- Disciplines spécifiques : SVT, la physique, les arts visuels, les mathématiques.

 -Compétences et des concepts clés:

-Equipe d'enseignants, de spécialistes :
 -Partenaires externes :
  -Bénéficiaires :
  -Besoins:

·        Planification des activités spécifiques à réaliser pour chaque discipline, en intégrant des éléments interdisciplinaires.

Détermination du calendrier et de la durée du projet, en tenant compte des contraintes de temps et de ressources disponibles 

·        Collecte du matériel, des équipements et des fournitures nécessaires pour mener à bien les activités prévues.

Organisation de l'espace de travail, en veillant à ce qu'il soit adapté aux activités prévues et à la sécurité des élèves 

·        Mise en place des activités spécifiques à chaque discipline, en encourageant les élèves à travailler en équipe et à faire des liens entre les différentes disciplines.

·        Encadrement des élèves tout au long du projet, en offrant un soutien et des conseils lorsqu'ils rencontrent des difficultés ou ont besoin de clarifications.

·        Réflexion sur le déroulement du projet et l'efficacité de l'intégration des différentes disciplines.

Recueil des feedbacks des élèves et des enseignants pour identifier les points forts et les domaines à améliorer pour les projets futurs 

·        Mise en valeur des apprentissages réalisés et des compétences acquises grâce au projet.

·        Réflexion sur l'impact du projet sur les élèves et sur les possibilités d'extension ou de continuation du projet dans le futur.