System X workshop by Baungaard, Gitte DK - LRI https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx en-us 2019-01-31 11:37:08 UTC 2019-04-16 12:48:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Soccerball.png De 3 hjørnesten gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327206961 Det reflekterende læringsrum, Videnskonstruktion, Nysgerrig samtale.


]]> 2019-02-04 09:40:04 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327206961 Matlab gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327207312 MatLab er absolut det system, der mindre mest om System X. De har ikke haft så meget held med det, da det er meget idealistisk. MEN det er et godt system.]]> 2019-02-04 09:41:28 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327207312 3 forfattere + 2 konsulenter gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327208337 De 3 forfattere er alle lærere. Underviser i indskolingen. Mange års erfaring. Dorthe og Anne Christine er vejledere. Især Dorthe er lidt en matematikflagskab på sin skole. Hun sidder herinde en dag om ugen.  Dorthe kunne være god at bruge i marketingøjemed.  Anne Christine har udgivet en del for Spf og Gyldendal. Marie er en forholdsvis ung forfatter/lærer. 

Rikke Skovbakke er konsulent på systemet/forfatter. Hun bearbejder de manus, der kommer ind ift. HDBHDW.

Jonas Drejø er konsulent. Laver en PH.d, så derfor har han ikke tid til at være forfatter. Han er derfor "blot" konsulent på lærervejledningen. 


]]> 2019-02-04 09:45:14 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327208337 Nr 1 af 5 USP'ere: Omdrejningspunktet og læreren som facilitator gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327208947 FASE 1: Igangsættelse. Der er et arbejdsark, hvor vi giver bud på, hvad læreren skal holde øje med, når undervisningen går i gang.
Læreren stiller et spørgsmål til eleverne. Alle kan svare på noget her (det er testet på 4 klasser). Man kan ikke sige noget, som er forkert her. Det skal understøtte den NYSGERRIGE SAMTALE.
FASE 2: Undersøgelse. Herefter skal der laves en undersøgelse. Eleverne skal fx undersøge noget om, hvordan de bruger tal i deres hverdag. Den undersøgelse kan eleverne selv lærer og derfor kan læreren være observator og facilitator.

FASE 3: Den collaborative klassesamtale - videnskonstruktion foregår fælles. Eleverne spørger hinanden, hvad de har fundet ud af i undersøgelsen.

Herefter går de i Luppen, hvor de går rundt og fortæller andre, hvad deres resultat i undersøgelsen var. Her skal de reflektere over om de andres eksempler var bedre. Hvis de synes det må de godt bruge det.

Fagelige pointer præsenteres i en film målrettet eleverne. Det er også en håndsrækning til læreren, en hjælp.

FASE 4: Opsamling Eleven skal selv give eksempler på, hvordan hun vil huske det lærte. Det gøres i Rygsækken. ]]> 2019-02-04 09:47:32 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327208947 Idéen med lektionsstudier/Japanske metode er LAGT NED gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327209773 Det er ikke længere en metode i systemet. MEN vi stilladserer processen lidt mere for at holde læreren i hånden.]]> 2019-02-04 09:50:25 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327209773 Nr 2 af 5 USP'ere: Lærinsgmoduler gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327214415 Tydelig meningsramme: sammenkog af læringsmål og den kompetencer, der arbejds med. med tegn på læring samt indikerer, hvilket læringsmål, der peges over i. ]]> 2019-02-04 10:05:08 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327214415 Nr 3 af 5 USP'ere: Loop-opgaver gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327215415 Loopopgaver: vi vil gerne træne og fordybe os i det, vi har været igennem. Der er mulighed for at spole tilbage og loope tilbage på essensen af det, der er lært den sidste uges tid. Her får læreren indblik i, hvor eleven ligger. ]]> 2019-02-04 10:08:46 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327215415 Nr 4 af 5 USP'ere: Evaluering som et skabende, læringselement, der er tænkt ind fra start gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327215897 Ligger digitalt, hvor eleven skal være skabende. Eleven kan lægge produktet ind som lyd, billede og video ind. Evalueringen er mere integreret undervejs i læringen, det er procesmatematik. Evalueringen er individuel. Fokus er på at eleven skal sætte sin viden i spil. Det er en kvalitativ evaluering - "ikke to røde streger, kvantitativ, facitevaluering"

I evalueringen kan der komme lidt mere viden på, men det er stadig essensen fra starten, der evalueres på.

Der niveaudeles. Det er eleven, der selv vurderer deres niveaus og dermed vælger, hvilken evaluering, de vil have. Der kan naturligvis tales med læreren om, hvilken evaluering, der giver bedste mening. MEN det er vigtigt, at eleven selv mærker efter, hvad de har lært og skal evalueres på. 

Eleven skal se evalueringen som en form form for opgave, hvor der et skabende element. I evaluering 1 laver de et produkt. I evaluering 2 kigger de på produktet forbedrer og videreudvikler de det. ]]> 2019-02-04 10:10:38 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327215897 Nr. 5 af 5 USP'ere: Større digital integration gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327218358 I indskolingen står der i læringsmålene, at de skal bruge digitale værktøjer. System X anvender digitale værktøjer helt fra start og det er tænkt ind fra start, at visse opgaver løses bedst digitalt. Det giver også mulighed for at få spilelementet tænkt ind. ]]> 2019-02-04 10:19:34 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327218358 Hvordan arbejder du procesorienteret i matematik? gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327234916 I System X kommer det til udtryk i evalueringen.]]> 2019-02-04 11:23:27 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327234916 Hvordan åbner du en samtale i matematik? gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235027 Undersøgende samtaler i matematik.

Hvordan stiller du de rigtige, åbne spørgsmål?

]]> 2019-02-04 11:23:53 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235027 Sproglighed - forstå ordene i matematik gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235135 2019-02-04 11:24:20 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235135 Lærerens nye forberedelsestid - content koblet på det? gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235613 I undersøgelserne hjælper vi dem, så det er nemmere at gå i gang med noget, som ville være tidskrævende, hvis ikke vi hjalp dem. Vi hjælper også med opsamlingen. ]]> 2019-02-04 11:26:22 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327235613 Sådan samler du bedst op i matematik/læreren som facilitator gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327236024 Hvorfor er opsamlingen vigtig?
Hvordan samler du bedst op (alle elever skal byde ind).
Hvorfor glemmer du det?
Hvordan gør du det bedst?

Undersøgende matematik har først værdi, hvis læreren samler ordentligt op.

Kan vi lave content eller en udgivelse med praksisnært indhold
Inspireret af Ugeskemarevolutionen. Lave content på det. Eller måske en udgivelse på Akademisk Lærerpraksis. Det kan være en interviewbog med engagerede (og helt almindelige kedelige :-)) lærere, som har gode praksisidéer. 

]]> 2019-02-04 11:27:52 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327236024 Hvornår giver evaluering værdi? Og hvilken værdi giver evaluering som værktøj undervejs i læringen? gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327237028 Fremadrettet evaluering. Skab et produkt, som du videreudvikler. Det er den første evaluering, der er en vigtige - det er den, eleven skal arbejde videre med.]]> 2019-02-04 11:31:17 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327237028 21st skills i matematik gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327238019 Det kreative, skabende hjørne. ]]> 2019-02-04 11:34:50 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327238019 Fejlkultur - appreciative inquiry gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327238312 Elevens fejl er kilden til læring. Kan vi udfolde den på en ny måde?  
Fejlkultur som procesmatematik. 

Vi bygger alle på viden, som andre er kommet frem til.]]> 2019-02-04 11:35:53 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327238312 Evalueringsbegrebet er retænkt i System gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327239037 Hvordan får vi det kommunikeret sporgligt og visuelt i System X? Tilgangen til evaluering i System X er en vigtig USP og det skal kommunikeres. Hvad kalder vi evaluering. Kan vi lave vores eget begreb?]]> 2019-02-04 11:38:23 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327239037 Matematik i den virkelige verden gba6 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327241141 2019-02-04 11:44:36 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/327241141 1 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259869 Se matematikken i verden]]> 2019-03-08 12:24:29 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259869 2 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259958 Væk fra en nulfejlskontro]]> 2019-03-08 12:24:44 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259958 3 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259979 Langsom og præcis progression]]> 2019-03-08 12:24:47 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259979 4 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259994 At sætte ord på matematikken]]> 2019-03-08 12:24:50 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339259994 5 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260019 Bevægelse ind i matematikundervinsinen]]> 2019-03-08 12:24:57 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260019 Alle elever kommer i tale . ikke ene tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260030 2019-03-08 12:25:00 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260030 7 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260055 at lave en undervisning der lever op til Fælles Mål]]> 2019-03-08 12:25:04 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260055 8 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260069 Skabe en undersøgende matematik]]> 2019-03-08 12:25:07 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260069 9Stille eleverne de rigtige spørgsmål tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260085 2019-03-08 12:25:10 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260085 10 tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260099 samle en komplet undervisning uden at skulle supplere. Ramme målgruppen med fede illustrationer]]> 2019-03-08 12:25:13 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339260099 Genkendelighed Undersøgelser tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339267506 ser er også genkendelige]]> 2019-03-08 12:51:19 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339267506 Den nysgerrige samtale tho12 https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339267661 2019-03-08 12:51:54 UTC https://padlet.com/gba6/ghkrnz92wsyx/wish/339267661