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      <title>TIPOS DE AVALIAÇÃO 2 by Nathalie Baharlia</title>
      <link>https://padlet.com/nbaharlia/ghwg005yvn1rvo2h</link>
      <description>O que a escola oferece em cada tipo de avaliação? Quais proposta são feitas para os alunos? Onde se encaixa cada uma delas?
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-30 13:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>REALIZO SONDAGEM ANTES DE CADA UNIDADE A SER TRABALHADA.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:27:43 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No inicio do processo, aos alunos do 6 ano e aos alunos novos das séries seguintes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>DIAGNÓSTICA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplico no começo do ano para conhecer a minha sala. Aviso que é uma sondagem para direcionar o meu trabalho </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:28:15 UTC</pubDate>
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         <title>Fazemos a avaliação diagnóstica no início do ano letivo para verificar em que nível o estudante está.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:28:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Oferecida agora, no início do ano. Colocamos o aluno a par do processo pois é agente ativo do processo de aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:28:45 UTC</pubDate>
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         <title>DIAGNÓSTICA</title>
         <author>bentovicenteneto1223</author>
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         <description><![CDATA[<div>UTILIZO NO COMEÇO DE CADA UNIDADE FORMATIVA. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:29:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>a escola propõe o método de avaliação contínua para o seguimento do processo educacional durante os períodos, tais como atividades, práticas, participação do aluno em sala de aula, seminários etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstica </title>
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         <description><![CDATA[<div>Realizo uma avaliação diagnóstica a cada trimestre para identificar as habilidades que já foram desenvolvidas e o que ainda será necessário desenvolver.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>Formativa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentação de seminários, atividades das apostilas, pesquisas temáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:29:59 UTC</pubDate>
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         <title>FORMATIVA</title>
         <author>bentovicenteneto1223</author>
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         <description><![CDATA[<div>TRABALHAMOS COM METODOLOGIAS ATIVAS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>SOMATIVA </title>
         <author>bentovicenteneto1223</author>
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         <description><![CDATA[<div>NO FINAL DE CADA ETAPA DO ANO LETIVO </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:30:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Contínua e realizada através dos mais diversos mecanismos e ferramentas. É minha preferida pois permite mudança de rota, novo planejamento, no decorrer do processo de aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:30:56 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizo a avaliação diagnóstica com o objetivo de verificar os conhecimentos prévios que o estudante já sabe. Assim norteara meu trabalho no decorrer do ano letivo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:31:25 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>aplicação como avaliação final de cada período, a fim de abordar o conhecimento teórico/prático do aluno durante todo o período. Não acredito que seja a forma mais eficaz de avaliação, mas também julgo ela como primordial. Por isso, principalmente, deve estar sempre atrelada à avaliação formativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 13:31:34 UTC</pubDate>
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         <title>TODO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO É PAUTADO NA FORMATIVA</title>
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         <title>A avaliação formativa é trabalhada de diferentes maneiras permitindo que o estudante possa exercer suas habilidades explorando a criatividade a partir do tema proposto.</title>
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         <title>SÃO OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sensibilidade ,olhar , eescuta proximidade. Nas sondagens escritas temos uma visão, porém, há informações que as linhas somente não apresentam e ai que entra também o olhar e sensibilidade para percebemos como está o estudante e elaborar nossas ações<br><br></div>]]></description>
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