиться среди них, быть первым.
4.Мотивация оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит к снижению успеваемости, деградации личности, а в конечном счёте к совершению подростками правонарушений.

Здравствуйте!

2022-01-24 14:54:17 UTC

Мотивация - это сила, которая заставляет человека сделать что-либо. Мотивация может быть разной. Выбор мотивации зависит от ребёнка, которому мы даём её. Безусловно, мы должны хвалить успехи детей, стараться подобрать такой метод, который будет понятен и доступен каждому ученику для достижения цели. Иногда бывает момент, когда даже сильный ученик начинает "скатывается". Тут нам предстоит не только подобрать правильный метод или какое-то задание, а в первую очередь выяснить и устранить причину его пассивности, поднимая при этом его внутреннюю мотивацию. В онлайн - обучении намного сложнее дать мотивацию ученикам начальных классов, сложнее подобрать метод. Ведь мы не видим ребёнка, не чувствуем его настроение и душевное состояние.
Чтоб был интерес к учёбе, на каждом уроке должно быть что-то новое и интересное. Например использовать на уроках ИКТ, различные методы (ведь метод-это инструмент прикосновения к личности ученика) и, конечно же, постоянная работа над повышением своей профессиональной грамотности.

Оқушылармен жұмыста: 1.Оқушыларды ынталандыру 2. Оқушылардың ойларын тыңдау 3. Сабақтарды шынайы өмірмен байланыстыру 4. Табыстарын атап көрсету 5. Оқушыларды сабақтан тыс жетістіктері үшін мақтау

zhumashovam — 2022-01-24 15:36:04 UTC

Өзіме:
1. Қоғамға қажет нәрсені істеп жатқаныңызды сезіну.
2. Өзіңді көрсету мүмкіндігі.
3. Үнемі жаңаны тануға талпыну.

Мотивация

2022-01-24 15:47:56 UTC

Детей нового поколения не заинтересовать старыми (традиционными) методами обучения. Очень важно держаться с ними "на одной волне", то есть при обучении использовать устройства, платформы, которые пользуются успехом среди молодого поколения.
Дабы повысить мотивацию к предмету, используем развлекательные, игровые материалы. Ресурсом служат разные источники как ТикТок, Инстаграм или же Ютуб. Данные методы заметно повышают интерес учеников к предмету, и даже самые пассивные ученики охотно участвуют в уроках. Помимо выше перечисленного, используем арт-работы, самодельные макеты, плакаты, что создает в учебном классе дружелюбную, комфортную атмосферу. В конечном итоге, дети станут проявлять активность, и перестанут бояться самовыражения.

Жаңа ұрпақ балалары бұрынғы дәстүрлі оқу форматының әдіс-тәсілдеріне қызықпайды. Олармен бір толқында қалу өте маңызды, яғни жас ұрпақ арасында танымал құрылғыларды, платформаларды пайдалануды үйреніп, қолдана алуымыз керек. Пәнге деген ынтасын арттыру мақсатында ойын-сауық, ойын материалдарын қолданамыз. Ресурс ретінде интернет желісіндегі әртүрлі әлеуметтік желілерді пайдаланамыз. Бұл әдістер оқушылардың пәнге деген қызығушылығын айтарлықтай арттырады, тіпті ең пассивті студенттер де сабаққа ықыласпен қатысады. Жоғарыда айтылғандардан басқа біз сабақта достық, жайлы атмосфераны қалыптастыратын көркем шығармаларды, үйде жасалған макеттерді, плакаттарды, түрлі аудиокітаптар, аудиожазбалар, әйгілі адамдардың бейнежазбалар мен кітаптарын қолданамыз.

askarer — 2022-01-24 15:59:14 UTC

Здравствуйте!Учитель, если это профессионал своего дела живет в своих учениках, для него важен результат, признание его достижений и достижений его учеников.

ajsaevazarina123 — 2022-01-24 16:32:59 UTC

Для себя выделила некоторые способы которыми пользуюсь очень часто.
1. Создание положительной атмосферы в классе (Можно сделать через такие способы ккак

редложить решить ребус, шараду и т.п.
Рассказать короткую сказку про то, о чем будет речь на уроке.
Рассказать анекдот, подходящий к теме.
Начать урок нестандартно: спеть песню, прийти в необычном костюме, принести странный предмет или коробку с таинственным содержимым, вбежать в класс вприпрыжку или громко болтая по телефону, притвориться спящим...

Демонстрация достижений каждого учащегося на каждом уроке
умение создать ситуацию для каждого учащегося, проявить себя
умение хвать любого ученика на каждом уроке, даже за малые достижения и успехи.

2022-01-24 16:41:15 UTC

Доброе утро

2022-01-24 18:16:25 UTC

Создание положительной мотивации крайне важно для лучшего восприятия учебного материала и общего развития учеников младшего школьного возраста.

uskembaeva_raziyam — 2022-01-24 19:06:44 UTC

Первой мотивирующей возможностью считаю создание благоприятной среды для всех учащихся. Чтобы каждый ученик был задействован, оценён и чувствовал свою значимость и уникальность.Для этого провожу различные игры и тренинги, способствующие раскрытию творческого потенциала каждого ребёнка("Помоги другу","Лучики дружбы", "Облака эмоций " и др.).
Поощерение, создание ситуаций успеха, умение находить положительные стороны и качества одноклассников все это также является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса.
В дальнейшем буду стараться совершенствовать и разнообразить формы урока, приёмы и стратегии для того,чтобы каждый ученик смог раскрыться и выразить свои индивидуальные, уникальные способности.

anzhelamc94 — 2022-01-25 09:30:49 UTC

Мотивация это одно из качеств человека которая находится в нём и дает ему возможность достигать каких любо целей. Что для меня мотивация именно сфере моей работы первое когда я задуматься над этим вопросом я пришла к выводу что для меня мотивация это -
непосредственной помощь моему государству в воспитание достойного поколения . Патриотичного , образованного , с ценностями и приоритетами по жизненному пути.
Второе для меня мотивация это непосредственно заниматься по жизни тем делом которые приносит мне удовольствие в котором я заинтересована . По жизни к чему я стремилась и чего достигла . Как я себя ещё могу проявить в этой области сферы.
Как я понимаю мотивацию для учеников вообще из покон веков мотивация для учеников это была хорошая оценка я считаю что это также не меняется но если мало такой мотивации . То я стараюсь всегда сначала словесно проявить мотивацию для ученика. Виде похвалы , какого-то поощрения если например ребёнок хорошо себя проявит на уроке ,то я говорю у тебя есть возможность проявить себя хорошо уроке . В процессе этого например не выполнять домашнее задание потому что ты сегодня хорошо работал на уроке.

Ынталандырушылар:

2022-01-25 09:31:23 UTC

1. Педагог маман ретінде мен үшін өз кәсіби бағытымда ол - ізденіс, жаңашылдық. Осылардың негізінде алдыға қадам басам, дамимын, сапалы білім беру функциялары қалыптасып дамиды. Тоқтап ізденіспен айналыспай қалу өз мамандығымды тоқтатқанмен тең.
2. Оқушылар(білім алушылар)- мен үшін олар ең негізгі ынталандырушы. Сапалы білімді іздену оларды қайта жаңарту мақсатымызда барлығы тікелей оқушыларға бағытталған.
3. Жетістіктер. Өз саламда жеткен жетістіктерім мен үшін ынталандырушы. Сол жетістіктер түрткі әрі еңбек ізденістің нәтижесі

Ұсыныстар! (Ибдиминова Г.Н.)

2022-01-25 10:11:14 UTC

Білім беру қызметінің негізгі бөлігі білім сапасын арттыру мақсатында негізделді. Бұл қызметтің жоспарында жұмыс бағыты мынадай принциптер бойынша атқарылады:

• тұлғаны дамыту;

• педагог мәртебесін көтеру;

• оқытып-үйрету әдістері;

• іздестіру жұмыстарына бағыттайтын ынтымақтастық;

• оқушы позициясы;

• жаңа ақпараттық-технология;

• бәсекеге қабілеттілік;

Білім сапасы негізінен оқу материалын игеріп қана қоймай, сонымен бірге оқушылардың интеллектуалдық және адамгершілік тұрғыдан дамуына, педагогтардың қарым-қатынасын ізгілендіруге оңды ықпал етеді.

Задание 1. (Аманжолова С.У.)

2022-01-25 10:12:11 UTC

Как нам известно, ребенок, впервые переступивший порог школы, как чистый лист. И в этот момент главная задача педагога - пробудить его мотивацию к обучению. В современном мире дети с каждым поколением прогрессивнее, что обязывает применять современные технологии обучения. Считаю, что хорошей мотивацией для обучения учащихся в начальной могут быть:
1. Применение на уроках аудио, видео, презентации
2. Выполнение задач способом геймификации
3. Поощрение учеников в виде похвалы, грамоты и т.п.

Қазіргі дамыған заманда өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі кәсіби жетілдіру, өз саласында белгілі бір нәтижеге қол жеткізу әрбір педагогтың басты мақсаттарының бірі. Осы мақсатқа жету үшін мұғалімді ынталандыратын факторларға мыналар жатады деп ойлаймын. 1. Қандай оқыту форматы болмасын сабақтарды дұрыс ұйымдастыру үшін қолданылатын бағдарламалардың көп, әрі қолжетімділігі.2.Оқушы бойындағы қандайда бір алға жылжудың болуы.Мысалы: сіздің әрбір сабағыңыздағы мақсатқа оқушының қол жеткізе алуы. 3. Ата-аналар мен мұғалімдердің сізбен бірлесе жұмыс жасауы.4. Әрине сіздің өз салаңыз бойынша қол жеткізген әрбір жетістігіңіз сізді одан әрі жұмыс жасауға ынталандыратын болады.оқушының сабаққа деген ынтасын арттыратын факторларға 1. сабақ барысында түрлі техникаларды пайдалану.2. Аудио, видео мәліметтерді жас ерекшелігіне қарай таңдау.3. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру.4. Тапсырмаларды көрнекіліктермен ұсыну.

2022-01-25 12:03:32 UTC

Здравствуйте (Пахаева Г.И.)

2022-01-25 14:20:43 UTC

Как же всё- таки мотивировать детей?
Я думаю так: начну с поощрения, когда ребёнок отвечает на уроках, допустим неправильно, не надо сразу говорить " нет неправильно, садись", а пойти другим путем, в виде игры дать понять что он или она чуточку ошиблись, обязательно нужно осведомлять родителей о хороших успехах, награждать учеников, самое простейшее если даже на уроках получается плохо, но рисует хорошо и участвует на конкурсах. Также нужно ставить перед собой цель, которую хотим достигнуть и отмечать достижения, а ещё зарядить учеников хорошим положительным настроем, использовать различные методы, учитывая индивидуальный подход, также можно распределить обязаности в классе, обязательно прислушиваться к идеям учащихся, связь с жизнью, которую я использую на уроках, приводя примеры из жизни, по возможности сходить с детьми на экскурсию!!!

Задание 2 (Аристова С)

2022-01-25 14:28:19 UTC

Дистанционное обучение отличается от привычных занятий в школе. При переходе на новый формат учителя столкнулись с трудностями.
1.Мало опыта и наработок. Освоение работы занимает много времени.
2.Как проверять задания учеников ?
3. Как получить обратную связь от учеников, родителей?
Удаленная форма работы- это возможность для учителя продумать новые сценарии работы и попробовать разные инструменты.
Во время дистанционного обучения , мы освоили платформу Bilim lend, благодаря этой платформе мне стало легче оценивать учащихся. Дети получают задания и могут их выполнить в удобном для себя режиме.
обратную связь от учеников и родителей получали с помощью онлайн -встречи. Я делилась результатами учеников , а родители рассказывали о трудностях ,которые возникали у детей.

,, Решать, искать, творить и мыслить!,,- мне кажется эти глаголы и есть мотивирующие, если учитель владеет знанием, то он сможет зажечь в своим учениках большой огонёк к знаниям, к большой цели, интерес к чему-то новому, узнать чувство ответственности, желанию учиться. Очень много приёмов для успешного обучения: зайдя в класс с первой минуты эмоциональный настрой на урок, атмосфера добра, доверия, вера в ученика что у него всё получится, пусть не сразу ..но получится, словесные поощрения, выставки лучших работ, олимпиады, интеллектуальные игры, соревнования.Рефлексия- ,, Прозрачный журнал,",Знал,узнал,хочу знать","Лестница успеха". Чтобы быть хорошим учителем нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь...

2022-01-25 14:56:25 UTC

zlavdinovaaziza — 2022-01-25 15:00:52 UTC

Мотивация - это то, что побуждает человека к действию.

Я выявила для себя несколько мотивационных моментов, для привлечения учащихся:

При обучении необходимо учитывать интересы и запросы детей.
Чаще отмечать достижения ученика, нежели его неудачи. Оценка достижений обучающихся прививает в них самостоятельность и стремление к учебной деятельности.
Интересно преподносить учебный материал.
Постоянно менять методы обучения.
Создание доверительной атмосферы между учеником и учителем.
Игра является самым большим мотиватором и даёт широкие возможности для активизации учебного процесса.

Три проблемы и рекомендации в онлайн обучении

2022-01-25 15:11:11 UTC

Три проблемы с которыми я регулярно сталкивалась при онлайн обучении:
1. Обратная связь
2. Выполнение СОР и СОЧ
3. Учащиеся часто отвлекаются или их отвлекают, не сосредоточенны на уроках и др.
Рекомендации
Разнообразить урок используя разные методы и технологии, заинтересовать, мотивировать, использовать разные платформы, перед началом урока провести разминку.

Проблемы конечно у каждого учителя были при ДО учащихся, маленьким учащимся конечно же помогают родители что тут говорить, самостоятельности при работе было мало, начинаешь общаться по этому поводу с родителями не все понимают, что ребёнок должен сам работать, ведь придя в класс всё встанет на своё место, будут будут плохие оценки а это слезы, нервы.Потом, слабая скорость интернета, дети не вовремя заходят на занятия, ответственности за учебу нет. Плюсы тоже были, спасибо большое телеканалу Еларна, дети с большим удовольствием смотрели видео уроки, платформа Bilim Land- помощник учителю, ученику и родителю в достижении лучших результатов учёбы. Занимались через ватсап, делала свои видео уроки, задания.Что можно сделать для повышения качества учебного процесса ДО:в первую очередь довести до сознания , что ДО веление времени, очень интересны онлайн- платформы они могут сделать урок ярче и разнообразнее, смешанные формы обучения могут быть различны, можно разделить класс на группы и для каждой группы индивидуальные задания по системе А,В,С( сильный, средний, слабый).

2022-01-25 16:11:33 UTC

3 урок

anzhelamc94 — 2022-01-25 16:11:34 UTC

1.Отвечая на вопрос какие три проблемы у меня у возникали в онлайн формате в течение учебного года я хочу начать с того что когда мы вышли на онлайн обучение мы были все не подготовленные у нас не было цифровой грамотности, возникли проблемы в не знание многих программах то есть не было общего понятия очень сложно было всем .Я лично сама занималась сама изучение многих программ зуум ,онлайн мектеп ,Google класс различные платформы с которыми мне приходилось работать и преподавать Вторая проблема это тоже самое только со стороны моих учеников то что у них у многих тоже были проблемы именно не знание многих программ не владения компьютерными навыками это осложняло процессы наших занятий. Так же третья проблема я считаю в течение учебного года самая актуальная это было очень тяжело было найти именно такой формат обучения именно такую платформу чтобы она была общей доступным для всего класса и процессы нашего обучения проходили в доступности для меня для учеников чтобы постоянно мы были на связи и была обратная связь Также на протяжении учебного года я лично сталкивалась с постоянными проблемами со связью с интернетом часто дети во время наших онлайн зум конференции когда проходил урок отключались ,зависали ,не могли зайти ,подключиться и это сильно выбивало из учебного процесса. 2.Какие бы рекомендации я хотела себе дать для повышения качества учебного процесса в дистанционных смешных форматах первое это создание благоприятной среды в процессе обучения как в смешном так и в дистанционном . Особенно в дистанционном это создание благоприятной среды .В виде рабочей платформы удобное для учителей и для учеников для получения обратной связи .Также одна из рекомендаций это направленность на личностное образование каждого ученика Также одна из рекомендаций это мотивационный момент как со стороны педагога меня так и со стороны самого ученика само мотивация. Также со стороны его одноклассников всеобщая мотивация ,мотивация между одноклассниками как процесс рефлексии.

Зарина А.

2022-01-25 18:29:55 UTC

Во время д.о. я столкнулась с проблемой,как же правильно мотивировать своих учеников,на обучение?Это,качественная обратная связь.Постоянный диалог между учениками и мной.Общение через зум,ватсап.Я и мои коллеги создавали яркие,интересные презентации.На уроке в зуме, дети писали друг другу,поздравляли именинников,нажимая на сердечки,шапочки,хлопали итд,делали фото,смотрели небольшие познавательные мультфильмы проводя короткие кл.часы.Потом всё выкладывали на страничку класса в Инстаграм.Я вместе с детьми училась писать на доске в зум,потом ученики меня оценивали,ставили мне оценки.Были сложности,при проверке сор и соч, в телефоне проверить и оценить,но и с этим справились.ВК концу д.о,дети стали более дисциплинированными,активными,самостоятельными.

Задание№2 Умаргазиева Д.Ж.

2022-01-26 05:24:53 UTC

1. Я проводила онлайн занятия в 1 классе, по предмету самопознание. Первая трудность с которой я столкнулась это контроль за учащимися, не было зрительного контакта, я не видела ни одного ребёнка (лишь только фото), определяла по голосу и имени. А также были сомнения при отправке голосовых смс (правильно ли я выразила свою мысль, поймёт ли меня каждый ученик, не громко ли я говорю). Нельзя не отметить и то, что мой телефон и ноутбук постоянно зависали, переполняясь фото и видео материалами.

2. Прослушав видео лекцию, сделала для себя следующий вывод: для того, чтобы адаптироваться к новой роли и повысить мотивацию учеников к обучению и самообучению, нужно приспособиться к новым технологиям таким образом , чтобы для всех его участников обучение было в радость как учащемуся, так и преподавателю. Нужно построить учебный процесс на основе совместного взаимодействия учителя и ученика.

1 задание. Мотивация

maralibragimova956 — 2022-01-26 06:17:03 UTC

Инновационные технологии помогают разнообразить учебный процесс, сделать его более интересным для современного поколения учащихся , так как большее количество времени они проводят онлайн.

Дает возможность раскрыться потенциалу учеников. Возможно многие ученики не могут устно рассказать материал или написать сочинен6ие, но смогут разработать проект или создать интересный и креативный постер используя возможности интернет ресурсов.

Задание №1. Мотивация

2022-01-26 08:36:08 UTC

Мотивация поведения тесно связана с такими понятиями как мотив, потребность, вознаграждения. И как мы знаем иногда даже в такой интересной деятельности как преподавание могут наступить однообразие и скука. Как раз таки пример других преподавателей прекрасная возможность черпать новые идеи на практике- это посетить урок коллеги. Если нет такой возможности, то в век технологий, в этом современном мире можно найти выход из любой ситуации. МЫ можем смотреть занятия в записи. В таком случае можно еще сканцентрироватся на положительных моментах урока, которые мы можем перенять у коллег. Мы должны выходить из зоны комфорта, использовать нестандартные задания и походы в обучении. Тогда мы будем востребованными учителями идущие в ногу со временем. И мы можем всегда помогать ученикам развивать навыки в обучении, что может быть луче чем такая мотивация.

Здание №2

2022-01-26 09:30:12 UTC

Во время дистанционного обучения были технические проблемы. То есть такие как слабый интернет. Ученики во время не заходили на занятия, и с обратной связью тоже были некоторые проблемы .Во время не отвечали и не высылали д.з Учитывая полученные знания из видео урока, необходимо сформулировать навыки взаимодействия с обучающимися, также полюбить инновации и рассматривать их в качестве лучшего помощника а не воспринимать их в штыки.

ссылка на ютуб канал

anzhelamc94 — 2022-01-26 15:24:46 UTC

https://youtu.be/4tc01aKjbdE

anzhelamc94 — 2022-01-26 15:26:43 UTC

1 . https://youtu.be/4tc01aKjbdE ссылка на мой ютуб канал. 2. Как как построить доверительные отношения с учениками первая создание благоприятной атмосферы во время учёбы, второе личностное образования каждого ученика ,третье найти к каждому ученику индивидуальный подход.

padlet 1 урок

anzhelamc94 — 2022-01-26 15:41:19 UTC

https://padlet.com/anzhelamc94/j417m66dpachly2n

Задание 2. Аманжолова С.У

2022-01-26 16:23:30 UTC

1. Самая распространенная проблема, с которой столкнулись все - уровень работы интернета в нашей стране: постоянные сбои, невозможно было работать в видео платформах зум, гуглмит. Задания отправляли по ватсап.
2. Обратная связь была не от всех учеников, так как некоторые ученики не имели возможности обучаться дистанционно.
3. Оценивание. Было сложно определять насколько самостоятельно выполнил ученик то или иное задание.

anzhelamc94 — 2022-01-26 16:27:20 UTC

anzhelamc94 — 2022-01-26 16:27:49 UTC

Задание 2. Зарина А.

2022-01-26 18:03:04 UTC

Проблемы с которыми я столкнулась при д.о. в принципе те же,что и у всех.
Во-первых технические возможности,не все учащиеся могли присутствовать на всех уроках,так как,у некоторых детей нет интернета,нет телефона,компьютера,единиц на тел.итд.С такими детьми приходилось выходить вечером на связь или обратная связь в виде домашних заданий,или аудиосообщений.Также зависание платформы.
Во-вторых не все дети сразу могли освоить платформу зум,в которой я вела уроки,из-за этого опаздывали,пока подключались отвлекали друг друга.
В -третьих,очень отвлекали некоторые родители:писали в чат,во время урока,звонили,мешали детям своими подсказками,а иногда и делали за них задания.Хотелось бы, если вдруг повторится такое обучение,чтобы у всех детей были равные возможности обучаться и обучать...

Оқушылар- ең негізгі ынталандырушы күш. Қазіргі жас ұрпақ ол біздің болашағымыз. Ұстаз ретінде қазақ елінің білім саласының дамуына өз үлесімді қосуым маған күш жігер береді. Кәсіби бағыт бойынша ізденіс, жаңашылдық, сапалы білім беру функциялары қалыптасып дамуына үлес қосып жатқаным мені ынталандырады. Ұстаз ретінде жеткен әрбір жетістіктерім мен үшін ынталандырушы күш. Әрбір жеткен жетістігім бір орындай тұрмай ізденіп, талпынып, еңбегік еткенімнің нәтижесі. Білім саласында жіне басқада сала бойынша өсіп, дамып жетіліп жатқанымыз мені құлшындырады.

2022-01-26 18:03:35 UTC

1 проблема интернет желісінің нашарлығы; 2 проблема оқушылармен кері байланыс жасау; Бейне сабақтардан алған білімім бойынша қашықтықтан мен үшін,ақпараттық мәдениет деңгейінің дидактикалық бағдарламасымен, білім саласындағы оқытудың бастауы мен бақылауды автоматтандырылуы, яғни оқушылардың өз бетінше қайталанбайтын көп нұсқалы, көп деңгейлі дидактикалық шарттар негізінде жасалған тапсырмалар жиындығы. Сонымен қатар білім мен дағдының объективті түрде бағалануы, ерекше ақпараттық материалдардың мультимедиалық форматта берілуі, яғни виртуалды өмірге енгізуі т.с.с. жаңа мүмкіндіктерге қол жеткізілуі. Ал,аралас форматта оқу процесі білім беру аясында оқушының өз бетінше онлайн және оқытушымен бетпе-бет жұмыс жасауына жағдай жасай. Бұл тәсіл материалды зерттеу уақытын, орнын, қарқынын және жолын бақылауға мүмкіндік берді.

2022-01-26 18:14:00 UTC

Задание 2.

uskembaeva_raziyam — 2022-01-27 02:59:28 UTC

Дистанционное обучение заставило нас заново переосмыслить свои педагогические навыки и способности,подстроиться под новую,неизбежную волну реформ в обучении.
Предстояла большая трансформация, как в психологическом плане , ведь мы действительно были не совсем готовы к новому формату обучения, так и в практическом ,техническом аспекте.
В первую очередь ,как и у многих учителей у меня возникла проблема с преодолением барьеров в онлайн обучении: проблемы с интернетом (плохая связь, сбои в сети, отсутствие компьютеров, ноутбуков и др. у учащихся.
Объективность оценивания, часто родители оказывали "помощь" в выполнении учебных заданий,выполняли суммативные задания совместно с детьми.
Вовлечение всех детей в активный учебный процесс, многие ребята пропускали уроки по разным причинам(плохая связь,проблемы с интернетом, и др.),что конечно же сказывалось на качестве обучения в целом.
На уроках старалась применять интересные подходы и стратегии, красочные презентации по темам, подбирала различный видео и аудио материал. Старалась вовремя оценивать и поощерять каждого ученика ,создавать ситуации успеха.
После просмотра видео лекции пришла к выводу: главное при онлайн и смешанном формате обучении -это мотивация учеников, то есть каждый ребёнок ответственно относится к своему обучению,самостоятельно и осознанно подходит к учебному процессу. Находится всегда в активном взаимодействии с учителем и своими одноклассниками.Равноправие в обучении -вот основной элемент при дистанционном обучении, умение создавать площадки для работы всех участников, вовлечение в общую деятельность, умение находить и применять различные информационные источники знаний.
Но, конечно же фнам самим, постоянно находится в поиске и обучении , применять и использовать новые платформы, стратегии ,приёмы в онлайн формате. Стремится к улучшению качества онлайн обучения для гармоничного развития всех учеников.

Мотивация басқарушылық әрекет мәселесімен өте тығыз байланысты. Бұл жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалнан өз қажеттіліктерін қанағатттандыру және ұйымының мақсатына жету процессі . Әрекетке мотивация адамның мінез құлқын бақылайтын оның бағытын ұйымдастырылуын белсенділігін және тұрақтылығын белгілейтін және тұрақтылығын белгілейтін психофизиологилық процесс адамның өз қажеттіліктерін белсенді түрде қанағаттандыру қабілеті. Сондықтан үнемі оқушыларды ынталандырып отыруы қажет.Баланың ішкі мотивациясын ояту керек.Оқушылардың жетістіктерін үнемі айтып ынталандырып отыру керек. 1. Оқушылардың табысқа жету жағдайын жасау 2.Сынып арасында ынтымақтастық құру 3. үнемі оқушыларды жаңаны тануға талпындыру.

2022-01-27 03:07:46 UTC

Онлайн форматта оқытудың қиындығы мұғалім мен оқушы арасында бетпе бет қарым қатынас болу керек деп ойлаймын .Онлайн оқуда оқушылар сабақты түсінбегендігін ұғу да қиындық туады. Сонымен қатар ауылдық жерлерде интернет ұстайтын жерлерде оқуға мәжбүр.Бұл онлайн оқудың басты қиындығы болып отыр. Бейне сабақтардан алған білімім бойынша қашықтықтан мен үшін,ақпараттық мәдениет деңгейінің дидактикалық бағдарламасымен, білім саласындағы оқытудың бастауы мен бақылауды автоматтандырылуы, яғни оқушылардың өз бетінше қайталанбайтын көп нұсқалы, көп деңгейлі дидактикалық шарттар негізінде жасалған тапсырмалар жиындығы.

2022-01-27 03:27:42 UTC

2 тапсырма Наметова Л.С

2022-01-27 03:33:31 UTC

Пандемия уақыты педагогтарға цифрлық сауаттылықты арттыру керектігін ұғындырды деп ойлаймын. Осы оқу жылы ішінде онлайн және аралас форматта білім беруде жиі кездесіп жүрген үш проблема: 1. •Оқушымен тікелей,көзбе-көз қарым-қатынастың жоқтығы, оқушы тәртібін басқара алмау 2.•Сабақтарға уақытылы қосылмау,кері байланыс орнатудың қиындығы,тапсырмадарды уақытылы орындамау.3.•Интернет жылдамдығының төмендігі, мұғалімдердің онлайн оқыту форматтарына арналған бағдарламаларды дұрыс қолдана алмауы.
Бейне сабақтан алған білімімді ескере отырып, қашықтықтан оқыту және аралас форматта оқу процесінің сапасын арттыруда маған қажетті ұсыныстар:
1.оқушының ынтасын арттыру, мотивация беру
2.Сабақты білім алмасатын алаңға айналдыру, яғни білім беру процесін жаңа форматта құру.
3.кері байланыс үшін инновациялық технологияларды қолдану.

Әр мұғалімнің арманы-білімді және оқуды қалайтын ынталы оқушылар. Бұл әсіресе қашықтықтан оқыту кезінде, мұғалімге оқушылардың назарын аудару қиын болған кезде өте маңызды. Бірақ елеулі мотивациясыз қашықтықтан сабақтарда қандай да бір нәтижеге қол жеткізу қиын болды. Кез-келген нәрсе оқушының мотивациясын төмендетуі мүмкін: нашар байланыс, қажетті құрылғылардың болмауы және ата-ана мен мұғалімнің қолдауы. Көбіне бұған оқу немесе жұмыс істеу үшін компьютерді қажет ететін бауырлар мен әпкелер қосылады. Деңгейі стресс-бұл оқушының шынысыз. Сондықтан, ең алдымен, қашықтыққа көшу кезінде барлық техникалық мәселелерді шешу қажет – тұрақты интернет пен әр оқушының жұмысына қажетті құрылғыларды табу. Қашықтыққа көшу-мұғалім үшін қиын міндет. Бақытымызға орай, бұл ағымда біз басқара алатын кем дегенде бір нәрсе бар - бұл біздің сөйлеуіміз. Өйткені, бұл біз үшін емес, оқушылар үшін маңызды. Бізде оларға билік жоқ, бірақ біз оларға күш пен мотивацияны табуға көмектесе аламыз. Біз оқушыларымізді бағыттап, қолдаған кезде біз өз мақсатымызға жақындай түсеміз: осылайша олар өз білімдерін олар үшін шынайы, шынайы және мағыналы түрде көрсету үшін қажетті ресурстарды таба алады

2022-01-27 09:40:10 UTC

Әр педагог өзінің білім алушыларына сапалы білім беріп, оқуға деген қызығушылығын оятып, білім нәрімен сусындатып , ынта- жігерін оятуы маған үлкен мотивация береді.Oқушылaрдың білімге деген қaжеттілігін тудыру, оның беретін пaйдacы турaлы пікірлесу, әр oқушының білімді игeруі үшін жaуaпkершілігін қaмтaмaсыздaндыруғa ұмтылу, оқушылaрдың қызығушылығын тудырып, олaрды үнемі қолдап oтыру, caбaқтa алған білімдерінің прaктикaлық мaңызынa eрeкшe көңіл бөлe oтырып, әр сaбaқтың пaйдaлы деген сипат aлуы, оқушылардың үйренуін мадақтап, қолпаштап отыру, оқушылардың бір-бірімен жарыспай, өз-өзімен жарысу сезімін қалыптастыру, мұғалімнің өзі де шабыттанып, оқушыларына жақсы көңіл күймен қарау, әр оқушының оқудағы мотивтерін айқындауды, сабақ барысында тұлғааралық қарым-қатынастардың дамуына жағдай жасау мотивация ережесінe жaтaды деп ойлаймын. Алайда пандемия кезінде білім алушыларымыздың онлайн форматында оқуы көп қиындық туғызды, бір-біріне деген тұлғалық қарым-қатынастары азайып, ғаламторға тәуелдәләктері артып, оқушыларымыздың өзі-өзін бағалауы мен сенімділіктері төмендей түсті деп ойлаймын. осындай проблемаларды болдырмау үшін әуелі ата-ана, педагог яғни біз, оқушы арасындағы қарым қатынасымызды үзбей әрдайым ынталандырып отыруымыз қажет

ardasha_ulan — 2022-01-27 09:58:56 UTC

3тапсырма

2022-01-27 11:22:26 UTC

Қашықтықтан оқыту кезеңінде оқушылар оқу сапасына әсер ететін үлкен проблемаларға тап болды. Мысалы, мұғаліммен жеке қарым-қатынастың болмауы. Интернет желісінің әлсіздігі сабақ өтуге кедіргі келтіреді.Оқушылардың өз уақытында сабаққа қатыспауы,кері байланыс орнатудың қиындығы ,тапсырмаларды уақытылы орындамау.
Бейне сабақтан алған білімді ескере отырып аралас форматта және қашықтықтан оқу процесінің сапасын арттыруда қажетті ұсыныстар. 1кері байланыс үшін инновациялық технологияларды қолдану.2.сабақты білім алмасатын айналдыру.3. оқушыларға мотивация беру

2 сабақ Қашықтықтан оқыту мен дәстүрлі оқытудың оң жақтары да сонымен қатар әлсіз жақтары да бар. атап айтқанда қашықтықтан оқыту кезінде интернет желілерін пайдалана отырып білім алушылар өздерінің мүмкіндіктерін ашады және мұғаліммен оқушы арасында ақпарат алмастыра алады.Сонымен қатар қазіргі телекоммуникация арқылы оқушылардың танымдылығы артады. Білім алушыларға оңтайлы креативті ойлауына мүмкіндік беру, әр түрлі платформаларда жұмыс жасауға мүмкіндік беру. Әлсіз жақтары интернетке тәуелділік, қарым-қатынастың азайуы, денсаулыққа зияндығы. Дәстүрлі оқыту әроқушының жан-жақтылығын қалыптастырып, дүниетанымын арттыру. Оқушылардың негізгі оқу бірлігі оқу болғандықтан жұмыстарын мұғалім қадағалайды.Дәстүрлі оқытудың сөзсіз артықшылығы – қысқа уақыт ішінде үлкен көлемдегі ақпаратты жеткізу мүмкіндігі. Мұндaй oқыту aрқылы oқушылaр білімді оның aқиқaттығын дәлелдеу жoлдaрын aшпaй, дaйын күйінде игереді. Әлсіз жақтары білім алушыларға АКТ ның көп қолданылмайды сонымен қатар ойлауға емес, есте сақтауға көбірек көңіл бөлуі жатады.

ardasha_ulan — 2022-01-27 11:54:01 UTC

Задание 2

2022-01-27 13:26:20 UTC

Работа в дистанционном формате заставила всех учителей учиться вместе с учениками. Мы вместе учились работать в различных платформах и т.д. Но в отличие от учеников, мы всегда должны были быть готовыми к любой неожиданности. Для этого приходилось «переворачивать тонны интернета», постоянно быть на связи с коллегами и многое другое. В течении учебного года лично я сталкивалась с такими проблемами, как получение обратной связи от своих учеников, активность учащихся и подбор метода для достижения цели урока, оценивание учащихся.
Согласно полученной информации из видеоурока, я сделала для себя несколько выводов: 1. Нужно выбрать более доступную и удобную в использовании учебную платформу.
2. Нужно принять дистанционное обучение как обычное обучение.
3. Научиться работать с новыми технологиями.
4. Разрабатывать индивидуальный план работы с учениками, которые не хотят давать обратную связь
5. Быть в постоянном поиске интересных методов, приемов и технологий.

1-тапсырма МОТИВАЦИЯ

baytagaeva — 2022-01-27 15:16:04 UTC

Ең біріншіден, ұстазды әрқашан қолдау қажет. Қазіргі таңда мұғалімнің кәсіби өсуіне, өзін- өзі дамытуына, өз жұмысының өзектілігін көрсетуіне мүмкіндік өте көп. Себебі, ұстаз әрдайым ізденіп, шығармашылықпен айналысып жүрсе, білім алушыларға толыққанды білім мен тәрбиенің негізін қалайды. Екіншіден, әр мұғалімнің парызы оқушының жеке көзқарасымен санасу. Әр білім алушының сабақ барысында немесе тапсырманы орындау кезінде айтқан пікіріне құлақ асу. Үнемі ынтымақтастық атмосферасын орнату. Үшіншіден, сабақ барысында белсенді әдіс- тәсілдерді қолданып, білім алушыларға жеке тапсырма бергеннен гөрі, топпен жұмыс істеуге барынша ынталандырып отыру.

2-сабақтың тапсырмасы

baytagaeva — 2022-01-27 16:41:00 UTC

1. Онлайн форматқа көшу барысында біршама қиындықтардың болғаны ақиқат. Атап айтатын болсам, техникалық қиындықтар, оқушылардың толыққанды сабақтарға қатыса алмауы, интернет желісінің әлсіздігі себеп болды. 2. Қашықтықтан оқыту мен аралас форматта оқу процесінің сапасын арттыру үшін ең басты назар аударатын ұсыныстар: ақпараттық сауаттылықтың қыр- сырын меңгеру, білім берудің инновациялық әдіс - тәсілдерін ұсыну, оқушылардың өзін - өзі бағалауына көңіл бөлу. Сонымен қатар, білім алушылардың әрдайым оқуға және өздігінен оқуға деген ынтасын арттырып отыру. Қашықтықтан оқыту және аралас оқыту форматында білім алушы мен ата- ана, ұстаз арасындағы ынтымақтастықтың берік негізі болуы ең басты мәселе деп айтар едім. Себебі, ата- ананың рөлі құнды және бала ата- ана мен мұғалімнің көмегіне зәру. Сол үшін, әрдайым мұғалім қандай форматта білім берсе де, оқушының мүмкіндіктерін, қызығушылығын, шығармашылыққа бейімділігін анықтап, қолдау көрсетіп отыру керек.

1-тапсырма. Мотивация. Ұстаз. Иә, ұстаз оқушыға ең жақын адам. Оқушыға дос әрі ақылшы бола аласыз. Оқушымен жұмыс жасау үшін сіздің көңіл- күйіңіз көтеріңкі болу керек. Баланың әр кішкентай табысты болуына қуана білсеңіз қолдау көрсетсеңіз бала өзіне деген сенімділігін арттырады. Сабақтың өзін дәстүрлі емес, ойын түрінде қызықтыра білу керек. Қабілеттерін, мінез құлқын ескере отырып мұғалім оқушы алдында өзінің беделін көрсете білсе, оқушының санасында жақсы пікір қалыптасады. Сондықтан оқу процесінің тиімділігін арттыру мақсатында жағымды мотивация қалыптастыруы тиіс.

aynashtanabekova78 — 2022-01-27 16:54:54 UTC

2-сабақтың тапсырмасы. Өткен оқу жылында елімізде жарияланып жатқан Коронавирус ауруының пандемиясы кезіндегі жағдайға байланысты білім беру саласында үлкен өзгерістер орын алды.Қашықтықтан оқыту және аралас оқыту әдісімен оқушыларға қашықтан білім берілді. Яғни, ZOOM, онлайн мектеп платформаларымен, ватсап желісімен сабақтар өтілді. Сынып жетекшілер алдына үлкен мақсат қойылды.Атап айтсам, балалардың толық сабақ кестесімен сабаққа қатыстырылуы қадағаланып, қамтамасыз етілді. Сонымен қатар қиындықтарда кездесті.Атап айтсам, ғаламтор желісінің әлсіздігі, техникалық ақаулар және де жарық өшірілген кезде телефондары қуаттанбай қалған уақытта, бірліктері (единица) бітіп қалған күндері сабаққа кіре алмай қалған себептері болды. Жаңа заманауи технологиялардың дамыған уақытында қандай өзгерістер болса да икемделген жас ұрпақ сапалы білім алып қалыптасуда. Білім – сарқылмайтын қазына!

aynashtanabekova78 — 2022-01-27 17:41:42 UTC

Бачиева Аминат Расуловна. Для себя я определила несколько мотивирующих возможностей. Это открыть новые горизонты в новых инновационных технологиях. Идти в ногу со временем. Развивать свои умения и навыки в новых форматах обучения. Быть востребованным учителем, чтобы дети с большим удовольствием посещали мои уроки. Каждые занятия в моем классе проходили весьма продуктивно и интересно. Для того, чтобы стать перспективным педагогом, нужно внести многообразие в свою сферу деятельности.

2022-01-27 21:17:21 UTC

3 тапсырма Наметова Л.С

2022-01-28 09:21:55 UTC

https://youtube.com/shorts/pwusNjrNSvY?feature=share

Қазіргі уақытта білім алудың ілгері даму мүмкіндігі зор тәсілдердің бірі -заманауи интернет желісі

2022-01-28 09:51:17 UTC

Ақпарат алмасу және оқу процесінің өнімділігін қамтамасыз ететін ақпараттық және педагогикалық біріктіруді көздейді. Онлайн форматта көшу барысында біршама қиындықтардың болғаны ақиқат Оқушыларды оқуға қызықтыру ынталандыру жайлы ойлаған кезде біз олардың ішкі ынтасын арттыру жолдарын түсінуге тырысамыз .Қашықтықтан оқыту кезінде ата -аналардың рөлі аса құнды екеніне назар аударуға болады .Себебі ата -ана қадағалаушы ,қолдаушы және қорғаушы. Қашықтықтан оқытуда,бала ата -ана мен ұстаздың қолдауына көмегіне қаншалықты зәру болса ,ата -ана мен ұстаздар да бір - бірімен тығыз байланыста болу керектігін көрсетті.

11 тапсырма

lauranametova777 — 2022-01-28 10:27:49 UTC

https://padlet.com/lauranametova777/7wnzc3afx4ka9aiv

Онлай окуда болсын,аралас форматта оқу процессінда болсын мұғалім оқушыға программасы бойынша білім беру керек яғни оқушының оқуға ынтасын орттыру яғни мотивация беру керек.окушымен жақсы қарым қатынас жасау керек.Оқушының мінез-құлқыны мұғалім жақсы билу керек.Сабақ барысында мұғалімәр түрлі технологияларды пайдалану керек

2022-01-28 11:24:21 UTC

3тапсырма

2022-01-28 11:26:17 UTC

Задание к третьему занятию.

nur_moon — 2022-01-28 12:20:38 UTC

Мейрембекова Гулзадям

2022-01-28 13:16:42 UTC

Задание 2
Находясь в классе, ученики имеют возможность общаться друг с другом и педагогом напрямую, мгновенно реагировать, делиться опытом, шутить и устанавливать невербальный контакт, укрепляя социальные навыки. Для многих коммуникация с единомышленниками это важный ритуал, которого они лишается, переходя на дистанционное обучение. Без компании друзей, шума в классе и личного контакта с педагогом ученики, ученики обучающихся удалённо, могут чувствовать себя изолированными. Этот психологический фактор негативно влияет на мотивацию и успеваемость. А также технические проблемы часто являются камнемпреткновения при обучении онлайн. Могут возникнут проблемы совместимости обучающих платформ с опреационными системами, а низкая скорость Интернет соединения провести к пропускам занятий. Всё это усиливает разочарование учащихся снижает вовлеченность в процессе обучения.

Мейрембекова Гулзадям

2022-01-28 13:40:32 UTC

Задание 3
В первую очередь надо познакомиться с учеником! Начинать с простых вопросов.
Например:Кто он? Где учится? Какое у ребёнка хобби? Есть ли семья и домашние животные? Какие фильмы смотрит, какие книги читает? Любит ли путешествовать, Какое любимое место для отдыха? По сути , этот шаг сводится к тому, что нужно задать как можно больше вопросов.
Нужно быть искренним! Не стоит сыпать вопросы для галочки, дети сразу замечают. Важно действительно заинтересоваться, тогда уже на первом уроке сможете произвести приятное впечатление о себе.

Мейрембекова Гулзадям

2022-01-28 16:06:49 UTC

https://padlet.com/gulzadasajdullaevna/exn2055r3mvoca2m

zlavdinovaaziza — 2022-01-29 05:49:10 UTC

Задание 2

Преимущества дистанционного обучения конечно неоспоримы, но с переходом на такой формат обучения, мы столкнулись с большинством проблем. Мы столкнулись с серьёзными трудностями, которые мешают успешной учебе.

Очень сложно было переходить с традиционного формата обучения, дистанционное обучение делает процесс обучения совсем другим. И ученикам и учителям очень тяжело далась эта адаптация.
Постоянные технические проблемы. Слабое интернет-соединение, пропуски занятий.
Дети почувствовали свободу, они были предоставлены сами себе. Они могут подключится к занятиям и заниматься своими делами, играть в игры, разговаривать на посторонние темы, либо просто подключится к занятиям , отключить камеру и отдыхать, то есть полная потеря дисциплины.
Отсутствие общения детей со своими сверстниками. Находясь в классе дети имели возможность общаться друг с другом , обращаться на прямую к педагогу. Могли мгновенно реагировать на урок, отвечать, шутить, делится опытом, тем самым закрепляя навыки социального взаимодействия.
Многие дети, а также преподаватели до сих пор не умеют пользоваться компьютером. Дети не знают как заходить в Zoom, как подключать звук и видео. Полное отсутствие компьютерной грамотности.

А если говорить о рекомендациях, что необходимо сделать для повышения качества обучения в дистанционном формате, наверное можно сказать что единственным условием повышения качества образования является активное взаимодействие всех участников образования, это преподаватели, родители и конечно же сами ученики, только тогда действительно будет виден результат проделанной работы.

Задание

2022-01-29 11:14:46 UTC

Работа не выходя из дома, гибкий и удобный график
Помогать ученикам развивать самые актуальные навыки
Востребованность учителя идущего в ногу со временем

задание 2.Алёна А

alena130384 — 2022-01-29 11:47:27 UTC

Постоянные перебои с интернетом, Слабый контроль со стороны родителей, Отсутствие у некоторых детей и родителей ИКТ навыков.
2 Доступ к интернету в каждой семье для качественного обучения, побольше доступных обучающих платформ для детей начальных классов.

Мой первый урок на общей доске Padlet.

dianaumargazieva — 2022-01-29 13:35:22 UTC

https://padlet.com/dianaumargazieva/rx2qdrdn9vqhpw8j

Мотивация - это для меня желание заниматься той или иной деятельностью. Что мотивирует детей? 1. Это использование активных методов на уроках. 2. Использование ИКТ на уроках. 3. И самое главное - это поощрять детей. 4. Это система взаимоотношений учителя с учеником.

2022-01-29 14:07:58 UTC

задание 2. Кадирова Р.Р.

В свою очередь, когда учились дистанционно я была учителем предшкольных классов. И работать в зуме мне не приходилось. Но мы работали вотсаппе. Создавали в ИНШОТЕ видео уроки со своим голосом и отправляли детям. 1. Создавать было видео уроки очень тяжело. Подбирали к каждому заданию иллюстрации по теме урока и для объяснения новых тем. И обратной связи со стороны родителей не было, то есть отправляли обратную связь из 25 учеников только 10 максимум. 2. Взаимообратной связи с детьми не было, была связь только с родителями, что затрудняло больше нашу работу. 3. Детям было не интересно выполнять задания, так как они не чувствовали ответственности и взаимоотношений между нами ,то есть учителя с учеником не было.

2022-01-29 14:45:59 UTC

Задание 3. Кадирова Р.Р.

Как можно улучшить процесс? Это наверное обеспечить всех детей компьютером. Научить работать на разных платформах. Использовать, как в дистанционном формате , так и в штатном формате или же по другому обеспечить детей ресурсами и учебными материалами.

2022-01-29 14:47:25 UTC

Задание 3. Кадирова Р.Р.

Задание по Wizer Умаргазиева Диана

dianaumargazieva — 2022-01-29 15:14:26 UTC

https://app.wizer.me/editor/NF3G8t8lxRYh

Задание по 3 занятию. Д.Умаргазиева

dianaumargazieva — 2022-01-29 15:17:45 UTC

https://youtu.be/FXJfoBogJzo

Мейрембекова Гулзадям

gulzadasajdullaevna — 2022-01-29 15:17:48 UTC

Задание по Wizer

https://wizer.me/preview/RTKI70

добрый

2022-01-29 15:44:49 UTC

Задание 2

2022-01-29 15:46:36 UTC

Урок 3. Задание 2.

2022-01-29 15:56:33 UTC

Бачиева Аминат Расуловна

Во время дистанционного обучения, я сталкивалась с такими проблемами, что не все учащиеся могли присутствовать на уроках, из-за отсутствия интернета. Многие дети небыли оснащены смортфонами, ноутбуками, планшетами. Также не было обратной связи между учителем и учениками. Сложным было оценивать учащихся, ведь многие дети выполняли задания с родителями. Резко снизилось качество знаний у учащихся. Для качество учебного процесса в дистанционном формате обучения необходимо научиться повышать мотивацию учеников к обучению и самообучению. Построить доверительные отношения между учителем и учениками. Сделать так, чтобы онлайн уроки были интересными, радостными и ожидаемыми. Также внедрить инновационные технологии, для привлечения внимания учащихся.

Задание 2

maralibragimova956 — 2022-01-29 17:02:42 UTC

При переходе с традиционного формата в дистанционный возник ряд трудностей. Сама ситуация с пандемией внесла сумятицу и страх, кроме того стало очевидно насколько страна не готова к глобальным изменениям. Под давлением обстоятельств, в кратчайшие сроки офлайн формат перешёл в онлайн и первым препятствием стал недостаток в технической обеспеченности, отсутствие или плохое качество интернета во многих регионах. Ещё одной трудностью стало отсутствие или плохое владение навыками работы с интернет-платформами. Если по первой проблеме государство предприняло меры, в виде обеспечения необходимой технической базой, то второй вопрос было сложнее решить. Многие преподаватели сами начали искать возможность обучаться, проходить различные экспресс-курсы по изучению тех или иных платформ. Но все равно , за сжатый промежуток времени это многим далось трудно. Даже если педагог как-то освоился , то остался открытым вопрос с учениками. Это и было третьей проблемой при переходе с традиционного на дистанционный формат. Кроме того, что учащимся необходимо усваивать учебный материал, то им сперва нужно было изучить работу той или иной системы. Возможно учащиеся среднего и старшего звена сами могли что-то изучить, иногда и помочь подсказать учителю, то учителям младших классов пришлось обучать учеников, а во многих случаях и родителей работе с интернет-ресурсами.
Также после улаживания технических сторон встал вопрос о заинтересованности и вовлечение учеников. Нужны были не только полезные материалы, но и привлекательные, чтобы ученики проявили интерес.
Школы перешли на платформу Online-mektep. Многие учителя дополнительно использовали Zoom и различные мессенжеры. Для рефлексии также использовали гугл-формы.
Сейчас, благодаря различным курсам по изучению интересных платформ есть множество возможностей разнообразить преподаваемый материал и сделать занятия интересными и красочными.

makhmudovagulbanu — 2022-01-29 17:50:35 UTC

Ибдиминова Г.Н.

ibdiminova_280790 — 2022-01-30 06:03:01 UTC

Задание по Padlet
https://padlet.com/gibdiminova04/bhyduuz98f4pjzur

задание 2

koptleuovaajsa — 2022-01-30 06:24:42 UTC

При переходе на дистанционное обучение один из основных вопросов, который встал передо мной, как объяснить учащимся новый материал. К сожалению, качество интернет соединения не позволяет проводить онлайн уроки. Связь часто прерывается, теряется звук, изображение. Поэтому обучающимся сложно усвоить материал. Во многих семьях несколько детей, они не имеют возможности одновременно заниматься онлайн с учителями, если несколько учителей ведут онлайн трансляцию одновременно. Видеосвязь удобно использовать для проведения индивидуальных консультаций.

При дистанционном обучении можно использовать видеоуроки, которые есть на различных образовательных платформах. Не всегда видеоуроки содержат полную информацию, а иногда в них есть информация, которая на данном этапе изучения является лишней. Язык изложения материала для некоторых учащихся является сложным. Ребята высказали мнение о том, что было бы лучше, если тему объясняла я сама. Поэтому я начала записывать видео, на которых объясняю новый материал. Тему стараюсь излагать четко и лаконично, приводя необходимые примеры. Для создания видео удобно использовать ноутбук-трансформер, на котором с помощью стилуса в графическом редакторе удобно записывать решения математических задач, требующих использование различных математических символов. С помощью программы iSpring Free Cam записывается то, что происходит на экране и голос. Некоторые видеоуроки все-таки приходится снимать используя лист бумаги и канцелярские принадлежности. Например видеоурок по теме "Вписанная и описанная окружность", где нужно было показать весь ход построения описанной и вписанной окружности, при этом необходимо было использовать чертежный треугольник, транспортир и циркуль. Созданные видео я добавляю на YouTube. Учащиеся могут при необходимости посмотреть снова видеоурок, что является преимуществом в сравнении с онлайн занятиями. Для подготовки к экзаменам я так же записываю видеоконсультации, на которых разбираю типовые варианты экзаменационных заданий.

Практика показывает, что те темы, которые учащиеся изучают по созданным видеоурокам, усваиваются лучше.

Для создания необходимого информационного пространства с каждым классом, в котором я веду уроки математике, в социальной сети WhatsApp созданы беседы. В этих беседах я дублирую задания для дистанционного обучения по необходимости с комментариями и пояснениями. Учащиеся могут задать интересующие их вопросы, получить консультацию. После выполнения обучающимися диагностической работы, лучшие работы я добавляю в беседу, чтобы те, у кого были ошибки, могли посмотреть верное решение. Так же добавляю решения заданий, которые сделаны интересным, нестандартным способом.

Выполненные задания обучающиеся чаще всего высылают в личное сообщение в социальной сети WhatsApp, где в режиме реального времени я могу с ними общаться. В редких случаях задания отправляют в

письме по электронной почте. Работы проверяю на компьютере с помощью графического редактора. После этого отправляю проверенные работы с комментариями и пояснениями обратно. Тем самым обучающиеся могут видеть свои ошибки.

Сначала учащимся было сложно перейти на дистанционное обучения. Но со временем, учитывая мнение, пожелания учащихся в организации дистанционного обучения, можно заметить положительный результат в обучения.

Занятие 3

2022-01-30 06:47:13 UTC

https://youtu.be/2mufUGUAXL0

Ибдиминова Г.Н.

ibdiminova_280790 — 2022-01-30 07:01:44 UTC

Задание по Wizer.me
https://app.wizer.me/learn/FIGSSV

Задание 3

assemelc — 2022-01-30 07:03:10 UTC

https://youtu.be/2mufUGUAXL0

assemelc — 2022-01-30 07:38:26 UTC

🍀👋🏻Ең алғашқы Падлет тақтам

Задание 3. Дополнительный вопрос.

maralibragimova956 — 2022-01-30 09:25:44 UTC

Для того чтобы построить доверительное отношения с учениками, необходимо войти с ними в контакт. Как это сделать?
Для начала необходимо выделить их особенности и сильные стороны. Когда мы будем поощрять их правильные поступки, то дети будут к нам тянуться.
Также нельзя давать невылнимые обещания и не лгать им. Надо стараться быть им примером для подражания.
В отношениях с учениками важно правильно соблюдать баланс. Не должно быть только так, как скажет учитель, но и не может быть вседозволенности для учеников. Если дети почувствуют интерес и симпатию к учителю, они будут заинтересованы в укреплении атмосферы доверия.

Самопрезентация

maralibragimova956 — 2022-01-30 09:47:01 UTC

https://youtu.be/fraXLFGgGxA

https://padlet.com/raziamuskembaeva5/wxsa7wgve3ocu09z

uskembaeva_raziyam — 2022-01-30 10:20:43 UTC

maralibragimova956 — 2022-01-30 10:27:50 UTC

https://padlet.com/maralibragimova956/rwtgc6p2wh6fz14m

задание 3

koptleuovaajsa — 2022-01-30 10:54:58 UTC

https://youtu.be/u54Agt8jkbM

Корсунова Ирина

2022-01-30 12:06:51 UTC

uskembaeva_raziyam — 2022-01-30 12:11:18 UTC

https://app.wizer.me/editor/8reu20RObe6A

финальный урок ПАДЛЕТ

koptleuovaajsa — 2022-01-30 12:33:36 UTC

1cb67j95gcd2xbnd

Wizer.me

maralibragimova956 — 2022-01-30 12:43:18 UTC

https://app.wizer.me/preview/1SRHAD

онлайн доска

gulbapakhaeva — 2022-01-30 14:25:58 UTC

https://padlet.com/gulbapakhaeva/vn2dk2n7xfchyx0s

gulbapakhaeva — 2022-01-30 14:35:54 UTC

На уроках я применяю различные методы и приемы для построения доверия с учениками такие как: ИКТ, игровая технология, проблемный метод, исследовательский метод, частично - поисковый метод, репродуктивный метод и др. Постепенно я планирую применять другие методы , чтобы учащимся было интересно, познавательно, понятно...

Задание к занятию №6.Создание онлайн доски для своего урока

lex5555kz — 2022-01-30 14:59:11 UTC

Просмотрите видео урок и выполните задания в рабочей тетради.

Математика 1 класс Светлана Аристова

lex5555kz — 2022-01-30 15:14:14 UTC

Wizer.me

koptleuovaajsa — 2022-01-30 15:17:19 UTC

gulbapakhaeva — 2022-01-30 16:01:48 UTC

https://padlet.com/gulbapakhaeva/vn2dk2n7xfchyx0s

Урок №2

ajsaevazarina123 — 2022-01-30 16:45:38 UTC

Дистанционное обучение – это процесс получения знаний, при котором учитель и ученик физически не находятся в одном месте. То есть обучение осуществляется удаленно через Интернет посредством видеозвонков, онлайн-курсов или мобильных приложений.
Проблема 1: сложности с адаптацией к онлайн-формату

Переход от традиционных занятий в классе к онлайн-формату делает процесс обучения совершенно другим. Если в обычном классе от учащихся ожидается пассивное слушание и конспектирование, то виртуальные дискуссии, работа с личным кабинетом и материалами в разных мультимедийных форматах требуют действий.
Проблема 2: низкая компьютерная грамотность

Отсутствие компьютерной грамотности является серьезной проблемой в современном мире, которая затронула как учащихся, так и преподавателей.
Проблема 3: технические неполадки

Технические проблемы часто являются камнем преткновения при онлайн-обучении. Могут возникнуть проблемы совместимости обучающих платформ с операционными системами, браузерами или смартфонами, а низкая скорость Интернет-соединения – привести к пропускам онлайн-занятий или сложностям с загрузкой уроков в видеоформате. Все это усиливает разочарование учащихся и снижает вовлеченность в процесс обучения.

Задание по рабочей тетради

irinakorsunova72 — 2022-01-31 02:49:18 UTC

Корсунова Иринаhttps://app.wizer.me/preview/DTUTCI

Мой первый урок

irinakorsunova72 — 2022-01-31 02:59:28 UTC

Корсунова Ирина https://padlet.com/irinakorsunova72/723mvv5l9j6c63dz

Айткожина Гульмира

2022-01-31 03:10:55 UTC

1. Кәсіби өмірді оңайлату, күнделікті өмірдегі міндеттерді табыстау. 2. Заман ағымынан қалыспай келе жатқан мұғалімнің қажеттілігі. 3. Әрдайым оқушыларға ең көкейтесті дағдыларды дамытуға көмектесу. 4. Үйден шықпастан істейтін жұмыс икемді кесте.

Каметжанова Айнур Нургазыевна

2022-01-31 03:21:09 UTC

1 сабақ.
1. Өз онлайн мектебімді ашу.
2. Онлайн репититор ретінде қосымша балалар оқыту.
3. Оқушылардың әр түрлі дағыларын дамытуға көмек көрсету.

Каметжанова Айнур Нургазыевна

2022-01-31 04:44:45 UTC

№ 2 сабақ
1. Интернеттің дұрыс ұстамауы.
2. Түрлі платформаларды оқып білу.
3. Сабақ барысында оқушылардың барлығының толық сабаққа уақытында кіре алмауы.

Задание 3

amanzholovasu — 2022-01-31 05:20:10 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=W8rfQmT46fY

Айткожина Г.Ж. 2 сабақ Онлайн форматта оқытуда кездескен проблемалар: 1. Ғаламтор желісінің әлсіздігі, техникалық ахаулардың кедергісі. 2. Мұғалім мен оқушылардың компьютерлік сауаттылығының төмендігі. 3. Оқушылармен кері байланыс жасауда қиындықтардың туындауы. Аралас форматта оқу процесінің сапасын арттыру үшін ұсыныс: Білім үдерісіне қатысушылардың өзара байланысын нығайту. Компьютерлік технологияларды пайдалануға байланысты білімдерін көтеру. Инновациялық технологияларды қолдану

2022-01-31 05:27:31 UTC

3 ТАПСЫРМА

2022-01-31 05:52:34 UTC

Ибдиминова Г.Н.

ibdiminova_280790 — 2022-01-31 06:13:54 UTC

Задание по Canva
https://www.canva.com/design/DAE2_dE_8xE/OWZsKrflnRiIXJle8b8wdQ/view?utm_content=DAE2_dE_8xE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Зима

2022-01-31 08:46:48 UTC

Описать рисунок

Весна

2022-01-31 08:50:23 UTC

Составить не большой рассказ

https://youtu.be/pVyt1ohSS6M

2022-01-31 08:55:48 UTC

3тапсырма

https://youtu.be/IdvEpvsQ8Kg

2022-01-31 09:27:10 UTC

3тапсырма

моя доска Кадирова Р.Р.

suan_janim_n — 2022-01-31 09:28:29 UTC

https://padlet.com/suan_janim_n/kya8zf19qc6igq0l

3 тапсырма

2022-01-31 09:43:14 UTC

https://youtu.be/-aLtmZJ3ak4

suan_janim_n — 2022-01-31 09:53:41 UTC

Работа в WIZER.ME Кадироава Р.Р.
https://app.wizer.me/preview/JIB3MJ

1 тапсырма Атханова А. С

2022-01-31 10:10:39 UTC

1.Мамандығыма деген құлшынысым. 2.Оқушыларымның жеткен жетістіктері. 3.Өзімнің жеткен жетістіктерім.

https://padlet.com/zulfiraautova/c9e0n7llbme72q4

zulfiraautova — 2022-01-31 10:19:15 UTC

Презентация урока Самопознания

dianaumargazieva — 2022-01-31 10:30:50 UTC

Умаргазиева Д.Ж. https://www.canva.com/design/DAE3AJ2IxQo/icyr2rpIVyfflagxfSlI6A/view?utm_content=DAE3AJ2IxQo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

ФИНАЛЬНЫЙ УРОК CANVA

maralibragimova956 — 2022-01-31 10:32:42 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3ABJiZNs/TfWrRFTcmUEGKrgG8eX_qw/view?utm_content=DAE3ABJiZNs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Падлет тапсырмасы

2022-01-31 10:43:51 UTC

3 тапсырма Нургазина Э.А

2022-01-31 10:52:44 UTC

Падлет тапсырмасы

ajtkozhina68 — 2022-01-31 11:15:15 UTC

Айтқожина Г.Ж

CANVA презентация

gulbapakhaeva — 2022-01-31 12:00:28 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3Ax9qwZw/MvWAnbqMwgSi0MfjxkB8hg/view?utm_content=DAE3Ax9qwZw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Вайзер ми. Наметова Л.С

lauranametova777 — 2022-01-31 12:26:13 UTC

Мейрембекова Гулзадям

2022-01-31 13:28:01 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3BGQMYhc/lXzkOxick3tYIX5uyjmksA/view?utm_content=DAE3BGQMYhc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

https://app.wizer.me/learn/VUQV58

2022-01-31 13:56:49 UTC

Маматбакиева Толунай

2 тарсырма

2022-01-31 14:24:44 UTC

1 Оқушылардың сабаққа толық қатысуы
2 Кері байланыс
3 Білім сапасының төмендеуі

Задание 3

2022-01-31 14:27:16 UTC

https://youtu.be/8hZWBIvC3ac

Мейрембекова Гулзадям

2022-01-31 15:12:05 UTC

Задание 34
Pollev
PollEv.com/mieiriembiekovagulzadiam005

edit

irinochka81811 — 2022-01-31 15:21:05 UTC

https://padlet.com/irinochka81811/5sbqpazkj105vh75

https://app.wizer.me/preview/6ZSH0M

zulfiraautova — 2022-01-31 15:49:33 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3BveIdTw/n74hKE6ZyxIAyUxxWFpw9w/view?utm_content=DAE3BveIdTw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

2022-01-31 16:00:14 UTC

Маматбакиева Толунай

https://padlet.com/zlavdinovaaziza/tbnnh08d2c169t1p

zlavdinovaazizaaa — 2022-01-31 16:08:11 UTC

https://youtu.be/bEBheUKs9_A

2022-01-31 16:54:53 UTC

Асель Атханова

Тестовое задание

dianaumargazieva — 2022-01-31 16:55:56 UTC

Прошу Вас ответить на вопрос по данной ссылке: https://PollEv.com/multiple_choice_polls/rdtQgdz3AI5Ap1ovhGDNC/respond

irinochka81811 — 2022-01-31 17:24:48 UTC

https://app.wizer.me/learn/8DL758

uskembaeva_raziyam — 2022-01-31 18:21:33 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3CSo8UeA/BWijuHYZqKD5I5LWaD5eqA/view?utm_content=DAE3CSo8UeA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Моя доска Зарина А.

2022-01-31 19:03:12 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

2 тапсырма

2022-02-01 02:55:40 UTC

Оқу процесінің онлайн форматта мен үшін туындайтын кедергілер.
1. Интернет байланысының кей кездері нашар болуы.
2. Рефлексия немесе кері байланыс жасау үшін пайдалануға болатын оқушылар үшін қызықты, түсінікті платформалар мен телефон программаларын аз білемін. Онлайн форматта үй тапсырмасын сұрау кезінде барлық оқушылар қамтылмай қалады.
3. Жаңа сабақты түсіндіру кезінде онлайн форматта оқушылаоды қызықты алмаймын. Жаңа ақпаратты қабылдау нәтижелілігі төмен .
Қашықтықтан немесе аралас форматта білім беруді дамыту мақсатында менің ұсынысым:
1. Барлық оқушы жаңа білімді алатындай және оларға ішпыстырарлық болмайтын онлайн форматта білім беруді ұйымдастыру.
2. Барлық білім алушы толық бағаланатындай платформалар жасалса.
3 . Ең негізгі қайталау, кері байланыс ұйымдастыру үшін жағдай жасалса

11 сабақ

aselatxanova — 2022-02-01 03:25:18 UTC

43826qfm3faple1m

https://app.wizer.me/preview/XFB96K

2022-02-01 03:43:42 UTC

https://app.wizer.me/learn/715JLR

nasaevagulinur20 — 2022-02-01 03:46:33 UTC

Wizer.me Шакирова Гульмира

рабочая тетрадь в вайзерми

gulbapakhaeva — 2022-02-01 03:53:19 UTC

https://app.wizer.me/editor/eaYn9bukmKhu

задание 21 https://app.wizer.me/editor/y3w51uEM52Ju

zlavdinovaaziza — 2022-02-01 04:16:10 UTC

21 сабақ Атханова Асель

aselatxanova — 2022-02-01 04:18:14 UTC

https://app.wizer.me/learn/CSD6GV

2022-02-01 04:20:54 UTC

https://youtube.com/shorts/5ERmS0NAl7Q?feature=share

задание 30 https://www.canva.com/design/DAE3FKm-8Ww/Qpu6SqsEd6-Bxt6-Ov1GAg/edit#

zlavdinovaaziza — 2022-02-01 05:26:11 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3FRnctiQ/7AbGeHqFAldYEhUa0qkWQg/view?utm_content=DAE3FRnctiQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

2022-02-01 05:30:36 UTC

Шакирова Гульмира

https://www.youtube.com/watch?v=fen5kPR23cs

almagulardabayeva — 2022-02-01 07:34:41 UTC

Корсунова Ирина

irinakorsunova72 — 2022-02-01 07:43:17 UTC

https://youtu.be/neNHO7tS2C4

задание 34 pollev.com/azizazlavdinova216 https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/43V2CwCVa982UOQNAR608

zlavdinovaaziza — 2022-02-01 08:42:34 UTC

uskembaeva_raziyam — 2022-02-01 09:10:06 UTC

https://app.wizer.me/editor/YheOhd1MZvZK

Канва тапсырмасы Наметова Л.С

lauranametova777 — 2022-02-01 09:11:19 UTC

Рабочая доска Демеубаева И

indikonya — 2022-02-01 09:27:30 UTC

https://padlet.com/indikonya/qgtph5im9tiqqous

https://ru.padlet.com/raziamuskembaeva5/9y82l7fci519s6eo

uskembaeva_raziyam — 2022-02-01 09:27:34 UTC

2 урок

indikonya — 2022-02-01 09:28:44 UTC

Оқушылармен жұмыста: 1. Оқушыларды ынталандыру 2. Оқушылардың ойларын тыңдау 3. Сабақтарды шынайы өмірмен байланыстыру 4. Табыстарын атап көрсету 5. Оқушыларды сабақтан тыс жетістіктері үшін мақтау Қоғамға қажет нәрсені істеп жатқаныңызды сезіну. Өзіңді көрсету мүмкіндігі. Үнемі жаңаны тануға талпыну.

3 урок

indikonya — 2022-02-01 09:29:19 UTC

1.интернет желисинин алсиздиги 2.Окушынын сабакка уакытылы кирмеуи 3.Окушынын кери байланыска шыкпауы 4.Уялы телефон немесе компьтердин жоктыгы

Доска Падлет Тұрғанбекова М.С.

askarer — 2022-02-01 09:29:53 UTC

https://padlet.com/askarer/wevqfxfju76pygwl

2 урок

askarer — 2022-02-01 09:33:12 UTC

Жаңа ұрпақ балалары бұрынғы (дәстүрлі) оқыту әдістеріне қызықпайды. Олармен бір толқында қалу өте маңызды, яғни жас ұрпақ арасында танымал құрылғыларды, платформаларды пайдалануды үйреніп, қолдана алуымыз керек. Пәнге деген ынтасын арттыру мақсатында ойын-сауық, ойын материалдарын қолданамыз. Ресурс - бұл TikTok, Instagram немесе YouTube сияқты интернет желісіндегі әртүрлі әлеуметтік желілер. Бұл әдістер оқушылардың пәнге деген қызығушылығын айтарлықтай арттырады, тіпті ең пассивті студенттер де сабаққа ықыласпен қатысады. Жоғарыда айтылғандардан басқа біз сабақта достық, жайлы атмосфераны қалыптастыратын көркем шығармаларды, үйде жасалған макеттерді, плакаттарды, түрлі аудиокітаптар, аудиожазбалар, әйгілі адамдардың бейнежазбалар мен кітаптарын қолданамыз.

3 урок

askarer — 2022-02-01 09:33:58 UTC

Интернеттің әлсіздігі. Оқушының кері байланысқа шықпауы. Сабаққатжауапкепшіліксіз қарауы.

https://youtu.be/2zDxNdv8Hyw

suan_janim_n — 2022-02-01 09:36:32 UTC

3 задание Кадирова Р.Р.

Доска Падлет ЖҰМАШОВА М.

zhumashovam — 2022-02-01 09:39:03 UTC

https://padlet.com/zhumashovam/pyc0cl2xh93hktaf

3 урок

zhumashovam — 2022-02-01 09:39:51 UTC

Интернет желісінің әлсіздігі
Оқушының кері байланысқа шықпауы
Оқушының сабаққа уақытылы кірмеуі

Видеообращение

zhumashovam — 2022-02-01 09:40:58 UTC

https://youtu.be/gsxYGzU57ew

Wizer - Қорытынды сабақ (Wizer - Финальный урок)

almagulardabayeva — 2022-02-01 09:53:28 UTC

https://app.wizer.me/preview/2KX3H9

https://youtube.com/shorts/M3sIWGerJRk?feature=share

husurovalimjan — 2022-02-01 09:57:20 UTC

визер ми тапсырмасы Каметжанова А.Н

2022-02-01 10:00:12 UTC

видео на ютуб

indikonya — 2022-02-01 10:01:32 UTC

https://youtu.be/182-fDmJNz0

husurovalimjan — 2022-02-01 10:03:57 UTC

Составить рассказ по рисунку
https://youtube.com/shorts/M3sIWGerJRk?feature=share

https://www.canva.com/design/DAE3GUha880/E5n5BQsPAVXuEgr84vWOHg/view?utm_content=DAE3GUha880&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

suan_janim_n — 2022-02-01 10:08:57 UTC

30 задание. КадироваР.Р.
https://www.canva.com/design/DAE3GUha880/E5n5BQsPAVXuEgr84vWOHg/view?utm_content=DAE3GUha880&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

вайзер

indikonya — 2022-02-01 10:21:17 UTC

https://app.wizer.me/editor/LkOzCIa3akFX

ссылка на вопрос

almagulardabayeva — 2022-02-01 10:24:21 UTC

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/ZJiR6ZzV7pkO1rH1sDQ94/respond

kasymzhanovnas — 2022-02-01 10:25:05 UTC

У каждого ребенка с инвалидностью есть свои сильные стороны и возможности.Это могут быть способность в изо ,личностные качества или двигательные навыки.У каждого каждого ребенка есть свой потенциал.Мы можем использовать возможности детей для оказания им помощи в тех областях, в которых у них есть способности.Все что окружает детей,может стимулировать развитие.Это могут быть звуки,общение ваша улыбка.Когда ребенок находится рядом с вами,вы должны разговаривать с ним,объясняя простым языком.Когда играете с ним.Тем самым вы развиваете способности ребенка.И у него появляются способности и возможности совершенствоваться.

Канва тапсырма Каметжанова А.Н

2022-02-01 10:29:08 UTC

kasymzhanovnas — 2022-02-01 10:29:31 UTC

https://youtube.com/shorts/ts5HEn7YCeo?feature=share

Канва

indikonya — 2022-02-01 10:30:19 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3GtUZoKE/kQ0jy8gHAHxnfZlq32pmPA/view?utm_content=DAE3GtUZoKE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

задание 34 Кадирова Р.Р.

suan_janim_n — 2022-02-01 10:33:51 UTC

https://PollEv.com/free_text_polls/iSFc5GwMNyMGvW43PK6lT/respond

Pollev

indikonya — 2022-02-01 10:40:16 UTC

https://www.polleverywhere.com/clickable_images/aT0le7LEWiIl9mdKECgrh/edit

kasymzhanovnas — 2022-02-01 10:42:20 UTC

Во время дистанционного обучения не все дети посещали уроки, выполняли домашнее задание.
Обучение осуществлялось удаленно, через интернет, посредством видео звонков. Некоторым ученикам было сложно адаптироваться к подобным переменам. Отсутствие компьютерной грамотности. Иногда возникали проблемы совместимости обучающих платформ с операционными системами.

падлет тапсырма Нургазина Э.А

elmiranurgazina74 — 2022-02-01 10:42:37 UTC

Визер ми тапсырмасы Нургазина Э.А

elmiranurgazina74 — 2022-02-01 10:58:39 UTC

anzhelamc94 — 2022-02-01 11:07:49 UTC

https://app.wizer.me/preview/M3OD5Z

Вайзер ми тапсырмасы Айткожина Г.Ж

2022-02-01 11:18:55 UTC

Корсунова Ирина Владимировна

irinakorsunova72 — 2022-02-01 11:22:57 UTC

https://padlet.com/nurkeeva_gulzira/azx93atprr55j96o

nurkeeva_gulzira — 2022-02-01 11:26:00 UTC

Нуркеева Гульзира

https://pollev.com/gulmirashakirova989?_ga=2.150234742.118491484.1643705360-632611595.1643705360

2022-02-01 11:27:28 UTC

Шакирова Гульмира кортынды сабак

Вайзер

zhumashovam — 2022-02-01 11:35:15 UTC

https://app.wizer.me/editor/4o612lZ6uXxC

тапсырма Вайзер Нургазина Э.А дұрысы

elmiranurgazina74 — 2022-02-01 11:36:34 UTC

https://pollev.com/tolunaimamatbakiieva908?_ga=2.205239444.581102781.1643704681-1506925265.1643704681

2022-02-01 11:38:23 UTC

Маматбакиева Толунай pollev com

Канва Айткожина Г.Ж

2022-02-01 11:50:31 UTC

Канва

zhumashovam — 2022-02-01 12:01:48 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3G6USUUk/share/preview?token=AYRt5-qz6Z9Cq2oIqhuOgw&role=EDITOR&utm_content=DAE3G6USUUk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Канва Айткожина

2022-02-01 12:06:46 UTC

Паллев

zhumashovam — 2022-02-01 12:07:27 UTC

https://www.polleverywhere.com/discourses/T0FC7e0W4nrzvje054V9e

aynashtanabekova78 — 2022-02-01 12:17:06 UTC

https://youtu.be/QdgQTYttu5g

canva

anzhelamc94 — 2022-02-01 12:30:16 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3G8Qt4cI/MrTNk6ZYiOFmqKqB1a1EPw/view?utm_content=DAE3G8Qt4cI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishpresent

irinakorsunova72 — 2022-02-01 13:40:25 UTC

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/dllTygEmwPmfK60eqN2QW/respond

https://PollEv.com/free_text_polls/4qsqF6HJ3QlsqpMplks9T/respond

Задание 3

lex5555kz — 2022-02-01 14:05:37 UTC

https://youtu.be/ZTdz0vjpgnE

https://padlet.com/rumiliam1981/gagmnd0sl5jabra1

rumiliam1981 — 2022-02-01 14:09:56 UTC

Padlet 7Қорытынды сабақ .Айсарова Румилям

https://www.polleverywhere.com/ranking_polls/286Qhsl41tZ5bpH9cp9YE/edit

uskembaeva_raziyam — 2022-02-01 14:34:21 UTC

финальный урок ПАДЛЕТ

koptleuovaajsa — 2022-02-01 14:45:48 UTC

https://padlet.com/koptleuovaajsa/1cb67j95gcd2xbnd

https://www.canva.com/design/DAE3HXKpVFU/TywJJ1Z57aoJK7OTc0eopw/view?utm_content=DAE3HXKpVFU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

zulfiraautova — 2022-02-01 14:49:39 UTC

makhmudovagulbanu — 2022-02-01 15:02:03 UTC

Моя рабочая тетрадь

kamkovai — 2022-02-01 15:21:51 UTC

https://app.wizer.me/preview/6SSSWR

https://app.wizer.me/editor/preview/7cHfg4ET4Hey

ajsaevazarina123 — 2022-02-01 15:31:42 UTC

anzhelamc94 — 2022-02-01 15:32:53 UTC

https://pollev.com/anzhielamamiekova508?_ga=2.219306393.1493707032.1643718919-128343658.1643718919

gulbapakhaeva — 2022-02-01 16:16:48 UTC

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/auTXSDujkc44ZNhOcB77v/respond

PollEv.com/zulfiraibraghimova234

zulfiraautova — 2022-02-01 16:37:12 UTC

https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/UtiMDbPH9IhV42vj8NaCG

zulfiraautova — 2022-02-01 16:46:55 UTC

https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/UtiMDbPH9IhV42vj8NaCG

zulfiraautova — 2022-02-01 16:52:57 UTC

irinochka81811 — 2022-02-01 17:07:36 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3HtonUwI/ayeSknBSbK0lYPM-C9S6Uw/view?utm_content=DAE3HtonUwI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAE3IHoY3j8/g7uMG3K0YJEolmZsjMgFpw/view?utm_content=DAE3IHoY3j8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

ajsaevazarina123 — 2022-02-01 17:26:49 UTC

3-тапсырма

baytagaeva — 2022-02-01 17:33:36 UTC

https://youtu.be/wZ6hxwK38lo

Вайзер

askarer — 2022-02-01 17:36:35 UTC

https://app.wizer.me/editor/GkcbpFxNGvoW

https://youtu.be/e_mijvGpOV8

uskembaeva_raziyam — 2022-02-01 17:43:00 UTC

Канва

askarer — 2022-02-01 17:50:42 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3IQR4lQs/share/preview?token=0YYmHCNcuY-daJsji00KiQ&role=EDITOR&utm_content=DAE3IQR4lQs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Паллев

askarer — 2022-02-01 17:58:30 UTC

https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/6KOgbe0RYIl5VEvdhspL3

3-тапсырма

baytagaeva — 2022-02-01 18:00:00 UTC

Аталған сұраққа жауап беретін болсам, оқушыларға сенім артудың түрлі жолдары мен әдіс- тәсілдері бар. Оқушыға үнемі жайлы орта қалыптастыру, оқушылардың қызығушылығын ояту, оқушылармен жақсы- қарым- қатынас орнату, оқушыларға сабақ барысында өз пікірін білдіруге мүмкіндік беру. Сондай- ақ оқушыларға өз эмоцияларын білдіруге әрдайым мүмкіндік беріп отыру және кері байланыс ұсынумен қатар оқушылардың жетістіктерін үнемі атап көрсету. Мен өз іс- тәжірибемде оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуына жоспарлап отырмын.

https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/ZG45uj5vIeApFaXYrDir3

ajsaevazarina123 — 2022-02-01 18:05:59 UTC

https://app.wizer.me/preview/2HQKEX

rumiliam1981 — 2022-02-01 18:23:39 UTC

Алёна А

alena130384 — 2022-02-01 18:41:48 UTC

Алёна А

alena130384 — 2022-02-01 19:12:46 UTC

Зарина А.

kamkovai — 2022-02-01 19:35:27 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3IimOhnc/9KIxv1jxhI7v9sPJs95skA/view?utm_content=DAE3IimOhnc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Зарина А.

kamkovai — 2022-02-01 19:47:08 UTC

https://padlet.com/kamkovai/Bookmarks

Pollev Наметова Л

lauranametova777 — 2022-02-02 04:10:43 UTC

https://app.wizer.me/learn/VJ0GX3https://app.wizer.me/learn/VJ0GX3

2022-02-02 04:12:47 UTC

СОНУРОВА ХУРУНСАХАН
ВАЙЗЕРМЕН

https://www.canva.com/design/DAE3LPOXf3s/XbGDiMiM6eO0o8P4Jc9Mew/view?utm_content=DAE3LPOXf3s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

2022-02-02 04:34:31 UTC

Сонурова Хурунсахан canva

nurkeeva_gulzira — 2022-02-02 04:37:30 UTC

https://app.wizer.me/learn/DKM7AK
Нуркеева Гульзира

Канва Нургазина Э

2022-02-02 04:57:38 UTC

2022-02-02 04:59:36 UTC

https://padlet.com/ahaidars/lxxk2rbct4n85uo4

Салтанат Ахайдар

Поллев Нургазина Э

2022-02-02 05:13:07 UTC

http://PollEv.com/khurunsakhansonurova141

2022-02-02 05:15:04 UTC

Сонурова Хурунсахан pollev.com

2022-02-02 05:18:44 UTC

http://PollEv.com/khurunsakhansonurova141
СОНУРОВА
ХУРУНСАХАН pollev.com

Зарина А.

kamkovai — 2022-02-02 05:49:19 UTC

https://pollev.com/zarinafbdrazakova790?_ga=2.87765147.2075680648.1643779045-852622763.1643779045

Зарина А.

kamkovai — 2022-02-02 05:51:33 UTC

https://www.polleverywhere.com/activities

https://padlet.com/dlux_97/yvqe2gzxctx37atr

dlux_97 — 2022-02-02 06:49:31 UTC

Поллев Каметжанова А.Н

2022-02-02 07:52:47 UTC

поллев Айткожина Г.Ж

2022-02-02 08:00:37 UTC

поллев Атханова А

lauranametova777 — 2022-02-02 08:45:33 UTC

https://padlet.com/kasymzhanovnas/hnraoprug7adwg7y

kasymzhanovnas — 2022-02-02 09:22:38 UTC

https://padlet.com/kasymzhanovnas/hnraoprug7adwg7y

https://youtube.com/watch?v=22vZ07-pBug&feature=share

zulfiraautova — 2022-02-02 09:33:16 UTC

zlavdinovaaziza — 2022-02-02 10:11:07 UTC

https://youtu.be/Ptwyx_oILso

ПАДЛЕТ ДОСКА ЖАУТИКОВА З.

zukhra81 — 2022-02-02 11:04:18 UTC

https://padlet.com/zukhra81/t2lwvlovgbk5m6r0

Вайзер Жаутикова З

zukhra81 — 2022-02-02 11:08:25 UTC

https://app.wizer.me/editor/rHbPdtflauzl

Паллет Жаутикова З

zukhra81 — 2022-02-02 11:29:04 UTC

https://www.polleverywhere.com/free_text_polls/P6xCShrUufplQ3FYLj6Z0

irinochka81811 — 2022-02-02 13:40:47 UTC

PollEv.com/irinafiedorienko627

Задание 1 Аристова С.Ю.

lex5555kz — 2022-02-02 14:18:15 UTC

Мы верим ,что в каждом человеке с самого рождения заложена естественная тяга к обучению. И эта тяга не угасает тогда, когда есть благоприятная среда для обучения. Для себя я выделила несколько мотивирующих возможностей.
1.Мотивация в обучении и доверительная атмосфера в классе.
2.Потребность в проявлении активности.
3.Всеми возможными способами пробуждать в учениках интерес к учебе - быть самим интересным ,сделать интересными методы преподнесения информации и сделать интересной свою дисциплину.

Алёна А

alena130384 — 2022-02-02 14:21:35 UTC

Рабочая тетрадь

https://www.canva.com/design/DAE3M2iONdU/uUT1H5gfRNUIq4H3DIMsRg/view?utm_content=DAE3M2iONdU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

rumiliam1981 — 2022-02-02 14:26:38 UTC

Задание 30

lex5555kz — 2022-02-02 15:12:44 UTC

https://pollev-embeds.com/multiple_choice_polls/hibF2Ibhe2UH22UrCd5Yp/respond

aysarova — 2022-02-02 15:34:58 UTC

https://app.wizer.me/preview/5L7TN5

kasymzhanovnas — 2022-02-02 16:00:20 UTC

Pollev Аристова С.Ю.

lex5555kz — 2022-02-02 16:07:24 UTC

Алёна А

alena130384 — 2022-02-02 19:25:09 UTC

презентация

https://ru.padlet.com/badreevasalta/bckc83pkj4lnnwby

badreevasalta — 2022-02-02 19:49:59 UTC

https://app.wizer.me/preview/V01X3H

badreevasalta — 2022-02-02 21:05:44 UTC

Алёна А

alena130384 — 2022-02-02 21:18:17 UTC

pollev

Задание 1

2022-02-03 04:58:33 UTC

3 мотивирующие возможности
1. Открытие новых возможностей
2. Использование различных технологий обучения
3. Доступность и простота

https://youtu.be/tlzxIV5ymyo

aysarova — 2022-02-03 08:10:43 UTC

https://app.wizer.me/learn/JV265R

2022-02-03 08:45:53 UTC

Даутова Лариса

https://www.canva.com/design/DAE3N8Nlw-s/share/preview?token=CG-Fi33PN8LkHLjD7js8aw&role=EDITOR&utm_content=DAE3N8Nlw-s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2022-02-03 08:47:04 UTC

Даутова Лариса

https://www.polleverywhere.com/activities

2022-02-03 08:48:10 UTC

Даутова Лариса

https://padlet.com/laradautova/gueh5q87kgtc9btk

2022-02-03 08:51:32 UTC

Даутова Лариса

https://youtube.com/shorts/h9EToth1VZw?feature=share

2022-02-03 08:53:58 UTC

Даутова Лариса

Подлет доска Кызайбаева Э.А

kyzaibayeva73 — 2022-02-03 09:50:27 UTC

kasymzhanovnas — 2022-02-03 09:51:01 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3SDLRIRM/mJtnJ0pucbCHU90neyiRVA/view?utm_content=DAE3SDLRIRM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

aynashtanabekova78 — 2022-02-03 09:58:25 UTC

https://app.wizer.me/preview/GMIILL

Визер ми Кызайбаева Ж

kyzaibayeva73 — 2022-02-03 10:15:00 UTC

Паллев

aynashtanabekova78 — 2022-02-03 10:34:36 UTC

https://www.polleverywhere.com/free_text_polls/23t4n8mv1Y5xlWoTdpbRF

kasymzhanovnas — 2022-02-03 10:40:11 UTC

https://PollEv.com/discourses/mi5iaPmHJT87VIrstaSCW/respond

канва Кызайбаева Ж

kyzaibayeva73 — 2022-02-03 10:58:06 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3SvDQJIE/OyVvq-95tUiNLAMxhgvCLQ/view?utm_content=DAE3SvDQJIE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

Полев Кызайбаева Ж

kyzaibayeva73 — 2022-02-03 11:04:13 UTC

baytagaeva — 2022-02-03 11:09:29 UTC

https://app.wizer.me/preview/EEAGKZ

baytagaeva — 2022-02-03 11:24:51 UTC

canva

zukhra81 — 2022-02-03 12:26:15 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3TLmrGfg/CXu3r5jJh23Je7_E-coZcA/view?utm_content=DAE3TLmrGfg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

KANVA. Финальный урок

koptleuovaajsa — 2022-02-03 14:00:48 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3TWwFoOI/share/preview?token=mde0SAM_aoulXdfSbS_XCg&role=EDITOR&utm_content=DAE3TWwFoOI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

https://youtu.be/vplko7af3ws

2022-02-03 15:03:44 UTC

Пахаева Г.И

https://www.canva.com/design/DAE3T9MAFkc/Z5IJwissYaSei8vZT9qJuw/view?utm_content=DAE3T9MAFkc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2022-02-03 15:31:23 UTC

http://PollEv.com/saltanatbadrieeva515

2022-02-03 16:00:48 UTC

nurkeeva_gulzira — 2022-02-03 16:49:48 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3T7DIC3E/XN42kMPnOhtqwZV3QCXyMA/view?utm_content=DAE3T7DIC3E&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

канва

baytagaeva — 2022-02-03 17:09:23 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3UDhxr1c/ec3nW-mTY3t4vnqj0KSAwQ/edit

канва

baytagaeva — 2022-02-03 17:11:06 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3UDhxr1c/share/preview?token=fcyZNXV7rUWYTsl-PAYkAg&role=EDITOR&utm_content=DAE3UDhxr1c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

baytagaeva — 2022-02-03 17:18:26 UTC

https://ru.padlet.com/baytagaeva/i7j8ewjm05abkplk

Задание 3

kamkovai — 2022-02-03 19:58:22 UTC

https://youtu.be/xwuF2_INPTI

2022-02-03 20:28:18 UTC

Задание 3 самопрезентация

канва А.Таженова

2022-02-04 03:10:16 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3Wy4OT-k/0eWZ4ihx1egskzhwepbYvQ/view?utm_content=DAE3Wy4OT-k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

3-тапсырма А.ТАЖЕНОВА

2022-02-04 03:30:25 UTC

3-тапсырма бойынша оқушыларға сенім артудың түрлі жолдары мен әдіс- тәсілдері бар.

Оқушыға әрдайым сенім артып, олардың сабаққа деген қызығушылығын белсенділігін арттыру. Қай кезде болмасын оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болу. Олардың пікірлерін тыңдап, үнемі кері байланыс орнатып, жеке тұлға ретінде қалыптасуына көмек беру. Алдағы уақытта өз жоспарларымда белсенді әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру және жеке тұлға ретінде қалыптасуына көмек беру.

Видео с обращением М.Турганбекова

askarer — 2022-02-04 08:33:45 UTC

https://youtu.be/yodjXonYDnU

2022-02-04 11:29:09 UTC

https://youtube.com/shorts/arSreIZ39sw?feature=sharehttps://youtube.com/shorts/arsreiz39sw?feature=share

Задание Pollev - Финальный урок

maralibragimova956 — 2022-02-04 14:56:46 UTC

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/IgW5ewkz6RbtNBXJYTbiS/respond

Pollev - Финальный урок

koptleuovaajsa — 2022-02-04 16:05:06 UTC

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/XvGu0vDMFF9h2H6jYcUbT/respond

Задание 3 Самопрезентация

koptleuovaajsa — 2022-02-04 16:17:09 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=mevjRn5_idA

Задание 2. Проблем достаточно,особенно с интернетом,то свет или что то еще. Поэтому нужен интернет для всех,доступ,например у нас в посёлке интернет ужасный,даже нельзя провести проводной.Поэтомв это и является особой проблемой.

2022-02-04 16:48:00 UTC

Задание 3, самопрезентация

2022-02-04 18:04:28 UTC

https://youtu.be/mzUFspf8kic

Задание создать доску. https://padlet.com/tahminamasimova1/z60hopkk7aif1kei

2022-02-04 18:20:17 UTC

Задание номер 3

ibdiminova_280790 — 2022-02-04 18:40:13 UTC

https://youtu.be/Qoivs6xiksU

https://app.wizer.me/preview/4OLC8X

2022-02-04 18:45:55 UTC

https://www.canva.com/design/DAE3aqFoeAw/share/preview?token=wBCcWNvaxpkMne2RiZjhMA&role=EDITOR&utm_content=DAE3aqFoeAw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2022-02-04 19:02:37 UTC

Polev

2022-02-04 19:24:00 UTC

https://PollEv.com/ranking_polls/DMxFmrhSILYQ729jXkNja/respond

nurkeeva_gulzira — 2022-02-05 08:31:34 UTC

PollEv.com/gulziranurkeeva529

полев

baytagaeva — 2022-02-06 09:20:38 UTC

https://www.polleverywhere.com/surveys/zMS6IyhA9Y0PAGqpW2fp3

https://app.wizer.me/learn/UOEWQU

2022-02-07 09:01:01 UTC

Коспаева Гулнар

https://www.canva.com/design/DAE3qQoA8bE/share/preview?token=pS-4v48ZpulGdvumJ4eq1g&role=EDITOR&utm_content=DAE3qQoA8bE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2022-02-07 09:11:34 UTC

Косбаева Гульнар

pollev.com/gulnarkosbaeva496

2022-02-08 03:51:42 UTC