أ/ فاطمة بالعبيد

استفدت من اليوم الاول ان يكون هدفي ان انشى جيل واثق من نفسه قادر على ابداء راية بدون خوف اوتردد وان اتحلى بالصبر واراعي الفروق الفرديه لدى طلابي وايضا استفدت من معرفة بعض المفاهيم والمصطلحات عن التعليم والمتعلم ومهارات التعلم القرن الواحد والعشرين

ا/لطيفه الحربي

أ.أفنان غالب الحربي .

بطاقة خروج:

تعلمت في هذه الدورة أن أعزز الجوانب الشخصية في الطالب و اغرس فيه القيم و الاتجاهات الصالحة بالإضافة إلى تعليمهم مهارات القرن القرن الحادي و العشرون.

و أن الطالب هو محور العملية التعليمية.

كما استفدت كثيراً من الاستراتيجيات التي عملنا عليها مثل استراتيجية جكسو و استراتيجية sq3r.

كذلك التأكيد على معايير التدريس الفعال و الحرص على تطبيقها.

بالإضافة الى مراحل نظرية بياجيه.

شكرًا لمدربتنا الرائعة، جعلتِ من هذه الدورة رحلة ممتعة ومليئة بالفائدة.

فماشرحتيه لهذا اليوم من سمات المعلم الناجح ورؤية المملكة ٢٠٣٠ كنتي أنتي نموذج لهذا كله..

ماشاء الله تبارك الله

والكثير الكثير

ومن اليوم نبدأ بصقل شخصياتنا لنكون صبورات ووقورات وعادلات

ننتبه لحركاتنا وكلماتنا.

فمهنتنا لا تتحمل الخطاء بين ايدينا أجيال المستقبل وكوادر مهنية عظيمة.

ولكي نثبت انفسنا للجميع لا ننسى التوثيق الشواهد وعمل ملف انجاز الكتروني.

أ/ حوراء صالح الحميدي

المبدأ الأول: التعلم علاقةتكاملية بين الجسم والدماغ

الدماغ البشري يبحث دوما عن المعنى، باعتبارها من المتطلبات الأساسية الواجب توافرها للدماغ، كماأن الدماغ يحتاج ويسجل بشكل الي كافة الخبرات المالوفة.

المبدأ الثاني: البحث عن المعنىهو أمر فطري

الانفعال يقود إلى الانتباه والانتباه يقود إلى التعلم والتذكر وحل المشكلات والعمليات المعرفية الأخرى.

المبدأ الثالث: الانفعالاتوالعواطف مفتاح التعلم والأداء

إن التفضيلات الشخصية تؤثر بقوة في عملية التعلم حيث تؤثر على كيفية استيعاب المتعلمين للمعلومات.

المبدأ الرابع: أثر الشخصيةعلى التعلم وتفرد الدماغ

الفروق بين دماغ الرجل والمرأه

مفهوم ومباديء التعلم وفق ابحاث الدماغ

مراحل التعلم وفق ابحاث الدماغ

عوامل التعلم القائم على ابحاث الدماغ

أ. حوراء صالح الحميدي

تعلمت ان التماسك يعتبر عاملًا مهمًا في عملية التعلم وابحاث الدماغ كلما كان التمثيل أكثر تماسكًا، زادت فعاليته في التأثير على السلوك والفكر

مواصفات الدرس الفعال السبعه

تخطيط الدرس الفعال

تصميم خطه دراسيه في ضوء مواصفات التخطيط الفعال

الاحكام الشخصيه والتقييم العلمي

مفاهيم ومصطلحات التقويم التربوي

في ما وصلنا له هذا اليوم وماتعلمناه فقد كان شيق تم معرفة الفرق بين التقييم والتقويم.. ومعنى القياس..

اهداف كل درس له ٣ اهداف..

انواع التقويم ومقارنه بين التكويني والختامي..

محتوى اعداد الدرس وكيف نخطط لدرس كامل من جميع النواحي..

أ. حوراء صالح الحميدي

فتعلمنا لهذا اليوم الفرق بين التقويم كعملية تعلم والتقويم من أجل التعلم وتقويم التعلم

واهمية التغذية الراجعة ودورها الفعال عندما تكون في الوقت المناسب وبشكل صحيح

والفرق بين التقويم الذاتي وتقويم الاقران

أ. حوراء صالح الحميدي

كما تعلمت انواع التقويم و كيف نشرك الطالب في تقييم ذاته و اقرانه.

كذلك تعلمت الكثير من الاستراتيجيات التي استطيع تفعيلها في الحصة الدراسية من خلال التكنولوجيا او ببعض الوسائل المحسوسة.