MATERI TEMA 5 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 1 by Herlinah Herlinah https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y PENGALAMANKU DI TEMPAT WISATA en-us 2022-02-16 00:53:11 UTC 2025-12-04 16:26:27 UTC hello@padlet.com ASSALAMMUALAIKUM WR WB herlinah312 https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049820342 SELAMAT PAGI ANAK-ANAK IBU , SEMOGA ANAK IBU SELALU SEHAT DAN TETAP MENJAGA KESEHATAN. TETAP SEMANGAT ANAK-ANAK IBU UNTUK BELAJAR NYA ... ]]> 2022-02-16 00:58:14 UTC https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049820342 MATERI PEMBELAJARAN herlinah312 https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049821618 BAHASA INDONESIA 
MATEMATIKA 
SBDP]]> 2022-02-16 00:59:20 UTC https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049821618 TUJUAN PEMBELAJARAN herlinah312 https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049822451  1. Dengan menggunakan teks lagu “Pemandangan”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dengan tepat). 
2. Dengan mendengarkan temannya membaca puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan baik. 
3. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan benar.
 4. Dengan bertanya jawab, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang alam yang diperdengarkan dengan baik. 
5. Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang alam dengan ejaan yang tepat dengan benar. 
6. Dengan mengamati gambar bercerita, siswa dapat mengidentifikasi ciriciri karya hiasan yang dibuat dengan bahan buatan dengan baik.
 7. Dengan membaca langkah-langkah membuat “Hiasan Pot Botol Bekas”, siswa dapat mengidentifikasi bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan dengan baik. 
8. Dengan mengikuti petunjuk pembuatan “Hiasan Pot Botol Bekas”, siswa dapat membuat karya hiasan dengan bahan buatan dengan benar. 
9. Dengan mengamati contoh soal, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan panjang dengan tepat. 10. Dengan memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan panjang, siswa dapat menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari tentang panjang dengan tepat. ]]> 2022-02-16 00:59:58 UTC https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049822451 MATERI PEMBELAJARAN herlinah312 https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049824438 2022-02-16 01:01:32 UTC https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049824438 PENUGASAN herlinah312 https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049861693  Kerjakan soal berikut! Kerjakan dengan benar!

 1. Beni mempunyai 2 potong kain. Ukuran kedua kain berbeda. Kain pertama panjangnya 200 cm. Kain kedua panjangnya 500 cm. Berapa meter panjang kain semuanya? 

2. Panjang gapura kiri sama dengan gapura kanan. Panjang gapura kanan 3.500 cm. Jarak antara gapura kiri dan kanan 4.000 m. Berapa  panjang gabungan ketiganya? 

 3. Beni berjalan kaki menuju goa. Gua tersebut terdapat di taman nasional. Jarak gua dari taman nasional 70.000 cm. Beni ingin masuk ke dalam gua. Beni harus menempuh jarak 20.000 cm. Berapa meter jarak yang harus ditempuh Beni hingga sampai ke dalam gua? ]]> 2022-02-16 01:27:04 UTC https://padlet.com/herlinah312/gh6irz19qy8hud8y/wish/2049861693