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      <title>las tics en el jugo by Angela Pinto</title>
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      <description>objetivo fortalecer la práctica educativa a través del uso del juego como estrategia didáctica con elementos basados en la tecnología. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-15 01:36:15 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos De Tics En Educación Inicial  </title>
         <author>marcelatellez2721</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;1. Redes:</strong> la telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.</div><div><strong>2. Terminales: </strong>existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video o las consolas de juego.</div><div><strong>3.</strong> <strong>Servicios en las TIC:</strong> las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los servicios móviles. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 02:40:29 UTC</pubDate>
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         <title>Galvis (2004) clasifica las Tic teniendo en cuenta el enfoque educativo.</title>
         <author>marcelatellez2721</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Medios transmisivos:</strong> Se encargan de entregar el mensaje en forma efectiva al destinatario. Como ejemplo tenemos tutoriales, bibliotecas virtuales, sitios en la red para la distribución de información. <br><strong>Medios activos: </strong>Busca que el receptor actúe sobre la información que aparecerá nuevo conocimiento a partir de su reflexión. En este tipo tenemos por ejemplo a las calculadoras portátiles, juguetes electrónicos, traductores de idioma, herramientas de búsqueda, herramientas multimediales, etc.&nbsp; &nbsp;<br><strong>&nbsp;Medios interactivos:</strong> Busca la participación del usuario y que el aprendizaje se dé en forma constructiva. Encontramos a los juegos en la red, pizarras electrónicas, 15 ambientes de chat que permiten hacer diálogos sincrónicos, sistema de correo o foros electrónicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 02:56:00 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos educativos digitales para la Educación infantil</title>
         <author>marcelatellez2721</author>
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         <pubDate>2022-02-18 03:49:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcelatellez2721</author>
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         <author>angelapinto2506</author>
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         <author>angelapinto2506</author>
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         <author>marcelatellez2721</author>
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         <author>marcelatellez2721</author>
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         <title>INTEGRACION DE LAS TIC EN PREESCOLAR</title>
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         <description><![CDATA[<div>La integración de las tic en preescolar es de mayor importancia ya que contribuye en el desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes, en pro de facilitar el aprendizaje y mejorar la&nbsp; calidad de la educación. También es importante brindar una orientación&nbsp; adecuada sobre&nbsp; el aprendizaje y el&nbsp; uso correcto de estas herramientas tecnológicas a los niños y niñas en edad preescolar para que puedan sacar el máximo provecho a las mismas, pues de lo contrario, el&nbsp; mal uso de estas&nbsp; puede convertirse en un&nbsp; peligro para quien las utilice.</div>]]></description>
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         <title>VENTAJA Y DESVENTAJA DE LAS TIC EN LA EDUCACION </title>
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         <description><![CDATA[<div>VENTAJA&nbsp;</div><ul><li>Motivación&nbsp;</li><li>Aprendizaje cooperativo</li><li>Desarrollo de habilidad de búsqueda y selección de información</li></ul><div><br><br>DESVENTAJA</div><ul><li>Distracción</li><li>Dispersión</li><li>Perdida de tiempo</li><li>Ansiedad</li></ul><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje colaborativo, tanto en la modalidad presencial como a distancia,&nbsp;<br>constituye una de las apuestas didácticas con mayor presencia en el ámbito&nbsp;<br>universitario.<br>Más que una técnica, el trabajo colaborativo es considerado una filosofía de&nbsp;<br>interacción y una forma personal de trabajo, que implica el manejo de aspectos,&nbsp;<br>tales como el respeto a las contribuciones individuales de los miembros del grupo.</div>]]></description>
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         <title>Características del trabajo colaborativo </title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>&nbsp;Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones en el grupo. La responsabilidad de cada miembro del grupo es&nbsp;<br>compartida.</li><li>Se persigue el logro de objetivos a través de la realización (individual y&nbsp;<br>conjunta) de tareas. Existe una interdependencia positiva entre los sujetos.</li><li>El trabajo colaborativo exige de los participantes habilidades comunicativas,&nbsp;<br>relaciones simétricas y recíprocas, así como un deseo de compartir la&nbsp;<br>resolución de las tareas.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 03:48:49 UTC</pubDate>
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