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      <title>Diário de Aprendizagem - Formação TIC by Prof. Agostinho</title>
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      <description>Agostinho</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-23 19:17:12 UTC</pubDate>
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         <title>Olá a todos !</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chamo-me Agostinho e sou professor do grupo 500 n<strong>a EBCR</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-23 19:34:24 UTC</pubDate>
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         <title>Vantagens e desvantagens do uso das plataformas na educação.</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vantagens:<br>• Rápida actualização de conteúdos;<br> • Possibilidade de oferecer conteúdos personalizados a cada aluno;<br> • O aluno pode definir o seu ritmo de aprendizagem;<br> <br> Desvantagens:<br>• Dificuldades ainda existentes na utilização das tecnologias de informação e comunicação (iliteracia digital);<br> • Maior responsabilidade colocada sobre o aluno que tem de ser mais autónomo e disciplinado na forma como acompanha os conteúdos pode ser uma desvantagem para aqueles que não tenham bons hábitos de estudo;<br> • Limitações a nível social e afectivo devido à ausência de interacção presencial e troca directa de experiências entre professor e aluno e entre alunos provocando sensação de isolamento;<br> <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-19 09:54:15 UTC</pubDate>
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         <title>Classroom</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 06:56:20 UTC</pubDate>
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         <title>Class Dojo</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 07:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Wheel Decide</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <title>QRCODE Monkey</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <title></title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 07:52:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 08:03:59 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot!</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258435338</link>
         <description><![CDATA[<div>O Kahoot! é um excelente recurso didático que pode favorecer a construção do conhecimento, a competitividade entre alunos, o espírito de partilha e a envolvência no processo de ensino aprendizagem.<br><br></div><div>Excelente forma de envolver e de concentrar o aluno em sala de aula.  Os alunos  podem utilizar os quizzes disponibilizados pelo professor ou criar os seus próprios quizzes sobre  temas diversos, fazendo pesquisas e aprendendo mais sobre o assunto em questão.<br><br></div><div>Os quizzes podem ser utilizados para avaliar formativamente o conhecimento de cada aluno, principalmente em aula. Eles podem ser usados para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem.<br><br></div><div>A ferramenta pode ser usada quer numa vertente formativa quer numa vertente sumativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-07 08:28:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Socrative</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 08:39:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Thinglink</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 08:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>ActiveTrack</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 09:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>Aurasma/ HP Reveal</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 09:46:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Socrative </title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258456881</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta aplicação possibilita uma estratégia de ensino e de aprendizagem definida previamente pelo professor tendo impacto direto na promoção da motivação e da aprendizagem efetiva dos alunos.&nbsp;</div><div><br></div><div>Esta aplicação interativa desempenha um papel importante na motivação dos alunos e na sua capacidade de memorização e retenção de conteúdos.&nbsp;<br><br></div><div>Demonstra ainda ser útil para rever conteúdos, visto revelar fiabilidade e mostra-se de fácil utilização com uma curva de aprendizagem considerada rápida.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-07 10:12:18 UTC</pubDate>
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         <title>Mentimeter</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-07 19:54:54 UTC</pubDate>
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         <title>Formulário</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258699363</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-07 19:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Drive</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258700746</link>
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         <pubDate>2018-05-07 20:04:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Thinglink</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258702120</link>
         <description><![CDATA[<div>O ThingLink é uma ferramenta bastante interessante pois possibilita a oportunidade de inserir vários textos e vídeos nas imagens e desta forma torná-las mais interativas. A tarefa é tão simples como enviar uma imagem e adicionar-lhe algumas etiquetas em cima, como por exemplo, descrições, vídeos, imagens etc. No final é gerado um código que pode ser embebido em qualquer página de Internet. A integração com as principais redes sociais também está facilitada. Desta forma os alunos poderão entregar trabalhos, como por exemplo, uma imagem estática sobre sólidos geométricos poderá conter “quase” toda a matéria relacionada com a classificação dos sólidos, número de arestas, história da geometria, aplicabilidade na vida real, etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-07 20:09:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Active Track</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258714666</link>
         <description><![CDATA[<div>O active track permite criar<a href="https://youtu.be/hpLDUfnfqsc"> percursos georreferenciados essencialmente na produção de percursos pedestres, roteiros turísticos, visitas de estudo, rally paper e saídas de campo.</a> Desta forma os alunos podem finalmente ir a uma visita de estudo e de forma controlada, aprender, relacionar e recolher evidências de acordo com o que se pretendia inicialmente investigar, visitar ou atingir, ao invés do tradicional “passeio de estudo”. De referir que todo o percurso efetuado pelo aluno fica registado na plataforma.<br> <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-07 21:04:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ClassDojo</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258887583</link>
         <description><![CDATA[<div>O ClassDojo é uma ferramenta de sala de aula on-line que ajuda os professores a conseguirem melhorar o comportamento dos alunos em sala de aula de uma forma rápida e fácil.<br><br></div><div>O ClassDojo ajuda a criar uma cultura de sala de aula positiva, ao incentivar comportamentos positivos e fornecer uma base de trabalho para intervenções baseadas em evidências.<br><br></div><div>A plataforma pode ser utilizada como uma ferramenta de registo de assiduidade, comportamento e pode ser utilizada para selecionar um aluno através de escolha aleatória;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 13:10:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wheel Decide</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258887904</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página de Internet permite a utilização de uma roda da sorte que é útil para escolher aleatoriamente o nome de alunos para correção de um trabalho de casa; efetuar a escolha e atribuição de um tema para trabalho de grupo, etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 13:11:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>QR CODE</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258892583</link>
         <description><![CDATA[<div>O QR Code pode ser uma ferramenta útil pois possibilita que o aluno, através de um smartphone e respectiva câmera se possa apropriar da informação relativa a um determinado assunto, URL, número de telefone, localização no Google Maps ou apontador para um vídeo no Youtube.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 13:20:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formulário</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258903723</link>
         <description><![CDATA[<div>O formulário pode ser útil para receber respostas relacionadas com uma ou várias perguntas. Pode inclusivamente ser usado para fazer um teste de avaliação (sumativa ou formativa). E com a vantagem de ter tudo arrumado numa folha de cálculo para posterior processamento se necessário.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 13:43:49 UTC</pubDate>
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         <title>Mentimeter</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258911078</link>
         <description><![CDATA[<div>O Mentimeter permite ao professor usar smartphones ou tablets para os alunos  responderem sobre qualquer questão colocada. O modo de funcionamento é muito simples: O professor cria a sua questão; Os alunos escolhem a resposta, utilizando um smartphone ou um  tablet; De imediato podem ser apresentados os resultados são mostrados à turma em tempo real.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 14:00:29 UTC</pubDate>
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         <title>Aurasma/ HP Reveal</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/258915370</link>
         <description><![CDATA[<div>O Aurasma é o nome de uma ferramenta digital que permite para valorizar o conteúdo audiovisual. A tecnologia permite que uma imagem estática ganhe movimento com a utilização de um tablet ou smartphone “apontado” para ela. Pode-se, assim  ver as "fotos vivas" e descobrir as surpresas por trás das imagens. Os alunos poderão fazer trabalhos interactivos em detrimento das folhas de cartolina/ posters estáticos.<br> <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 14:07:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tricider</title>
         <author>agostinho_mat</author>
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         <pubDate>2018-05-08 16:57:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gostei muito!</title>
         <author>i_mgomesteixeira</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/259042177</link>
         <description><![CDATA[<div>Interessante explicação sobre os aplicativos!<br>Isabel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 18:25:05 UTC</pubDate>
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         <title>Olá Agostinho,</title>
         <author>telma_ribeiro1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vou deixar aqui uma carta escrita.<br>Oh bolas, este é o segundo padlet que vou comentar e o que vale é que já lanche-jantei e o fornecimento de glicose já atingiu os meus neurónios. Constato que funcionam... mais ou menos. Gostei da folha de papel quadriculado e dos apontamentos concisos e muito explícitos sobre as ferramentas que aprendemos nestes singelos mas brilhantes momentos de partilha de CONHECIMENTO!<br>Fica bem,<br>Telma</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 18:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>Tricider</title>
         <author>agostinho_mat</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/259057442</link>
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         <pubDate>2018-05-08 19:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>pesquisa vum</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/259090685</link>
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         <pubDate>2018-05-08 20:55:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariaisabeloliveira75</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/287270484</link>
         <description><![CDATA[sala de aula on-line que ajuda os professores a conseguirem melhorar o comportamento dos alunos em sala de aula de uma forma rápida e fácil.

O ClassDojo ajuda a criar uma cultura de sala de aula positiva, ao incentivar comportamentos positivos e fornecer uma base de trabalho para intervenções baseadas em evidências.

A plataforma pode ser utilizada como uma ferramenta de registo de assiduidade, comportamento e pode ser utilizada para selecionar um aluno através de escolha aleatória;

Class Dojo
Class Dojo
Formulário
Formulário
O formulário pode ser útil para receber respostas relacionadas com uma ou várias perguntas. Pode inclusivamente ser usado para fazer um teste de avaliação (sumativa ou formativa). E com a vantagem de ter tudo arrumado numa folha de cálculo para posterior processamento se necessário.

Wheel Decide
Wheel Decide
Esta página de Internet permite a utilização de uma roda da sorte que é útil para escolher aleatoriamente o nome de alunos para correção de um trabalho de casa; efetuar a escolha e atribuição de um tema para trabalho de grupo, etc.

Wheel Decide
Wheel Decide
Mentimeter
Mentimeter
O Mentimeter permite ao professor usar smartphones ou tablets para os alunos  responderem sobre qualquer questão colocada. O modo de funcionamento é muito simples: O professor cria a sua questão; Os alunos escolhem a resposta, utilizando um smartphone ou um  tablet; De imediato podem ser apresentados os resultados são mostrados à turma em tempo real.

Mentimeter
Mentimeter
QR CODE
QR CODE
O QR Code pode ser uma ferramenta útil pois possibilita que o aluno, através de um smartphone e respectiva câmera se possa apropriar da informação relativa a um determinado assunto, URL, número de telefone, localização no Google Maps ou apontador para um vídeo no Youtube.

QRCODE Monkey
QRCODE Monkey
 Sessão 4

add
Kahoot!
Kahoot!
O Kahoot! é um excelente recurso didático que pode favorecer a construção do conhecimento, a competitividade entre alunos, o espírito de partilha e a envolvência no processo de ensino aprendizagem.

Excelente forma de envolver e de concentrar o aluno em sala de aula.  Os alunos  podem utilizar os quizzes disponibilizados pelo professor ou criar os seus próprios quizzes sobre  temas diversos, fazendo pesquisas e aprendendo mais sobre o assunto em questão.

Os quizzes podem ser utilizados para avaliar formativamente o conhecimento de cada aluno, principalmente em aula. Eles podem ser usados para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

A ferramenta pode ser usada quer numa vertente formativa quer numa vertente sumativa.

📎 Photo
 Sessão 5

add
Socrative
Socrative 
Esta aplicação possibilita uma estratégia de ensino e de aprendizagem definida previamente pelo professor tendo impacto direto na promoção da motivação e da aprendizagem efetiva dos alunos. 

Esta aplicação interativa desempenha um papel importante na motivação dos alunos e na sua capacidade de memorização e retenção de conteúdos. 

Demonstra ainda ser útil para rever conteúdos, visto revelar fiabilidade e mostra-se de fácil utilização com uma curva de aprendizagem considerada rápida.

Socrative
Socrative
Thinglink
Thinglink
O ThingLink é uma ferramenta bastante interessante pois possibilita a oportunidade de inserir vários textos e vídeos nas imagens e desta forma torná-las mais interativas. A tarefa é tão simples como enviar uma imagem e adicionar-lhe algumas etiquetas em cima, como por exemplo, descrições, vídeos, imagens etc. No final é gerado um código que pode ser embebido em qualquer página de Internet. A integração com as principais redes sociais também está facilitada. Desta forma os alunos poderão entregar trabalhos, como por exemplo, uma imagem estática sobre sólidos geométricos poderá conter “quase” toda a matéria relacionada com a classificação dos sólidos, número de arestas, história da geometria, aplicabilidade na vida real, etc.

Thinglink
Thinglink
 Sessão 6

add
Active Track
Active Track
O active track permite criar percursos georreferenciados essencialmente na produção de percursos pedestres, roteiros turísticos, visitas de estudo, rally paper e saídas de campo. Desta forma os alunos podem finalmente ir a uma visita de estudo e de forma controlada, aprender, relacionar e recolher evidências de acordo com o que se pretendia inicialmente investigar, visitar ou atingir, ao invés do tradicional “passeio de estudo”. De referir que todo o percurso efetuado pelo aluno fica registado na plataforma.
 
 
ActiveTrack
ActiveTrack
 Sessão 7 

add
Aurasma/ HP Reveal
Aurasma/ HP Reveal
O Aurasma é o nome de uma ferramenta digital que permite para valorizar o conteúdo audiovisual. A tecnologia permite que uma imagem estática ganhe movimento com a utilização de um tablet ou smartphone “apontado” para ela. Pode-se, assim  ver as "fotos vivas" e descobrir as surpresas por trás das imagens. Os alunos poderão fazer trabalhos interactivos em detrimento das folhas de cartolina/ posters estáticos.
 
 
Aurasma/ HP Reveal
Aurasma/ HP Reveal
 Sessão 8

add
pesquisa vum
pesquisa vum
Tricider
Tricider
Tricider
Tricider
 Comentário de Colega

add
Olá Agostinho,
Olá Agostinho,
Vou deixar aqui uma carta escrita.
Oh bolas, este é o segundo padlet que vou comentar e o que vale é que já lanche-jantei e o fornecimento de glicose já atingiu os meus neurónios. Constato que funcionam... mais ou menos. Gostei da folha de papel quadriculado e dos apontamentos concisos e muito explícitos sobre as ferramentas que aprendemos nestes singelos mas brilhantes momentos de partilha de CONHECIMENTO!
Fica bem,
Telma
Gostei muito!
Gostei muito!
Interessante explicação sobre os aplicativos!
Isabel.
]]></description>
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         <pubDate>2018-09-30 01:41:01 UTC</pubDate>
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         <title>tttt</title>
         <author>abemargomes</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/358484085</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-09 14:13:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>abemargomes</author>
         <link>https://padlet.com/agostinho_mat/caderno_diario_de_formacaoTIC/wish/358484814</link>
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         <pubDate>2019-05-09 14:14:54 UTC</pubDate>
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