Concreta la metodología de autoaprendizaje e intermedia por diferentes técnicas y estrategias de aprendizaje, así como de recursos educativos pertinentes para la construcción de productos de aprendizaje.

Aquí se utilizan diversos recursos como: 

• Módulos de autoestudio

• Imágenes

• Videos

• Presentaciones

• Y guías de estudio, entre otros.

Durante la tutoría presencial, el tiempo se dedica a discutir y aplicar: 

• Los conceptos aprendidos

• Resolver dudas

• Trabajar en actividades prácticas

• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. 

Uso de tecnología

Elemento clave del aula invertida, ya que se utiliza para proporcionar el material didáctico

Personalización del aprendizaje

Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo, revisar el material didáctico las veces que sea necesario.

Tiempo en el aula dedicado a la aplicación y la comprensión

Durante la tutoría se utilizan actividades prácticas, discusiones y trabajo en equipo para que los estudiantes puedan aplicar y profundizar en el contenido aprendido.

Rol del docente tutor como guía y facilitador

El docente tutor se convierte en un guía y facilitador del aprendizaje, en lugar de un simple transmisor de información.

Flexibilidad

Les da la flexibilidad para adaptarse a su propio horario y estilo de aprendizaje.

Colaboración y trabajo en equipo

fomenta el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Enfoque en habilidades prácticas

El aula invertida se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y en la aplicación de los conceptos teóricos en situaciones reales.

Planificar bien las actividades

Mejora las  relaciones docentes-estudiantes

El estudiante es el  centro del aprendizaje

Promover el aprendizaje mediante el aprender haciendo

Favorecer el trabajo colaborativo

Elaborar materiales flexibles e innovadores

Las TIC son herramientas fundamentales