Prácticas pedagógicas y tecnología, cómo implementar su uso en el nivel terciario by Javier Santino https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457 Si bien el perfil del estudiante de nivel Superior, encuadra dentro de la población estudiantil que forma parte de la generación que es usuaria activa y entusiasta de los diferentes dispositivos tecnológicos fuera de la escuela, suele verse que no es habitual por parte de los docentes dentro de la Institución la planificación de actividades de aprendizaje en distintas materias que incluyan prácticas pedagógicas mediante la utilización de Plataformas virtuales por ejemplo. Sabemos que el estudiante del nivel Superior, accede por propia decisión al Sistema terciario; que sus características y circunstancias personales (situación laboral,responsabilidades personales, preferencias e intención respecto de la carrera y su proyecto de vida) lo diferencian del estudiante tradicional de otras épocas. De allí que los docentes nos vemos en la necesidad de adaptar-modificar, nuestras prácticas pedagógicas a ese perfil, a colocar el acento en el aprendizaje, pero también a apoyar y fortalecer esa trayectoria educativa de quien ha decidido por propia voluntad iniciarla y continuarla en el Nivel Superior, en consonancia con las realidades y perfiles actuales. La utilización de una plataforma virtual regular y habitualmente por parte de los estudiantes, permite llegada a textos con contenido y lenguaje específico, o sea esto permite ampliarlos alcances de una clase presencial. Entonces el docente debe estar familiarizado con el uso de una plataforma virtual en este caso, ya que podrá seleccionar material de lectura para ofrecer a sus alumnos, con guías orientadoras e integrar actividades y prácticas como parte de una clase. Muchos estudiantes de nivel terciario carecen de tiempo (por realizar actividades laborales, entre otras cuestiones) para concurrir a Bibliotecas para buscar material específico, en consecuencia, el uso de hipervínculos en la plataforma o la accesibilidad directa al texto, puede resultar muy apropiado para facilitarles lecturas y reflexión de las mismas. De tal forma, además de la lectura guiada y combinada con actividades a realizar dentro de la plataforma, la intervención en los foros de debate, donde se plantea un tema,permite a los estudiantes desarrollar habilidades comunicacionales de intercambio con opiniones fundadas que muchas veces en las clases no pueden desarrollarse y ejercitarse adecuadamente por cuestiones de tiempo. En ese contexto, también el docente, a través de las devoluciones o intervenciones pertinentes en foro, pone en práctica una evaluación formativa que le proporciona un "feed back" ventajoso con el grupo de estudiantes. en-us 2018-03-08 00:25:09 UTC 2025-04-25 14:11:08 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Growing.png ¿De qué manera creen que las TIC (la plataforma virtual en este caso) pueden empoderar a los estudiantes de NS? jsantino87 https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241164797 Estas plataformas pueden resultar muy efectivas a la hora de integrar conocimientos construidos por alumnos. En definitiva se trata de construir conocimiento de forma más democrática, no sólo informarse.]]> 2018-03-13 00:42:00 UTC https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241164797 ¿Cómo hacer que la implementación de las TICs sucedan en los Institutos, en las clases? jsantino87 https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241165707 Las TIC pueden favorecer la participación de los estudiantes de NS en las actividades inherentes al Instituto, generando espacios de debate en donde analizar y proponer soluciones a distintas problemáticas. Por ello es necesario contar con plataformas virtuales, por ejemplo, que pueden dar un orden y sentido a las problemáticas a tratar.]]> 2018-03-13 00:47:48 UTC https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241165707 ¿Cómo sabe un docente si la experiencia educativa que implementa a través de las TIC realmente facilita el aprendizaje? jsantino87 https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241167055 "La tecnología
coadyuva a las mutaciones de largo alcance, incluso antropológicas en la sociedad y la
cultura, y a los cambios en los modos de producir y circular saber" (Castells, 2001). Por ello se puede aplicar una plataforma virtual de forma habitual y regular en los estudiantes. Una educación de diálogo, dónde se permita compartir y socializar las ideas de unos con otros.
]]> 2018-03-13 00:55:22 UTC https://padlet.com/jsantino87/gfi1vck2f457/wish/241167055