Guión del audio:

Hola, mi nombre es Yanina González Torres y en este recurso digital trabajé en el tema - o mejor dicho en la pregunta- ‘¿Cómo saber si soy un profesor alfabetizado digitalmente?’. Para mi producción, opté por la opción de la creación de un video.
A continuación, voy a explicar como apliqué algunos conceptos vistos en la materia en el proceso de producción de mi video, abordando las TIC desde cuatro dimensiones:
🔸 En primer lugar, la Hipertextualidad: es la característica de un sistema de información no lineal de conectar diversos fragmentos de contenido (que pueden ser texto, imágenes, audio, video, etc.) a través de enlaces o hipervínculos, permitiéndole a quien lo lee navegar entre ellos de forma interactiva. En el video realizado, se manifiesta en el link de la parte inferior que direcciona a este padlet, así como el QR del final
🔸En segundo lugar, la Interactividad, hace referencia a la interacción entre la maquina y el usuario, en dispositivos, sistemas y programas, y a lo que los programas aceptan y responden a las entradas de datos y comandos por parte del usuario. Esta característica también se encuentra en el video, cuando el lector decide si ingresar o no al link o QR, generando una respuesta por parte del sistema en el caso de que se cliquee en el link o se escanee el QR.
🔸 en tercer lugar, la Multimedia es la integración de diversos medios de comunicación como texto, imágenes, audio, video y animación en un mismo contenido digital o electrónico para transmitir información de manera interactiva y dinámica. Este video es multimedia, ya que se integran imagenes, con textos, links interactivos y audio explicativo.
🔸 Por último, la Comunicación visual: es el proceso de transmitir ideas, información y mensajes utilizando elementos visuales como imágenes, gráficos, colores, tipografía y diseño, en lugar de texto o audio. Este concepto también se aplicó en este video cuidando la estética, el ritmo y el equilibrio entre los recursos visuales y sonoros, para mantener claridad y coherencia comunicativa.

La realización de este trabajo me permitió reconocer estas diferentes dimensiones a tener en cuenta para la producción de un video explicativo y educativo, así como también me permitió dar cuenta la interacción que existe entre estos diferentes conceptos, Es importante tener conocimiento sobre cómo utilizar estas herramientas digitales pueden agilizar la enseñanza, más allá de lo técnico, favoreciendo la creatividad, la inclusión y la alfabetización crítica. Combinar distintos lenguajes —visual, sonoro y textual— para comunicar una idea educativa de manera clara, atractiva y crítica

Las herramientas que me resultaron útiles para la realización de mi video, fueron en primer lugar la página 123apps, para poder realizar todo el proceso de creación del video, Leonardo ai para poder crear las imágenes, vocaroo para el audio, y Padlet para presentar todo lo solicitado en una pizarra digital. También me ayudó Chat GPT para realizar una estructura modelo que me ayude a organizar mejor las respuestas.

Como recomendación, para la creación de un recurso educativo aconsejo en primer lugar definir de manera clara cuál es el propósito de lo que se quiere comunicar antes que la elección de la herramienta. hacerse preguntas del tipo ¿a quién está dirigido el material? ¿Qué quiero comunicar? ¿de qué manera quiero comunicarlo?, para luego poder seleccionar los recursos o herramientas que sean más significativos para la transmisión de este mensaje.