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      <title>Solís Domínguez Ximena by </title>
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      <description>Ciclo 25-26</description>
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         <title>Presentación</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se sugieren: <br><br>¿Quién soy yo?<br><br>Presentación visual <br><br>Presentación escrita: redacción autobiográfica <br><br>Mapa mental <br><br>Miembros del grupo hablan de ti (puede ser un archivo de sonido o comentarios escritos) <br><br>Eje cronológico de tu vida…. <br><br>Reflexión sobre la evolución pasada mirando hacia el futuro <br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Portada</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un video de introducción y bienvenida<br>Tiempo - 1 min 30 sec máximo</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Busca la verdad a través de la introspección, la reflexión y la investigación científica y académica, generando conocimiento y propuestas éticas de compromiso e impacto social y apostólico. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experimenta el ser amado por Dios y, como miembro de la Iglesia, conoce y opta por Cristo con una fe fiel, alegre y entusiasta, movida por el amor viviendo su responsabilidad como a´póstol, teniendo a María como su madre</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demuestra sensibilidad y&nbsp; juicio crítico para apreciar la belleza natural y las manifestaciones estéticas, artísticas y culturales existentes en los entornos local y&nbsp;</div><div>global; muestra iniciativa y creatividad&nbsp; para expresar ideas y sentimientos empleando&nbsp; diferentes lenguajes artísticos.</div>]]></description>
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         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se reconoce y valora como persona única, libre y&nbsp; responsable que forja su carácter, identidad y autogestión, cuida de su cuerpo y su salud, forma su inteligencia para buscar la verdad y su voluntad para orientar sus decisiones al bien </div>]]></description>
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         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Provoca siituaciones de encuentro con el prójimo, reconoce el valor y la dignidad de sí mismo y de toda persona, busca comprender la riqueza humana y establecer vínculos sanos y constructivos en sus relaciones afectivas para identificar ambientes donde reine la comprensión y caridad.</div>]]></description>
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         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejerce el liderazgo cristiano de servicio con humildad, respeto, solidaridad y caridad, a partir de un sentido de  justicia social, propiciando su compromiso de ayuda y apoyo a su familia y comunidad</div>]]></description>
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         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se comunica, dialoga y argumenta de manera lógica y empática, de forma oral y escrita en diversos lenguajes e idiomas, empleado diferentes herramientas y medios, en función de los contextos y audiencias.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se define como ciudadano del mundo, corresponsable del cuidado de la casa común, comprende escenarios cambiantes y promueve la comunicación y colaboración con otros en ambientes interculturales, aportando soluciones a partir de su identidad y principios. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Emplea el pensamiento crítico, autónomo y creativo para analizar y enfrentar la realidad, reconocer y amar la verdad y el bien, así como emitir juicios éticos.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Utiliza el pensamiento lógico-matemático y&nbsp; computacional para plantear y resolver situaciones&nbsp;</div><div>problemáticas de la vida cotidiana, a partir de la&nbsp; comprensión del contexto natural y social, con base en&nbsp; la generación, análisis y uso de datos y herramientas&nbsp; tecnológicas.</div>]]></description>
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         <title>8. ¿Lo enfrentarías de una manera diferente?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <title>7. ¿Cómo enfrentaste lo que no te gustó?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <title>6. ¿En qué necesitas que te ayuden?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En matemáticas </p>]]></description>
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         <title>5. ¿A qué te comprometes para el ciclo siguiente?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Entregar tareas tiempo y forma, y mejorar calificaciones </p>]]></description>
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         <title>4. ¿Harías algún cambio si lo pudieses hacer de nuevo? ¿Cuál?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>3. ¿Qué harías diferente?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Enfocarme más en mis estudios </p>]]></description>
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         <title>2. ¿Cuáles son tus áreas de oportunidad? ¿Por qué?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <title>1. ¿Cuáles son tus retos para el ciclo escolar que sigue?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Entregar todas mis tareas a tiempo </p>]]></description>
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         <title>12.¿Cómo se te facilita estudiar?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con tranquilidad, silencio y sin apuro</p>]]></description>
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         <title>11. ¿Cómo aprendes?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Por medio de explicaciones bien hechas o video tutoriales</p>]]></description>
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         <title>10. ¿Cómo te describes como estudiante?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Alguien no muy estudiosa</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>9. ¿En qué crees que has mejorado? ¿Por qué?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En inglés, ya que siento que mi inglés es mucho más fluido a como era antes</p>]]></description>
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         <title>8. ¿Qué aprendiste sobre ti mismo?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>qué soy una persona que le cuestan entender las cosas</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>7. ¿Qué aprendiste de tus compañeros?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>La amabilidad y generosidad </p>]]></description>
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         <title>6. ¿Qué aprendiste de tus maestros?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>A ser pacientes </p>]]></description>
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         <title>5. ¿Qué actividad disfrutas más?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hacer deporte</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-31 18:06:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. ¿Cómo te sientes al lograr lo que te propones?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Feliz porque era algo que pues tenía en mente que quería lograrlo y al final lo logré</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-31 18:06:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. ¿Cómo lo hiciste?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Buscando tutoriales fáciles y explicados bien</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-31 18:06:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. ¿Qué hiciste?</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Practicar por medio de ejercicios que mi mamá me dejaba o ejercicios que no lograba completar</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-31 18:06:12 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Cuáles son tus mayores logros?</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/2771079681</link>
         <description><![CDATA[<p>Aprender mejor el inglés </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-31 18:06:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Definiciones basicas/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>aprendimos las definiciones más básicas de física.</p><p>Reflexion: en esta actividad vimos las definiciones básicas, sistema de referencia trata sobre un en el espacio y tiempo para poder determinar un punto en el espacio ver, hay unas letras V viene velocidad, D viene siendo distancia y T de tiempo esto nos puede servir demasiado ya que con esto podemos calcular la velocidad de las cosas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 17:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley de newton, ley de inercia / 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019463825</link>
         <description><![CDATA[<p>para esta actividad la maestra nos fue explicando la ley de la inercia.</p><p>Reflexión: todo cuerpo en reposo permanecen en reposo, para aplicar un movimiento es necesario ponerle fuerza, de esto Trata la ley de la inercia que viene siendo la primera ley de Newton consiste que todo cuerpo preserva su estado de reposo o movimiento uniforme a no ser obligado a cambiar su estado</p><p>Por fuerza impresa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 17:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelos de la ciencia/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, hemos investigado sobre algunos antiguos científicos</p><p>Reflexión: es esta actividad me pareció muy ya que pudimos investigar sobre algunos científicos de la antigüedad y científicos de la antigua Grecia, como por ejemplo Sócrates, siendo filósofo y científico es creador del método Mayeutica. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 18:09:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>William thomson/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En esta actividad la maestra nos pidió investigar al físico y matemático William thomson</p><p>Reflexión: para esta actividad hemos investigado quién es el creador de la temperatura kelvin, Qué fue un físico físico matematico llamado William Thomson, kelvin es la unidad de temperatura sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero absoluto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:17:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>william rankine/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019559738</link>
         <description><![CDATA[<p>la maestra nos pidió investigar ahora a William rankine</p><p>Reflexión: esta actividad se me hizo muy interesante ya que investigamos acerca William rankine el creador de la temperatura rankine, básicamente rankine viene siendo igual el 0 absoluto al igual que kelvin </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:18:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Magnetismo e imanes/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019563614</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió escribir las partes que se nos hacía más interesantes e importantes de lo que habíamos <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://subrayado.se">subrayado.</a></p><p>Reflexión: esta actividad trató respecto a los imanes, con esta actividad he aprendido que los imanes son objetos sumamente fuertes dependiendo de cuánto magnetismo, los imanes son conocidos como fenómenos magnéticos, los imanes están llenos de electrones y estas pequeñas partículas forman parte de los átomos, los átomos son pequeñas partículas que no se pueden descomponer químicamente, que constituyen a toda la materia del universo </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:26:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La electricidad entre nosotros/3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019565341</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió escribir las cosas más importantes sobre la electricidad</p><p>Reflexión: esta actividad trató sobre la electricidad, nos enseñaron significa el término coulamb qué básicamente es suficiente para atraer objetos positivos y negativos Ya que ellos contiene una carga que repelé con las otras cargas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Narracion/  3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019566920</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la Maestra nos pidió que narráramos un evento que consideráramos importante a lo largo de nuestra vida.</p><p>Reflexión: con esta actividad he aprendido a cómo llevar a cabo una narración en un texto. Una narración es un suceso sobre algo importante de la vida de alguien o algo ficticio, esta actividad Me gustó muchísimo ya que pude al mismo tiempo. Recordar cosas de mi pasado que son importantes y tuvieron un impacto en mi vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:32:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Analiza música/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3019568121</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad la maestra nos pidió traer la canción que más nos gustará para poder analizarla y saber de lo que habla la canción y su propósito.</p><p>Reflexión: me gusto mucho la actividad ya que pude saber más de una de mis canciones favoritas, buscando así de qué trataba la canción, cuál era el objetivo de la canción y cuál es el mensaje para quien lo escucha.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-05 20:35:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley de exponentes/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020338948</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta actividad que nos dio el maestro tuvimos que responder los ejercicios que nos dejó</p><p>reflexión: esta actividad estuvimos aprendiendo la ley de exponentes que no sirven para muchísimas cosas en las matemáticas, ya que casi todos los temas de alguna forma tienen ley de exponentes, esta ley trata que es un conjunto de reglas determinadas para resolver operaciones matemáticas con potencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 14:24:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley de signos/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020341627</link>
         <description><![CDATA[<p>este es un apunte sobre la ley de signos y cómo funcionan</p><p>Reflexión: esta actividad trata sobre la ley de signos. La ley de signos viene siendo lo que nos indica determinar el signo del resultado. Final como por ejemplo más y más es igual a más menos, y menos es igual a más y menos y más es igual a menos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 14:27:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley de signos/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020344300</link>
         <description><![CDATA[<p>Estos son algunos ejercicio que nos puso el profe sobre ley de signos</p><p>Reflexión: cómo podemos ver en esta actividad es sobre aquí apenas era el principio de cuando el profe nos estaba explicando cómo era la ley de signos como podemos ver el ejemplo y los ejercicios que nos puso por ejemplo, agarraré el ejercicio número seis lo primero es multiplicar para luego restar y el veinte se pasa y lo dividimos dando con el resultado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 14:29:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Division de monomios y polinomios/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020346536</link>
         <description><![CDATA[<p>Este es un apunte que nos dejaron para hacer</p><p>Reflexión: este apunte es sobre formas de expresar la división. Tenemos distintas formas de expresarlas. Por ejemplo, la forma número 2 donde A es el dividendo de B es el divisor, la forma número dos se conoce como la forma de la casita de división, ahora sobre el polinomio cuando tenemos un polinomio que se divide por un monomio dividimos cada término del polinomio por el monomio en forma individual, luego aplicamos las leyes de exponentes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 14:32:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proyecto del control / 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020349031</link>
         <description><![CDATA[<p>esta es la tabla de valores del proyecto del control de videojuegos</p><p>Reflexión: esta es una tabla de valores sobre la actividad llamada. Recupera el control que fue básicamente un proyecto, para esta actividad tuvimos que ir sumando las posibles ganancias que podíamos obtener. Gracias al control.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 14:35:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Como se calcula el interés simple?/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020461498</link>
         <description><![CDATA[<p>Para este apunte el profe nos fue explicando poco a poco cómo calcular el interés simple</p><p>Reflexión: me parece una actividad muy muy buena, porque nos enseñaron interés simple cosa que en la vida diaria sirve de alguna forma, el interés simple viene siendo algo muy fácil, ya que simplemente es ir sumando y dividiendo poco a poco. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 16:54:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Método de igualación/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020468820</link>
         <description><![CDATA[<p>en este apunte se habla sobre el método de igualacion.</p><p>Reflexión: en esta actividad aprendí mucho primero que todo debemos saber qué es el conjunto de ecuaciones que comparten sus incógnitas normalmente estas incógnitas son representados por X y Y. Para poder empezar a hacer este procedimiento para sacar el método de la igualación. Tenemos que buscar el valor de Y y X. De preferencia yo siempre utilizo la Y primero ya luego de encontrar el valor de Y, podemos empezar a buscar el valor de X. Ya encontrado el valor de X. Esto sería el final de la ecuación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 17:03:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Que es el reino de Dios/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020513202</link>
         <description><![CDATA[<p>Esto es un apunte sobre qué es el reino de Dios</p><p>Reflexión: con esta actividad aprendí que el reino de Dios es un gobierno único y celestial el reino de Dios es algo a lo que debemos entrar con más profundidad y el primer paso es arrepentirse y creer en el evangelio. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 18:06:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuaresma/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020514894</link>
         <description><![CDATA[<p>este un apunte sobre la cuaresma y su preparación para la Pascua</p><p>Reflexión: en esta actividad he aprendido qué es la cuaresma, cual es su objetivo y cuál es su preparación para la Pascua, básicamente es un momento de reflexión qué llama a convertirnos y volver a Dios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 18:09:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jesus/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esto fue un apunte sobre Jesús y que es un judío</p><p>Reflexión: en este apunte se habló quién era Jesús y sobre los milagros que hacía, y sobre el judío que es un judío.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 18:15:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Catrina / 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta fue la actividad sobre la catrina que hicimos con materiales reciclados</p><p>Reflexión: con esta actividad pudimos desprender nuestra creatividad, haciendo una catrina con materiales reciclados e ingenio, mi equipo y yo utilizamos materiales que teníamos en nuestras casas como por ejemplo periódico, cartón y una botella que le pusimos rocas adentro, al final en mi opinión, nuestra catrina quedó muy buena. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 18:17:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cómo aplicar los mandamientos/3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En esta actividad, el profesor nos pidió crear nuestros propios mandamientos</p><p>Reflexión: esta actividad me puso a reflexionar ya que me enseñó que tenemos que aplicar los mandamientos todos los días para ser mejores personas, ser mejores con el prójimo y estar en gracia con Dios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 19:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diversidad poética/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020583908</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió investigar un palíndromo, acrósticos y caligramas.</p><p>Reflexión: con esta actividad aprendí distintas formas de que las poesias no son tan solo estrofas si no hay distintas formas de crearlas, como por ejemplo caligramas, nosotros lo podríamos ver como una simple forma, pero más allá de una forma es un poema, acróstico viene siendo una palabra que se escribe de forma horizontal para luego cada letra formar una palabra diferente, y un palíndromo es una palabra que se lee igual de derecha izquierda a izquierda a derecha.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 19:56:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20,000 leguas de viaje submarino/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020586660</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad hablamos de 20,000 lenguas de viajes submarino que es un libro que estábamos leyendo</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó ya que redactamos información respecto al libro de las 20,000 leguas de viaje submarino Además me pareció un libro bastante interesante ya que su autor es Julio Verne, un libro con bastantes ciencia ficción.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 20:01:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Poesia/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020587882</link>
         <description><![CDATA[<p>para esta actividad, la misma nos pidió investigar cada parte de la poesía</p><p>Reflexión: en esta actividad hicimos un diagrama respecto la poesía y cómo poder crearla correctamente paso a paso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 20:04:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Opiniones 20,000 leguas de viaje submarino/ 2 Periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3020588688</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad tomamos las opiniones de los demás, respecto al libro las 20,000 leguas de viaje submarino</p><p>Reflexión: me pareció algo muy interesante saber qué opinaba cada persona sobre el libro, ya que todos tenemos opiniones diferentes, aunque alguna que otra no fue muy buena. En mi opinión, me gustó mucho el libro.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-06 20:06:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dibujos de distintas tecnicas/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033751970</link>
         <description><![CDATA[<p>Éste es un dibujo que la maestra nos pidió hacer con distintas técnicas de dibujo</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó Por qué utilizamos distintas técnicas para pintar demostrando así en un solo dibujo distintas técnicas para pintar ya que no solo existe una sí no varias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 19:54:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cubismo/  1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033758578</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad que se puede ver aquí la maestra nos enseñó y nos explicó respecto que es el cubismo</p><p>Reflexión: respecto esta actividad he aprendido que es el cubismo, de donde surgió y quiénes son las primeras personas que lo utilizaron como por ejemplo Picasso, que es uno de los el mundo llevando a cabo esta técnica un impacto mundialmente siendo utilizada ya para obras de arte más recientes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 20:12:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dibujo/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033788049</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta actividad la misma nos la dejó para Dibujar al estilo libre </p><p>Reflexión: esta actividad me gustó mucho ya que pude poner a prueba mi creatividad, creando así este dibujo utilizando colores fríos y calientes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 21:41:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Las primeras fundaciones novohispanas/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033798175</link>
         <description><![CDATA[<p>La maestra nos pidió que hiciéramos un cartel del tema que asignó por equipo base</p><p>Reflexión: aprendi que las primeras fundaciones se ubicaban en lugares que ya habían sido conquistado por los españoles, Las villas y ciudades españolas fueron sede de autoridades civiles y religiosas y durante las décadas posteriores organizaron la sociedad de españoles e indígenas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 22:17:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dibujo de formas geométricas / 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033814888</link>
         <description><![CDATA[<p>Para este dibujo, la maestra nos encargó que hiciéramos un dibujo con la técnica de cubismo</p><p>Reflexión: esta actividad me pareció muy creativa ya que pudimos utilizar formas geométricas para hacer un dibujo, lo cual me gustó mucho ya que pude sacar inspiración y creatividad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:11:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Instrumentos / 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033817095</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos encargó buscar de dónde provenía cada instrumento que se puede ver en esta foto</p><p>Reflexion: esta actividad fue muy interesante ya que no me había tomado el tiempo para pensar de dónde provenía cada instrumento, y con esta actividad, yo lo averigüé y fue muy interesante ya que pude descubrir cosas que no sabía respecto a ese instrumento cuando lo habían creado y de donde provenía.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:14:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vocabulary and navigation / 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033819117</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, el profe nos dejó unas páginas para resolver del libro y unas palabras para buscar su significado</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó mucho ya que habla respecto al GPS. El GPS viene siendo una cosa muy importante en la vida diaria, ya que nos guía si algún día nos perdemos. Tenemos nuestro celular a la mano para lograr ubicarnos o si no una brújula que también sirve de mucho en la lectura que nos puso el profe se mostró como los antiguos marineros Sabían cómo llegar a su destino y la pregunta es cómo sabían llegar a su destino sin ningún tipo de dispositivo, pues fácil las aves los guiaban ya que las aves van siempre a lugares específicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:19:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Política e instituciones del virreinato/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033820754</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos dejó unas páginas específicas del libro para responder</p><p>Reflexión: esta actividad me puso a pensar demasiado ya que en las actividades del libro venían unas preguntas las cuales se me complicaron por ejemplo La pregunta número dos de la página 92, pero de ahí la actividad traba respecto a la conquista de los españoles, cuando apenas estaba empezando. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:23:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Video/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>La maestra nos pidió hacer un video acerca de la vida cotidiana, dentro del virreinato</p><p>Reflexión: esta actividad fue muy creativa ya que en un principio no sabíamos cómo hacer el video exactamente, pero ya luego tuvimos una gran idea, la cual nos fascinó y la hicimos en el video. Se puede escuchar como explicamos acerca de la vida cotidiana y su impacto dentro del virreinato en esas décadas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:30:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Canción con signos/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033826610</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió elegir una canción para luego hacerla en signos</p><p>Reflexión:</p><p>Esta actividad me pareció muy divertida ya que ya que elegimos una canción fácil y divertida, en un principio no habíamos entendido, pero ya luego fuimos entendiendo utilizamos distintas formas para expresar cada letra a era un triángulo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:33:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tenicas mas conocidas del mundo del arte/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033827840</link>
         <description><![CDATA[<p>para esta actividad, la maestra nos pidió investigar distintas técnicas de pintura</p><p>Reflexión: esta actividad me pareció muy interesante ya que investigamos respecto a las distintas pinturas Y cómo se maneja cada una de ellas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:35:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Curvas bezier/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033830858</link>
         <description><![CDATA[<p>Actividad, la maestra nos pidió hacer con curvas bezier</p><p>Reflexión: me pareció una actividad muy bonita, ya que en un principio sólo era era un cuadrado con puntos ya luego de qué la Miss explicara cómo íbamos a unir cada punto con cada punto, tuvimos que unir cada punto con cada punto, y así formando una ilusión óptica que simula que cada línea está de lado</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:39:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Principales vanguardias del Siglo xx/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033832780</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad hicimos una línea del tiempo de cada tipo de arte durante vanguardias</p><p>Reflexión: esta actividad me pareció muy muy curiosa ya que me fui dando cuenta la antigüedad que tenía cada tipo de pintura, eso me interesó mucho. Y he aprendido cada una de sus fechas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-20 23:41:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>la urbana en Mesoamérica/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>para esta actividad, la maestra nos puso un video palabras para completar</p><p>Reflexión: la actividad estaba muy interesante. La maestra puso las siguientes palabras para que nosotros la completáramos, como por ejemplo puso la palabra veo, pienso y me pregunto para nosotros terminar de completar la oración después de ver el video.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:18:53 UTC</pubDate>
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         <title>Indígena en la actualidad/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió hacer un cartel respecto a los indígenas en la actualidad</p><p>Reflexión: para esta actividad hemos imprimido y hemos buscado los indígenas en la actualidad imprimimos de cómo eran los indígenas antes, y como son ahora y los cambios que hubo se me hizo una actividad sumamente interesante ya que con la palabra indígena, siempre pensaba a los indígenas de la actualidad, sino que ahora al escuchar la palabra indígenas, pienso en los de la actualidad y a los de antes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa de identidad / 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió hacer un mapa mental sobre nosotros</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó mucho ya que al mismo tiempo estaba averiguando cosas sobre mí, como por ejemplo que cosas me gustaba hacer que era lo que me preocupaba y gracias a eso pude completar este mapa mental. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:31:33 UTC</pubDate>
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         <title>México antiguo/ 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta actividad trató sobre investigar México antiguo</p><p><br></p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me gustó mucho ya que investigamos sobre el México antiguo y nos pudimos adentrar mucho más en el pasado, sabiendo lo que hacían como vestían, qué tipo de gobierno eran y sus sucesos importantes </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:41:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rutina de pensamiento/ 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos hizo ciertas preguntas importantes respecto la materia</p><p>Reflexión: esta actividad me encantó ya que nos hizo preguntas respecto cuáles eran nuestros objetivos para cívica y ética cosas que nos preocupaban respecto a la materia y las cosas que nosotros creíamos que necesitábamos para esa materia</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:44:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Culturas mesoamericanas en la actualidad/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos puso unas preguntas las cual debíamos responder</p><p>Reflexión: esta actividad se llevó a cabo en equipos, aunque a mí me dieron muy poca información. Respecto al tema. La poca información que obtuve respecto al tema. Logré entenderle.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:50:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>How natural world affect us? / 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad respondimos unas preguntas e hicimos un texto con los sentidos</p><p>Reflexión: lo que más me llamó la atención de esta actividad fueron las primeras preguntas de cómo nos afecta el mundo natural, es una pregunta que si tuvo un impacto en mí. Pero de ahí esta actividad más trató sobre los sentidos. puse distintos sentidos en el número tres. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:53:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>The salmon people / 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, el profe nos pidió leer una historia y nos ha dejado unas actividades del libro</p><p>Reflexión: esta actividad no fue mi favorita de todas, ya que en mi opinión, la historia es un poco rara, ya que lo que logré entender por la historia, es tipo una maldición del salmón lo que se me hace un poco extraño.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:56:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ser humano/ 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta Estuvimos investigando las diferencias entre los seres vivos</p><p>Reflexión: Para esta actividad, hemos buscado las diferencias y entre los seres humanos, plantas y animales y se me hizo muy curioso ya que todos somos seres humanos, pero tenemos nuestras diferencias muy notorias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 00:59:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adjetives and describing/ 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad hemos creado una historia respecto a los sentidos, y nuevamente el profe nos dejó páginas del libro</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó demasiado porque pude expandir mi creatividad en una historia de los sentidos. En esta historia. Hablé sobre gatos y cómo eran los gatos y sus sentidos y cómo se sentían. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:03:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Regular and irregular verbs/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033935257</link>
         <description><![CDATA[<p>para esta actividad, el profe nuevamente nos dejó actividades del libro, y esta vez nos pidió que hiciéramos una historia en primera y tercera persona, y al mismo tiempo, hacer unas oraciones con verbos irregulares y regulares</p><p>Reflexión: esta actividad se me hizo muy padre porque pude aprender más sobre irregular y verbos regulares. En un principio. Sí, me costó hacer las oraciones, pero ya pidiéndole ayuda alguna de mis compañeras. Logré entenderle a la perfección. Ahora respecto a lo de primera persona y tercera persona, me gustó mucho por el simple hecho de que yo creo las historias y le entiendo a la perfección al tema </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:09:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Migrating caribu/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033942083</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, el profe nuevamente nos dejó páginas del libro para responder y ahora una historia sobre los capibara y algunas preguntas respecto a la historia</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó mucho ya que se puede saber hacia donde migran las aves y los capibara y también en qué temporadas migran de un lugar a otro lugar y por qué se debe.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:14:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Regiones culturales de Mesoamérica/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033949144</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad hemos investigado cada zona de Mesoamérica</p><p>Reflexión: con esta actividad aprendí mucho más de Mesoamérica y sus regiones culturales. Permitiendo comprender la diversidad en cada una de las sociedades. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:18:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sectores economicos/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033954450</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió investigar los sectores económicos de México y cómo se dividen</p><p><br></p><p><br></p><p>Esta actividad de investigar se me hizo muy interesante ya que hay diferentes sectores que son muy distintos a cada uno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:22:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recet/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033960514</link>
         <description><![CDATA[<p>Para esta actividad, la maestra nos pidió hacer una presentación tipo receta de cocina, pero en lugar de ingredientes con palabras amistosas</p><p>Reflexión: se me hizo una actividad muy padre y chistosa al mismo tiempo ya que sonaba un poco raro pero igual estuvo divertida</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:26:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vocabulary academies words/ 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>en esta actividad hemos hecho un vocabulario junto a páginas del libro</p><p>Reflexión: con esta actividad he aprendido nuevas palabras en inglés su significado en español y como los podríamos utilizar en una oración y qué significa cada una de esas palabras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:30:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estado mexicano/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033971300</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad hemos investigado que es el estado de México</p><p>Reflexión: con esta actividad he aprendido que México es un lugar de derecho y está sometido a leyes que se promulgan y se hacen cumplir por igual</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:33:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nouns adjetives/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033980499</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad, el profe dejó unas páginas para hacer y hacer promoción de un producto que sea saludable para el medio ambiente y lo ayude</p><p><br></p><p>Reflexión :En esta actividad he aprendido a hacer publicidad respecto a un producto saludable que ayuda al medio ambiente en este caso, yo promocioné una bicicleta de bambú</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:40:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Anne green gables/3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033986690</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta actividad que nos dejó el profe, nos pidió leer una historia y responder las preguntas de la historia</p><p>Reflexión: Esta actividad me gustó mucho respecto a la historia, porque trata de una niña que pues básicamente se confundieron hacer la adopción y eso le da trama la historia, por eso me gustó. Y aparte hicimos unas preguntas respecto a la historia sobre qué pasaba.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:45:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educación física/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>El profe nos llevó a jugar fútbol y hacer otras actividades</p><p>Reflexión :El profe nos subió a la cancha para jugar fútbol, pero antes de jugar fútbol nos puso hacer un entrenamiento para para calentar los músculos antes de jugar para que no pasara ningún accidente</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:47:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educación física / 2 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3033994443</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad jugamos una actividad divertida y al mismo tiempo para calentar los músculos</p><p>Reflexión: fue una actividad muy divertida, ya que El profe nos puso por equipos e hicimos actividad en equipos donde corríamos de un lugar al otro, y el equipo que se quedara fuera y va al centro a intentar robarle el lugar al otro</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 01:51:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tecnología/ 1 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:16:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capaces de amor / 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En esta actividad anotamos los distintos hábitos que tenemos en nuestra adolescencia. </p><p><br></p><p>reflexion: con esta actividad tome conciencia de cada hábito que tenemos a lo largo de nuestra adolescencia experimentando cosas nuevas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:24:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recupera el control/ 2 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este proyecto hemos llevado acabo un control para gente con alguna discapacidad</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me gusto mucho debido que hemos creado un control que sea para todo tipo de personas, mezclando distintas materias de clase para llegar a crear el control, como matemáticas para saber si a nuestro control le iría bien si recaudamos el dinero esperado, tecnología para diseñar el mecanismo y artes para hacer el boceto del Control.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:29:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad/ 3 periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este activdad hicimos preguntas respecto la historia de una chica que era descuidada.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad estuvo interesante por las preguntas, preguntándome yo haria en esa situacion. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:32:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El drama de una adiccion/ 3 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este apunte se habló sobre qué es una adición como se puede llegar a tener una y los tipos que existen </p><p><br></p><p>Reflexion: esta actividad me gusto porque concientiza Apesar que es un apunte que viene siendo una adición, como nos puede afectar y las consecuencias que se pueden llegar a tener. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:36:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ana frank/ 1 periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este apunte es sobre la historia de Ana frank y lo que tuvo que pasar cuando estaban los nazis</p><p><br></p><p>reflexion: esta actividad estuvo interesante debido que me concientizo de como vivía una adolescente donde no estaba permitido darse lujos por su religión y como no podían ser libres. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 14:41:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejerce el liderazgo cristiano de servicio con humildad, respeto, solidaridad y caridad, a partir de un sentido de&nbsp; justicia social, propiciando su compromiso de ayuda y apoyo a su familia y comunidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:31:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133494673</link>
         <description><![CDATA[<div>Experimenta el ser amado por Dios y, como miembro de la Iglesia, conoce y opta por Cristo con una fe fiel, alegre y entusiasta, movida por el amor viviendo su responsabilidad como a´póstol, teniendo a María como su madre</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:31:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133495968</link>
         <description><![CDATA[<div>Se reconoce y valora como persona única, libre y&nbsp; responsable que forja su carácter, identidad y autogestión, cuida de su cuerpo y su salud, forma su inteligencia para buscar la verdad y su voluntad para orientar sus decisiones al bien </div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:32:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133501712</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca la verdad a través de la introspección, la reflexión y la investigación científica y académica, generando conocimiento y propuestas éticas de compromiso e impacto social y apostólico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:34:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133502068</link>
         <description><![CDATA[<div>Provoca siituaciones de encuentro con el prójimo, reconoce el valor y la dignidad de sí mismo y de toda persona, busca comprender la riqueza humana y establecer vínculos sanos y constructivos en sus relaciones afectivas para identificar ambientes donde reine la comprensión y caridad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:35:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133502529</link>
         <description><![CDATA[<div>Se comunica, dialoga y argumenta de manera lógica y empática, de forma oral y escrita en diversos lenguajes e idiomas, empleado diferentes herramientas y medios, en función de los contextos y audiencias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:35:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133502986</link>
         <description><![CDATA[<div>Demuestra sensibilidad y&nbsp; juicio crítico para apreciar la belleza natural y las manifestaciones estéticas, artísticas y culturales existentes en los entornos local y&nbsp;</div><div>global; muestra iniciativa y creatividad&nbsp; para expresar ideas y sentimientos empleando&nbsp; diferentes lenguajes artísticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:35:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133503254</link>
         <description><![CDATA[<div>Utiliza el pensamiento lógico-matemático y&nbsp; computacional para plantear y resolver situaciones&nbsp;</div><div>problemáticas de la vida cotidiana, a partir de la&nbsp; comprensión del contexto natural y social, con base en&nbsp; la generación, análisis y uso de datos y herramientas&nbsp; tecnológicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:35:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133504216</link>
         <description><![CDATA[<div>Emplea el pensamiento crítico, autónomo y creativo para analizar y enfrentar la realidad, reconocer y amar la verdad y el bien, así como emitir juicios éticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:36:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133504760</link>
         <description><![CDATA[<div>Se define como ciudadano del mundo, corresponsable del cuidado de la casa común, comprende escenarios cambiantes y promueve la comunicación y colaboración con otros en ambientes interculturales, aportando soluciones a partir de su identidad y principios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 14:36:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad de inicio/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad utilizamos palabras clave respecto que cosas podemos dar, y lo que necesitamos para lograr algún objetivo de aprendizaje que tengamos en esta materia </p><p>Reflexión: esta actividad me ayudo a saber qué cosas puedo mejorar en esta materia con ayuda de mi maestra haciendo un aprendizaje de esta materia más fácil. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 17:08:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Línea del tiempo/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3133823489</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: está línea del tiempo pertenece a la lectura fábulas del samaniego, donde buscamos los orígenes del autor para saber más acerca de su vida haciendo esta información una línea del tiempo </p><p>Reflexión: esta actividad se me hizo muy interesante debido a que pudimos saber la vida de Félix Samaniego, y hacerle esta línea del tiempo que me ayuda a saber los detalles más importantes de su vida, y sus fechas, haciendo que esta información sea fácil de comprender. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-23 17:14:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La fe / 1er periodo/ actividad colaborativa </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este dibujo representamos que es para nosotros la fe mediante la forma que más se nos facilitará para explicar y hacer .</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó porque demostramos a nuestra manera de forma creativa que es la fe para nosotros y de forma que se entienda, este dibujo Jesús está en una patineta y unos niños viéndolo, el mensaje que queremos dar a entender por medio de este dibujo es que tengamos fe en cualquier paso que demos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 03:02:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Museo virtual/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad consistió en entrar a museo virtual y visualizar cada obra y escribir lo que nos transmitía la que más nos haya gustado</p><p>Reflexión: esta actividad me pareció muy buena debido a que pudimos dar nuestra propia opinión de la obra, por ejemplo elegí dos pinturas que en mi opinión fueron muy significativas por los escenarios que se demostraron en la pintura y lo que transmitía hacia a mi esa obra </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 13:28:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Círculo cromático/ 1er periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3135718378</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esto fue un pequeño proyecto, donde para sacar todos los colores utilizamos azul, amarillo y rojo. </p><p>Reflexión: esta actividad me pareció interesante debido que nada más utilizamos tres colores para sacar los demás colores que fue algo muy impresionante, lo que se me dificultó fue sacar algunos cuantos colores, pero ya después se hizo más fácil ya que tenía ya unos mezclados. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 13:32:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3135726305</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad dibujamos a un personaje en sus diferentes perspectivas.</p><p>Reflexión:Esta actividad me gustó debido que durante este proceso de crear este personaje aprendí a cómo crearlo desde diferentes perspectivas, algo que me va a servir si quiero hacer cualquier otro dibujo, en un inicio se me dificultó, pero ya luego teniendo la técnica ya no se me dificultó casi nada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 13:35:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La brújula/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: estas son preguntas respecto al inicio de ciclo y lo que esperamos aprender, pequeñas sugerencias y cambios </p><p>Reflexión: esta actividad me gusto porque pude pensar que cosas u objetivos tengo para este nuevo ciclo escolar, expresando que cosas ya sabia y que cosas quiero aprender, ademas hicimos un video donde le preguntamos a nuestros compañeros estas preguntas. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 15:27:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La ilustración/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: hicimos un resumen de una cuartilla del tema de la ilustración, poniendo en este como surgió, su desarrollo, su impacto y como termino.</p><p>Reflexión: esta actividad me llamó la atención debido que para esto tuvimos que investigar en internet dándome cuenta que la ilustración fue un impacto muy grande que nos ayudó a ser un civilización mejor en tiempos antiguos para llegar a Mexico quien es ahorita. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 15:30:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Que recuerdo/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad trató sobre unas preguntas respecto que cosas nuevas o que cosas recordamos del ciclo pasado y cosas nuevas, la miss nos puso un video explicando la ilustración.</p><p>Reflexión: siento que estás preguntas me ayudaron a identificar qué de qué cosas ya tengo un conocimiento y respecto al video me ayudo a descubrir un nuevo tema " la ilustración " que se trató de un movimiento que surgió en Europa revolucionando no solo a Europa si no también teniendo impacto en otros países </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 15:34:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> jugando con líquidos/ 1er periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad de la plataforma science bits se nos mostró un video, y nosotros teníamos que pensar que posiblemente podía pasar donde antes se nos daba una pequeña descripción para nosotros tener una idea</p><p> Reflexión: esta actividad me enseñó a qué pasaría si mezclamos cuatro distintos líquidos en un mismo vaso. Cosa que fue muy interesante para mí, ya que yo pensaba que todos los líquidos se juntaban, pero en este caso, no debido que son de distintas masas, la masa es la magnitud física que expresa la cantidad de materia de un cuerpo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 02:04:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tomar medidas de masa/ 1er periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad tenemos distintos objetos que también incluyen líquidos. En este caso lo que hicimos fue ponerlos en la balanza para ver la masa de cada objeto. </p><p>Reflexión: esta actividad me enseñó utilizar la balanza y cómo podemos sacarle el peso de cada cuerpo. En este caso, los artículos que nos puso la aplicación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 02:16:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>En el supermercado/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad nos hicieron preguntas y nosotros teníamos que responder en forma de selección y estas preguntas trataron sobre qué pasa si un hierro del mismo tamaño de un cubo de paja, pesan lo mismo y porque o a qué se debe eso</p><p>Reflexión: en esta actividad aprendí que no importa el tamaño si no importa el material para ver cuánto pesa un objeto. En este caso, el hierro pesa más que la paja, porque son de distintos materiales que pesan distinto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 02:20:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>What is for dinner/ 1er periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad principalmente de la comida y sus procesos respondiendo un par de preguntas en nuestro cuaderno, también escribimos que palabras nos hacen entender " change " (cambio) y pusimos las definiciones del vocabulary </p><p>( vocabulario) para saber que significa cada una de las palabras, su significado en español y como puede ser utilizada en una oración.</p><p>Reflexión: esta actividad me gustó porque pude dar mi propia opinión. Respecto el proceso de cada uno de los vegetales o frutas que vimos en la lectura, al igual siento que lo que más he aprendido de esta actividad es el vocabulario ya que se me va facilitar su uso cuando necesite expresarme o crear alguna oración,  estas palabras son muy importantes porque pueden ser utilizadas en la vida diaria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-11 01:07:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Early inventions /1er periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3163986581</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad respondimos unas preguntas de la lectura " early inventions " ( primeros inventos ) con datos completos para poder responder de forma asertiva cada pregunta.</p><p>reflexión: esta actividad se me hizo interesante debido que he descubriendo cuál fue el proceso y cómo se crearon cada uno de los electrónicos o instrumentos que actualmente son muy comunes en nuestra vida diaria y que solemos utilizar con frecuencia y teniendo datos completos y sobre todo como se les ocurrió esa idea a cada uno de los inventores. una enseñanza que me ha dejado esta actividad que no todos nacemos sabiendo, pero que si lo intentamos podemos lograr cosas increíbles que no sólo nos benefician a nosotros si no igual a los demás. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-11 01:13:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Oremos por los difuntos/ 1er periodo/ actividad reflexiva</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3200947136</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 17:53:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tutoring/ 1st term </title>
         <author>ximemasolis</author>
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         <description><![CDATA[<p>In that class the miss asked us to do an activity where we started to think and discover ourselves as person academically, personally and for the community about our expected goals for the first period.</p><p><br></p><p>This activity helped me to know my clear goals about what I want to achieve and what I can improve during this period.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-21 14:19:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Types of temperament/ 1st term </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3228320379</link>
         <description><![CDATA[<p>This project deals with the types of temperaments that are melancholic, phlegmatic, choleric and sanguine, where in the team we each take a temperament and investigate that temperament and then explain it through a poster.</p><p><br></p><p>I feel that this activity helped us all to find ourselves as a person and know what we are like as people by identifying ourselves with some of these temperaments.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-21 14:25:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Temperament/ 1st term </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3228330414</link>
         <description><![CDATA[<p>This activity deals with how we perceive ourselves as a person from the perspective of temperament and character as a person to at the end explain why we have put this.</p><p><br></p><p> This activity helps me know how I feel about myself and how I feel other people perceive me.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-21 14:31:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Popart/ artes / 2do periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349155813</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: Realicé una actividad en la que creé un dibujo inspirado en el estilo pop art , utilizando una imagen que encontré en internet sobre un atardecer, el pop art es un movimiento que se caracteriza por la utilización de imágenes de la cultura popular normalmente muy utilizada en la época de los 80-90s, para transformar la imagen del atardecer en pop art utilize colores brillantes, líneas gruesas y puntillismo para dar el el efecto más impactante</p><p>Reflexión: A través de esta actividad, aprendí y comprendí que el pop art  utiliza colores llamativos para generar una reacción visual inmediata, que confunde a la mirada como una imagen repetitiva en ciertos casos,  aprendí también a trabajar con una imagen normal a transformarla al estilo pop art , adaptándola a este estilo mediante el uso de herramientas como el contraste de colores y líneas definidas, al final esto me puede servir en proyectos ó anuncios ya que este tipo de arte es algo llamativo por sus colores y sus trazos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-03 14:19:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Historia del arte y su influencia/ 2do periodo/ artes </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349168024</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta actividad, investigué sobre tres períodos artísticos clave, el arte egipcio, medieval y prehistórico, y cómo estos estilos se reflejan y se utilizan en los medios modernos como la televisión, las novelas y las artes visuales, representando cómo se utilizaban durante ese periodo y como se utilizan en la actualidad </p><p>Reflexión: esta actividad me permitió entender cómo los diferentes estilos artísticos no solo reflejan las culturas de sus épocas, sino también cómo siguen siendo utilizados en la televisión, novelas y artes visuales para dar contexto profundidad y sentido a las historias y leyendas que se cuentan hoy en día.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-03 14:27:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dibujo/ 2do periodo/ artes </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349181436</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: realicé un dibujo que mezclaba dos estilos artísticos muy distintos, el surrealismo y el pop art, mostrando que se pueden mezclar dos estilos nada que ver uno con el otro, mi objetivo fue combinar las características de ambos estilos para crear una obra única que jugara con la imaginación y lo irreal con lo antiguo moderno, para lograr este dibujo me base en la cara de un famoso haciendo el efecto irreal de que es de colores brillantes y se esta derritiendo al mismo tiempo.</p><p>Reflexion: Esta actividad de combinar surrealismo y pop art me permitió explorar cómo dos estilos artísticos aparentemente opuestos pueden trabajar juntos de manera buena y que logre verse bien, al principio, me pareció un reto lograr que ambos estilos se mezclaran ya que no tenia una idea clara en mi mente de como lo quería pero solo pensé en las cosas más irreales que podrían pasar y logre este dibujo. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-03 14:36:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349181436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reto pinion/ tecnologia / 2doperiodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349250225</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este proyecto cuyo objetivo  es ayudar a los adolescentes a mejorar su bienestar emocional y mental mediante un uso más consciente y equilibrado de la tecnología, a través de recursos interactivos y apoyo individual, se busca fomentar hábitos digitales saludables, fortalecer la autoestima y promover la conexión social positiva en un entorno digital sano, por eso creamos una aplicación llamada release apta para ayudar a los jovenes.</p><p>Reflexión: La tecnología es algo fundamental en la vida de todos hoy, tanto en sus estudios como en sus relaciones sociales y para cosas importantes, sin embargo, su uso excesivo o poco saludable puede generar problemas mentales como emocionales, psicológicos y sociales, este proyecto busca ofrecer un espacio donde los adolescentes puedan reflexionar sobre cómo utilizan la tecnología, ayudándoles a encontrar un balance entre la vida digital y la real con ayuda de la aplicación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-03 15:20:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>preguntas reto pinion / tecnologia / 2doperiodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349255220</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad del reto pinion consistió en una serie de preguntas para evaluar el estado de la salud mental de los adolescentes por el uso de tecnología,  los adolescentes respondieron a cuestionarios sobre su bienestar emocional, niveles de estrés, ansiedad, y otros indicadores de salud mental.</p><p>Relfexion: evaluar la salud mental mostró ser una herramienta eficaz para fomentar la autoconciencia y el autoconocimiento para ayudar a las personas a identificar posibles áreas de mejora en su bienestar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-03 15:24:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Una semana en la vida porfiriana/ 2do periodo / historia </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349820442</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: realize un mapa conceptual sobre los cambios económicos durante el periodo porfiriano, hubo varios aspectos clave que caracterizaron esta época, que fue una de modernización y específicamente expansión económica, aunque en todas las clases sociales tuvo un impacto de distintas formas ya que se establecieron bases para una economía capitalista más robusta y gracias a eso se creó la clase media.</p><p>Reflexión: aunque México experimentó un notable y crecimiento económico avances en infraestructura e industrialización, estos beneficios no fueron distribuidos justamente, la inversión extranjera , la expansión del ferrocarril y la explotación de recursos naturales impulsaron la economía nacional, pero al mismo tiempo, aumentó la desigualdad social y económica por lo trabajos, pero este apunte principalmente nos dio a conocer que toda historia tiene un lado no muy bueno lleno de injustos y nos ayudo a conocer cómo era la vida de distinta desde los más ricos a los más pobres. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 00:33:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349823556</link>
         <description><![CDATA[<p>2do de secundaria </p><p>2023-2024</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 00:36:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3349823988</link>
         <description><![CDATA[<p>2024-2025</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 00:36:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Don’t hug i am scared/ 2 period / English </title>
         <author>ximenasolis2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Description: initially this was a horror video seen in class which we had to put in its explanation and that was the first view we had of this video, curious and friendly titles that are trapped in a cycle of manipulation and control by their own imagination that makes them go out of control taking on a gloomy environment. Reflection: At the end of this episode, the conclusion is disturbing, showing how the characters are trying to decipher what is happening since they do not fully understand and end up being consumed by their own imagination. It has many reflections depending on the person but the one that stands out the most from this was that it represents how we let ourselves be carried away by our thoughts and they end up consuming us, leaving us blank.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 00:48:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reflexión de problemas que se viven/ historia / 2do periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3350814112</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta reflexión echa en clase nos dieron distintos temas para opinar al respecto, en mi caso elegí la pobreza, migración y salud mental, ya que son los problemas que más se viven actualmente por la falta de acceso a servicios básicos y no tan solo en mexico si no en otras partes del mundo,  creando un desequilibrio social que afecta a todos en general, en este tipo de situaciones la salud mental se convierte en algo crucial para poder ayudarnos mentalmente, y al abordar este tipo de temas de la pobreza y la desigualdad puede ser una gran oportunidad  para promover una sociedad más justa y equilibrada, donde todos tengan las mismas oportunidades que los demás.</p><p>Reflexión: la migración, la pobreza y la salud mental están muy relacionadas en varios aspectos, las personas que migran suelen enfrentar muchas dificultades, como la falta de recursos y el rechazo social, lo que afecta su bienestar emocional y la pobreza les impide acceder a servicios de salud y a una vida bien, lo que empeora su salud mental.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 14:22:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupos revolucionarios/ historia /2do periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3350828211</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: realize un apunte de clase respecto a los grupos revolucionarios que se crearon, ya que surgieron varias tensiones sociales debido a las profundas desigualdades económicas, políticas y sociales del país, aunque el  porfiriato se caracterizó por el crecimiento económico, especialmente en las áreas de minería, agricultura y ferrocarriles este crecimiento también tuvo consecuencias con su gente llevándolos a ponerse en contra acabando el porfiriato. </p><p>Reflexión: la lucha de los grupos revolucionarios durante el porfiriato refleja la gran desigualdad en todos los sentidos que se generó por las injusticias sociales y la concentración del poder injustamente, aunque el porfiriato permitió el crecimiento económico del país, este crecimiento no se distribuyó justamente. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 14:31:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot; No cometas actos ni deseos impuros &quot;/ 2do periodo / católica </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351004682</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: apunte realizado en clase, se desea o se piensa, el pensamiento y los deseos sexuales, si no se usan correctamente pueden llevar a la persona a caer en la tentación de actuar de manera inapropiada, lo que podría resultar en consecuencias no deseadas como el daño emocional, la pérdida de confianza, o incluso la ruptura de relaciones, explicándonos que cosas son pecado dentro de ese tema.</p><p>Reflexión: he aprendido que tanto las acciones como los pensamientos tienen una influencia profunda en la vida moral y emocional de una persona, las relaciones siendo una parte natural de la vida humana, deben ser con respeto y responsabilidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 16:25:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Artículo de opinión/ 2do periodo / lengua materna </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351029372</link>
         <description><![CDATA[<p> Descripción: realizamos una investigación para conocer el tema artículos de opinión que viene siendo un texto en el que expresar el autor su punto de vista, esto normal se ve en n las noticias o entrevistas periodísticas, tiene como objetivo influir en la opinión del lector mediante argumentos listos para ser debatidos ya que todos opinamos distinto en este tipo de situaciones. </p><p>Reflexión: aprendí que todos tenemos pensamientos distintos ya que un artículo de opinión nos invita a reflexionar sobre temas desde una perspectiva personal y subjetiva, lo que lo hace único es que cada autor tiene una visión única del tema hablado. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 16:41:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Teresa de Calcuta/ 2do periodo / católica </title>
         <author>ximenasolis2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción:  realizamos un investigación respecto la madre Teresa, que la verdadera grandeza radica en servir a los demás con amor y humildad, sin esperar reconocimiento, la compasión que tenía la madre Teresa no tiene fronteras, y que las pequeñas acciones de bondad pueden marcar una gran diferencia en la vida de los demás, adentrándonos en su vida fue una gran persona.</p><p>Reflexion: admiración de una mujer tan buena persona que a lo largo de su vida, dedicó su esfuerzo a servir a los más pobres, enfermos y desamparados, la Madre Teresa nos deja una enseñanza fundamental el verdadero amor hacia los demás se manifiesta en las acciones, en la capacidad de ver a los demás no como una carga, sino como una oportunidad para ser buena persona mediante pequeños gestos de bondad y compasión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 17:30:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>lenguaje literal y figurado/ 2do periodo / lengua materna</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351131063</link>
         <description><![CDATA[<p>descripcion:</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 17:56:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351131063</guid>
      </item>
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         <title>Historia de la tabla periódica/ Quimica/ 2do periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351131693</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: apunte sobre la historia de la tabla periódica,  hicimos una linea del tiempo sobre las fechas mas importantes de descubrimientos sobre nuevos elementos o nuevos descubrimientos fundamentales para lograr llegar a lo que hora conocemos como tabla periódica, demostrando la capacidad de la inteligencia humana para descubrir algo fundamentalmente no tan solo para la ciencia si no para conocimiento propio.</p><p>Reflexion: La tabla periódica no es solo una herramienta para científicos o para las clases, es una representación del orden y la estructura que existe en el mundo y de que estamos conformados cada parte de nosotros, si no que también naturalmente en objetos físicos Al aprender sobre ella, te das cuenta de cómo cada elemento, con sus propiedades únicas, tiene un propósito y una función en el universo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 17:57:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351131693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lavoisier/ Quimica/ 2do periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351135874</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: Apunte hecho en clase, realicé un breve resumen del video visto en clase sobre Antonio Lavoisier, poniendo puntos clave mas interesantes e importantes del video para hacer este resumen de su vida y como tiene su lugar en la historia de la ciencia, donde se puede apreciar que en el siglo 18 descubrieron que los elementos no solamente eran tierra, agua, fuego y  aire, si no que habían mas existentes, pero principalmente todo esto empieza por como se describe antes de la tabla periódica, como se pensaba que estaba compuesta por los cuatro elementos ya dichos, Antonio Lavoisier cambió esta idea al demostrar con pequeños experimentos hacia la alta sociedad de ese entonces teniendo su aprobación y credibilidad.</p><p>Reflexion: Lavoisier vivió en un tiempo de gran cambio e historia pero a pesar de las dificultades tanto políticas y sociales que enfrentó durante la Revolución Francesa, mantuvo su dedicación a la ciencia nunca dejándola de lado, todo esto me deja muchas enseñanzas por ejemplo, el valor del esfuerzo continuo,  la capacidad de Lavoisier para dedicar tiempo y esfuerzo a su trabajo, incluso en tiempos difíciles es de admiración y me deja la enseñanza de seguir por lo que me inspira sabiendo las dificultades porque todo esfuerzo tiene recompensa como la tuvo el dejando una huella mundialmente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 18:00:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Concentración de soluciones/ Quimica / 2do periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351136201</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 18:00:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351136201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>modernismo/ 2do periodo / lengua materna</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3351151883</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: presentación echa en quipos base sobre el modernismo, principalmente hemos hablo en un principio de como empezó en el siglo XIX a finales y se fue desarrollando poco a poco, también se mencionaron los principales autores y artistas del modernismo, como Rubén Darío, José Martí, Manuel Ponce y otros, quien. pero igual fueron influenciados por corrientes europeas que inspiraron a los modernistas a explorar nuevos caminos expresivos.</p><p>Reflexion: el Modernismo fue un movimiento clave que marcó una transformación radical en la literatura y las artes a finales del siglo XIX, pero principalmente aprendí que no solo me proporciona una base para entender la historia literaria y artística, sino que también me ofrece herramientas para enriquecer y mejorar expresión personal cuando se requiera.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-04 18:13:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RELAX RETO PINION/ 3er periodo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3463292211</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: Como parte del RETO PINION creamos una aplicación con la cual podamos ayudar a las personas a regular distintas áreas, pero principalmente nos hemos enfocado en el estrés y la ansiedad, ayudándolas con ejercicios de relajación o yoga mediante nuestra aplicación, Relax está diseñada para ser una herramienta accesible para todos, la tenemos en formato de pagina web y aplicación, con las investigaciones necesaria hicimos la aplicación especialmente útil para hispanohablantes que buscan apoyo en su bienestar emocional.</p><p>Reflexion: La aplicación que hemos creado nos hizo reflexionar sobre las personas que luchan todos los días por su bienestar emocional que no es algo que simplemente sucede por casualidad, si no que se debe a problemas de nuestro al rededor, nos recuerda que la ansiedad no debe ser ignorada ni vista como algo que debemos soportar en silencio en cambio, nos brinda la oportunidad de entenderla.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-22 13:47:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Redes/ 3er periodo / tecnología </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3476349777</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-02 15:17:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Métodos de conservación / 3er periodo / Quimica </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477000714</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este reporte nos brindo una comprensión de los métodos químicos de conservación hacia los alimentos, permitiéndonos saber su aplicación y su proceso en la industria alimentaria para garantizar la seguridad y calidad mas duradera de los productos, haciendo una investigación poniéndolo aprueba colaborativamente en equipos de trabajo cada uno haciendo 2 métodos de conservación y tomando foto de su proceso y cambios dados.</p><p><br/></p><p>Reflexión: La conservación química es algo influyente directamente en nuestra vida diaria, ya que la mayoría de personas consume este tipo de alimentos día con día, esta investigación me deja el aprendizaje y el suficiente conocimiento de analizar y cuestionar la eficacia de los métodos tradicionales y a considerar alternativas más sostenibles, naturales y saludables en su consumo, como la salazón, método que puse aprueba que me ha enseñado la importancia de integrar la teoría con la comprobación y practica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 06:30:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Marie curie/ química / 3er período </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477453229</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte fue una investigación echa en clase sobre Marie Curie, la cual fue una científica pionera en el campo de la física y la química, donde investigamos su vida y como llego a ser reconocida con el gran esfuerzo y la dificultad que tenían las mujeres en ese tiempo, lo cual nos puede inspirar en momentos de duda o dificultad, su vida demuestra que con esfuerzo, curiosidad y compromiso y que se pueden lograr cambios duraderos.</p><p><br/></p><p>Reflexion: Marie Curie nos enseño que enfrentó muchos obstáculos como mujer en la ciencia, pero aun así nunca se rindió, esto me deja la enseñanza a seguir adelante incluso cuando las circunstancias son difíciles o las personas no creen en tu potencial, su dedicación es un ejemplo de cómo el amor por aprender puede llevar a grandes descubrimientos y ser recordada siempre, pero no tan solo químicamente si no también sus descubrimientos pudieron ayudar en la medicina, enseñándonos que lo más importante no es la fama, sino el impacto de lo que hacemos hacia a las personas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 13:55:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propiedades químicas peligrosas/ química / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477669399</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad de science bits, nos enseño el uso de químicos peligrosos que vienen de empresas grandes utilizándolas en laboratorios o industrias para sus productos, buscando esta actividad no solo que aprendamos si no concientizar de un buen uso del producto evitando los riesgos que estos generan con el uso indebido o el mal almacenamiento de estos productos, resaltando la importancia de seguir normas de seguridad, mediante instrucciones o etiquetas de advertencia. </p><p><br/></p><p>Reflexion: esta actividad me permitió tomar conciencia de que la seguridad empieza con la información y la prevención que se da entender mediante tener el conocimiento sobre qué significan los símbolos de riesgo, cómo reaccionan ciertas sustancias ante el contacto con otras, y qué hacer en caso de emergencia, es un aprendizaje fundamental que pueden marcar la diferencia, fomentando una actitud de responsabilidad ya que no se trata solo de protegerse uno mismo, sino también de cuidar a los demás y actuar con ética en caso de tragedia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 17:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477669399</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Razones Trigonométricas/ matemáticas / 3er periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477757535</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte nos explico las razones trigonométricas que son relaciones matemáticas que se aplican a los triángulos rectángulos, los triángulos rectángulo se caracterizan en su mayoría por tener el ángulo de 90°, gracias a esto se puede calcular cosas que no podemos medir directamente, como la altura de un edificio grande, la distancia de una torre o algún tipo de Angulo de inclinación.</p><p><br/></p><p>Reflexión: las razones trigonométricas me enseñaron que son una forma útil de usar en la vida diaria que se puede aplicar fácilmente, una forma de entender como las matemáticas se pueden relacionar con la vida real, me enseño que con observación y lógica, puedes encontrar respuestas sin tener que hacer grandes esfuerzos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 19:12:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477757535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Razones Trigonométricas clinometro/ matematicas / 3er periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477757699</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en este apunte juntamos razones trigonométricas con un clinómetro para algo útil como en actividades de clases como para medir cosas en la vida real, cuando usas un clinómetro para medir un ángulo de elevación, se puede usar las razones trigonométricas para calcular alturas o distancias, nos muestra cómo conceptos como el seno, coseno y tangente pueden ser resueltos en problemas reales sin tener que tocar lo que queremos medir utilizando un transportador, hilo, un popote y yurex.</p><p><br/></p><p>Reflexión: El uso del clinómetro junto a razones trigonométricas nos demuestra cómo las matemáticas puede salir de la clase y aplicarse en la vida real, con cosas  tan simples que están al nuestro alrededor como un transportador y un hilo, materiales otorgados por el profe para lograr comprobarlo,  podemos resolver problemas fácilmente, como medir la altura de un árbol o de un edifico. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 19:12:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Probabilidad juegos/ matemáticas / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477789709</link>
         <description><![CDATA[<p>descripcion: este apunte fue ver un futuro proyecto colaborativo no tan solo con nosotros mismos como grupo, si no con nuestros padres sobre el tema de la probabilidad, primero buscando características de estos y como se relacionan con la probabilidad enseñándonos que siempre hay una forma en donde las matemáticas se pueden aplicar en la vida real, luego se nos asigno uno de estos tres para tener en cuenta la probabilidad de ello y prepararnos para la presentación de estas.</p><p><br/></p><p>reflexión: este apunte me dejo que la probabilidad es un método útil, que me hace ver que las matemáticas en realidad, me enseñan a pensar, a anticiparme y calcular riesgos, y no solo en un examen o en actividades, sino en la vida real, dándome a entender que tomar decisiones no siempre significa tener certeza, pero sí responsabilidad al elegir.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 19:58:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Probabilidad / matematicas / 3er periodo</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477792680</link>
         <description><![CDATA[<p>descripcion: este apunte nos muestra cuanto es posible que caiga un dado en el numero que esperamos, la probabilidad es una forma mediante de cálculos fáciles de hacer, nos puede ayudar a saber cual es el numero mas cercano que caiga, logrando elegir con mas posibilidades el objetivo que caiga donde desees, no siempre podemos controlar lo que sucede, pero sí podemos pensar y prepararnos mejor.</p><p><br/></p><p>Reflexión: La probabilidad no es tan solo algo matemático si no también una forma de ver la vida, cuando nos llegan oportunidades o posibilidades nos muestra nuestra realidad, hay muchos eventos que puede que pasen o puede que no pasen, y la probabilidad nos ayuda a entender cuánto es posible que suceda un evento no tan solo con cálculos si no con intuición, la probabilidad no nos dice con certeza qué pasará, pero nos otorga una guía para elegir con mas inteligencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-03 20:03:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3477792680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Democracia/ historia / 3 period </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478177396</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: This research was a personal opinion about democracy in Mexico, which is a form of representative government where citizens freely choose through voting, seeking a freer Mexico chosen by citizens, teaching us that it represents freedom of expression, equality, and a division of powers.</p><p><br/></p><p>Reflection: Talking about democracy in Mexico is not only about the injustice of institutions, elections or laws, but speaking from the words of the people, demonstrating a union of who we are as a country and the future objectives that we have, helping each other collaboratively to make a better country. This shows me that teamwork helps more in solving problems than with a few people. Democracy reflects the best and the worst of us, our ability to organize, to demand justice, to imagine and create a different country.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:30:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478177396</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Puente / matemáticas / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478184104</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: Este fue el final del proyecto de la mega construcción, que creamos con parábolas exactas utilizando la variación lineal que es cuando una linea que se relaciona con dos cantidades donde una cambia y la otra cambia a una forma proporcional y constante, donde también utilizamos materiales como palitos de madera y de imagen del puente lo pintamos a un color llamativo, este fue el momento donde se puso a prueba su resistencia con el peso de los libros.</p><p><br/></p><p>Reflexión: construir un mega puente y entender la variación lineal tienen algo en común representando en la vida la fuerza de lo constante e importancia de cada paso, la variación lineal es más que una función matemática enseñándonos que es una manera de entender de como progresa el mundo, cómo una acción afecta otra, cómo todo está conectado por relaciones constantes en esta vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:33:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acontecimientos de méxico/ history/ 3 period </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478185956</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: This was a poster of the most representative events throughout the decades, making a difference from the beginning to the next. These reforms were a great advance for Mexico economically, because workers are the foundation of any country. Without them, there is no production, there is no economy. However, their preparation is also important, demonstrating in these three sections how they are applied for a better Mexico.</p><p><br/></p><p>Reflection: These events left me with a clear idea that Mexico has earned the right to move forward, and although important things have been achieved, where mistakes have been made, the key is to take the effort into account. It makes me think that development is not only economic or industrial, but also development as a society through major, fair and equitable changes in teamwork.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:34:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478185956</guid>
      </item>
      <item>
         <title>80s/ history / 3 period </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478188942</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: This timeline gave us to understand that during the 80s, Mexico lived a difficult time, where it was a decade marked by economic crises, hard adjustments and a loss of confidence in institutions losing the trust of the people, many things that before seemed stable began to collapse due to the economy, politics and the tragedies that were happening around Mexico generating losses not only for the country but for the people.</p><p><br/></p><p>Reflection: I realize that looking back at the 80s makes me understand that a nation always goes through difficult times, sometimes, it is the most difficult stages that teach us the most, and thanks to that period of those difficulties, many people were forced to wake up, to organize and look for new paths in life, it left me with the teaching and the useful life lesson that problems do not appear from one day to the next, they accumulate little by little being ignored, therefore, learning from that decade is also learning to be more responsible and more aware, not only referring to the country but with ourselves.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:36:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El final de una etapa/ formación católica / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478205215</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad respondimos preguntas de nuestro libro sobre el final de la etapa de una persona tras un duelo duro por la perdida de un ser querido, explicando posibles experiencias que hemos tenido, sentido o visto, cuando una persona se va de este mundo, no solo termina una vida física si no también se cierra una etapa en la vida de quienes la rodeaban, dejando un vacío, pero también deja huellas, recuerdos, enseñanzas, momentos compartidos y palabras que marcaron, el final de su vida es también el comienzo de superación interior para nosotros. </p><p><br/></p><p>Reflexión: me dejo marcado que la muerte, aunque duele, nos despierta, nos recuerda que la vida es frágil, que no estamos aquí para siempre y que lo más importante no es cuanto tiempo vivimos sino como utilizamos ese tiempo, solo en la pérdida entendemos lo valioso que fue tener a esa persona, pero también la muerte, solo lo transforma no borra el vinculo que se tenia con la persona, quien se va no desaparece por completo, vive en nuestros recuerdos siempre.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:45:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El debate / lengua materna / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478206069</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte nos explica resumidamente que es un debate, los tipos que existen, su estructura y participantes, pero principalmente un debate es una discusión entre dos personas ó más, donde se defienden puntos de vista distintos, uno negativo y uno positivo, y el objetivo es convencer al público la validez de una postura, en el momento que se están defendiendo existen distintas reglas que ayudan a llevar un debate respetuoso al éxito, como dialogar con respeto y esperar el turno para hablar.</p><p><br/></p><p>Reflexión: el debate es un tema que nos puede ayudar en distintas áreas de nuestra vida donde demuestra nuestro potencial de hablar en público un tema de impacto, nos ayuda a pensar críticamente, a investigar y organizar nuestras ideas de forma clara y respetuosa, participar en un debate puede hacernos cambiar de opinión, conociendo razones que no teníamos en cuenta, por eso debatir no se trata solo de defender nuestro pensamiento, si no, de aprender de los demás.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:46:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478206069</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La inteligencia artificial ( artículo de opinión) / lengua materna / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478209134</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: está actividad nos hizo buscar un tema de impacto y con nuestras propias palabras, explicar que es, en qué nos ayuda y cuáles son sus cosas negativas, y además ser objetiva, el artículo de opinión se basa en lo que la autora del artículo piensa, siente y cree, compartiendo su opinión y dando a conocer un problema que podría ser de importancia ya que normalmente estos artículos se basan en temas de relevancia actual. </p><p><br/></p><p>Reflexión: un artículo de opinión, nos ayuda a pensar y a expresar lo que pensamos sobre las cosas que pasan en el mundo ó nuestro alrededor, en un mundo donde ya es más fácil transmitir una opinión mediante diferentes formas, saber escribir bien, una opinión nos convierte en personas críticas y consientes ayudando a que la gente tome conciencia y se debe de hacer de una forma responsable y respetuosa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:47:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478209134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Necesidad ( actividad 30 de abril ) / lengua materna / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478210863</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: está actividad trato de elegir un tema y desarrollar un plan de solución mediante una guía organizada de manera de clara y entendible, los pasos concretos que se deben de cumplir y seguir para alcanzar el objetivo esperado y ver un cambio, donde en el proceso nos dice que hacer, como, cuando y con que recursos llevar esto a cabo. </p><p><br/></p><p>Reflexión: el plan de acción es fundamental porqué tener buenas intenciones, respecto a un problema no es suficiente si no ayudamos, muchas veces queremos cambiar o mejorar algo a nuestro alcance pero nunca se llega hacer, porque no tenemos algo claro de cómo empezar a lograrlo, ahí es donde el plan de acción nos ayuda a convertir una idea en una realidad que puede ser muy eficaz, nos enseña a ser disciplinados,  responsables y organizados.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:49:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478210863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teorema de tales / matemáticas / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478212376</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este apunte estábamos viendo un tema nuevo y primordial, ya que es una continuación de cosas ya aprendidas en clases anteriores pero el teorema de tales es un principio de la geometría que se usa para entender cómo se relacionan las partes de un triángulo, utilizando triángulos de cualquier tipo no necesariamente uno en especial, como por ejemplo puede ser un triangulo escaleno, isósceles o incluso rectángulo, ya que lo importante son los procedimientos que se hacen, por ejemplo como podemos ver se trabaja con una regla de tres, viendo la diferencia entre el triangulo de arriba con el de abajo.</p><p><br/></p><p>Reflexión: el teorema de tales me hizo darme cuenta que tiene una comparación con la vida real y que no tan solamente es una fórmula más, sino una forma que nos enseña como esta estructurado el mundo lleno de forma geométricas a nuestro alrededor que nos enseña que aunque las cosas cambien de tamaño o forma, se mantienen ciertas relaciones y todo sigue estando conectado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:50:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478212376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problema de Pitágoras / matemáticas/ 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478212999</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta explicación, que he transformado en un  apunte sobre el teorema de Pitágoras, nos explica sus características, por ejemplo que este tipo triángulos destacan por en su mayoría tener un ángulo de 90 grados, y como es el proceso de desarrollarlo, por ejemplo el como se sacan longitudes faltantes, esto nos enseña y de forma lógica que todo esta conectado, incluso si no lo vemos a simple vista.</p><p><br/></p><p>Reflexión: este tema me hace darme cuenta que es uno de los pilares fundamentales de la geometría, su simplicidad, describe la relación exacta entre los tres lados de cualquier triángulo rectángulo, aunque se refleja una fórmula, corta y fácil de entender, contiene un aprendizaje profundo que me enseñó que un problema complicado puede tener una solución fácil y sencilla si lo vemos desde el ángulo correcto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 02:50:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478212999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La misericordia en la cuaresma / formación católica / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478317674</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este apunte, con preguntas otorgadas por el profesor, investigamos y aprendimos que es un tiempo dentro del calendario cristiano que dura 40 días, y se vive como un período de preparación interior y conexión con nosotros mismo antes de la Pascua, que conmemora la resurrección de Jesús, siguiendo durante este tiempo, nosotros como creyentes lo correcto de hacer durante este periodo es reflexionar, arrepentirse, ayunar y ayudar a la caridad, demostrando la importancia de este periodo mediante de acciones o sentimientos.</p><p><br/></p><p>Reflexión: la cuaresma me dejo de enseñanza, que no es una obligación ni una rutina religiosa, sino, algo que nos nace para tener una conexión libre para una oportunidad de mirar hacia dentro y hacia fuera y reconocer nuestras propias heridas y evitar herir a los demás, la verdad no se nota solo en lo que dejamos de hacer, sino en cómo comenzamos a amar mejor y perdonar mas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:02:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478317674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Salud reproductiva/ tutoría / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478319823</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: estas diapositivas me ayudaron a saber de una forma fácil y resumida de lo que se trata el estado del bienestar físico, mental y social relacionado con la reproductivo, donde no se trata solo de no tener enfermedades, sino de poder vivir la sexualidad y la reproducción de manera digna, segura y libre.</p><p><br/></p><p>Reflexión: reflexionar sobre la salud reproductiva es reflexionar sobre el derecho de decidir y tomar nuestras propias decisiones sobre nuestro cuerpo con libertad, teniendo el cuenta las cosas aprendidas y la responsabilidad que lleva, siendo un tema de vida importante porque es algo que nos afecta directamente en nuestro estilo de vida, el bienestar y oportunidades. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:04:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478319823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quien pone orden / F.C.Y.E / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478321299</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte nos ayudo a concientizarnos que tipo de personas nos pueden poner reglas y altos, dándonos ejemplos que normalmente son autoridades o nuestros padres quienes nos pueden corregir cuando creen que no va bien algo, pero normalmente el orden nace del compromiso de cada uno en su área asignada siendo un acto de responsabilidad y un ejemplo para los demás.</p><p><br/></p><p>Reflexion: esta actividad me hizo pensar que es fácil que el orden debe venir de alguien más, esperando que otros nos corrijan, organicen, manden o resuelvan, pero con el tiempo, uno aprende que el verdadero orden es un compromiso con nosotros mismos como un objetivo, cuando nosotros mismo nos imponemos límites, cuando sabes lo que está bien, cuando eliges actuar con respeto y responsabilidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:06:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoridad / F.C.Y.E / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478322403</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad nos explica que es la autoridad que viene siendo una persona, institución o figura que tiene el derecho o la responsabilidad de tomar decisiones dentro de un grupo o comunidad, ayudando a una convivencia sana y mejorada como comunidad, con respeto y igualdad, no significa imponer los derechos de los demás, sino ser reconocido y tomado en cuenta que eres una persona con experiencia que puede tomar decisiones sabiamente y responsablemente teniendo en cuenta, sucesos o consecuencias.</p><p><br/></p><p>Reflexión: muchas veces como personas confundimos autoridad con poder, como si quien manda siempre tuviera la razón, pero la verdad teniendo es cuenta esta actividad aprendí que la autoridad no incita el castigo por rompimiento de reglas, sino promueve el respeto y la justica dentro de una comunidad para lograr ser sana ya que es parte de crecer y una mejor experiencia de convivencia con nuestro alrededor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:07:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estrategia detective de conflictos/ F.C.Y.E / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478323289</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: para esta actividad se nos asigno una historia respecto un conflicto, con preguntas otorgadas por la maestra para descubrir mas a profundidad y reflexionar respecto la situación, sobre los afectados y posibles soluciones para el conflicto, enseñándonos a mirar con otros ojos, es no quedarnos en lo superficial, sino buscar el origen del problema para construir soluciones más justas y duraderas.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me hizo darme cuenta que vivimos en un mundo donde es muy fácil reaccionar y culpar gente inocente, en donde una sociedad que reacciona rápido pero entiende poco, demuestra que investigar mas a fondo el conflicto es un acto de sabiduría, de madurez y de paz, no se trata de ganar discusiones, sino de a sobrellevarlas y si es posible sanar vínculos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:08:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Métodos anticonceptivos/ tutoría / 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3478326525</link>
         <description><![CDATA[<p>este apunte trato sobre concientizarnos de la importancia del uso de anticonceptivos, sus funciones, usos y tipos, los métodos anticonceptivos son técnicas o métodos que ayudan a prevenir embarazos no deseados, algunos artificiales o naturales, protegiendo contra enfermedades de transmisión sexual que podrían afectarnos, hablar de métodos anticonceptivos no es tan solo un tema medico, es también es un tema de libertad personal responsabilidad y de educación.</p><p><br/></p><p>Reflexión<strong>: </strong>conocer los métodos anticonceptivos y reflexionar sobre ellos no es tan solo una cuestión de salud si no de dignidad humana, es parte de aprender a tomar decisiones responsables, a cuidar nuestro cuerpo, y  construir relaciones más conscientes de lo que hacemos,</p><p>esto no se trata solo de memorizar nombres de métodos, sino de entender que cuidarse también es una forma responsable y respetar al otro.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 04:12:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educación física/ 3er periodo </title>
         <author>ximenasolis2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-05 22:22:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Retroalimentación Prof. Hiram Ibarra:</title>
         <author>hiramibarra</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Ximena, ¡Gracias por tu esfuerzo al entregar el Portafolio de Evidencias!</strong> Esta herramienta es una excelente forma para destacar tus logros, retos y las evidencias más significativas a lo largo del Ciclo Escolar. Te sugiero revisar detenidamente la rúbrica de construcción del Portafolio de Evidencias. Esto te permitirá mejorar y obtener un resultado aún más destacado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 16:41:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588815129</link>
         <description><![CDATA[<div>Ejerce el liderazgo cristiano de servicio con humildad, respeto, solidaridad y caridad, a partir de un sentido de  justicia social, propiciando su compromiso de ayuda y apoyo a su familia y comunidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:20:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588817104</link>
         <description><![CDATA[<div>Se define como ciudadano del mundo, corresponsable del cuidado de la casa común, comprende escenarios cambiantes y promueve la comunicación y colaboración con otros en ambientes interculturales, aportando soluciones a partir de su identidad y principios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588817708</link>
         <description><![CDATA[<div>Emplea el pensamiento crítico, autónomo y creativo para analizar y enfrentar la realidad, reconocer y amar la verdad y el bien, así como emitir juicios éticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:21:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588819771</link>
         <description><![CDATA[<div>Utiliza el pensamiento lógico-matemático y&nbsp; computacional para plantear y resolver situaciones&nbsp;</div><div>problemáticas de la vida cotidiana, a partir de la&nbsp; comprensión del contexto natural y social, con base en&nbsp; la generación, análisis y uso de datos y herramientas&nbsp; tecnológicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:22:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>BEWARE DO NOT READ THIS POEM/ 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588887755</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: This activity consisted of giving our point of view on the poem "BEWARE DO NOT READ THIS POEM" and analyzing the emotions that it transmitted to us and with which I felt identified, mixing more topics such as "tone and theme" to know what the author really wants to tell us with this poem and the lesson it leaves us.</p><p><br></p><p>Reflection: This activity helped me develop my ability to analyze beyond just a poem, engaging in the interpretation of emotions, not only in the poem but personal ones, reflecting on how words can generate fear and tension even if it is a poem told in a fictional way, making me aware that the things we read can influence us.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:52:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Poem analyze/ 1 sem</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588905366</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: In this activity we chose and discussed a poem in base teams, analyzing the emotions found and testing ourselves, on what other topics we have seen, previously we were able to relate the poem and with some questions that were given to us in the assignment we answered it.</p><p><br></p><p>Reflection: We chose this poem mainly for the enriching message it gave us, connecting easily with the author, showing us that we all tend to go through difficult situations and giving us motivation to continue forward. In addition, with what we had previously seen in class, I discovered that the tone and poetic resources that the teacher gave us allowed us to understand the author's message and easily identify the important points. In the same way, my team and I worked on communication in this activity, allowing us to know our different opinions and respecting each other.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 02:59:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EUPHORIA / 1 sem</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588962104</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: In this activity we were able to analyze the content in more depth and identify mainly the emotions that the poem wants to convey to us, adding more themes, and how we can identify with them by finding how the author expresses her feelings freely, not only with words, but also with images.</p><p><br></p><p>Reflection: With this activity you will learn to read a poem in a deeper way, not only seeing the words, but also the feelings and symbols behind them, understanding that the tone is very important because it changes the way we understand the message and also with what we have seen in class "elements of poetry" it helps the message to be stronger and connect with the reader.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 03:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Types of research/ 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588982772</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: in this activity, the teacher gave us different social problems, where we had to identify the "types of research" taking into account our notes, already made in class and answering </p><p>three simple, but costly questions.</p><p><br></p><p>Reflection: Reflection: In this activity we faced many difficulties and disagreements, since they were issues regarding society, because we had different opinions on certain issues, but reaching an intermediate agreement, we achieved this activity, it made me more aware of the problems we have around us, not only in Mexico, but in the world, dividing it into three simple questions reflecting, how can I impact and how this can come to an end.<br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 03:39:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588982772</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EPISTEMOLOGY / 1 sem</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588999655</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: This activity consisted of answering questions about the concepts already seen about "epistemology" being questions more focused on the source of knowledge such as experience, research and tests that have been done, and examples of them that we have experienced through daily life.</p><p><br></p><p>Reflection: With this activity, I learned that knowledge isn't absolute, but rather is always built on experience, research, and verification. I realized that everything we know is supported by evidence, and there are some things that aren't, although it was difficult for me to explain. I managed to explain specific examples from my life related to the topic, as they are things proven by my own experience. This activity helped me appreciate that knowledge is acquired slowly.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 03:50:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3588999655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EPISTEMOLOGY FOUNDATIONS DOMINO EFFECT / 1 sem</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3589006735</link>
         <description><![CDATA[<p>description: This activity was one of the first introductions we saw in class about "epistemology" and in this activity we focused on the different areas that contribute to that topic, and we were assigned the topic of the Domino Effect, explaining it briefly in a presentation.</p><p><br></p><p>Reflection: In the domino effect activity I learned that one action can trigger many others without our consent and awareness. This made me think about how our decisions and attitudes in life can lead to more and what was difficult for me was regarding the precision of when and how this can happen since there is no exact specific point of when this event can happen or can manifest, since I wanted to be specific.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 03:55:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Que harías si?/ 1 sem / etica y valores </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3598153817</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad de clase trabajamos de manera colaborativa con nuestro equipo base, eligiendo una película que fomenta y integra los valores de la ética y la moral, buscando un personaje donde se refleja estos y nosotros como equipo percibir sus valores y como afectaron en su estado emocional los cambios durante la trama.</p><p><br/></p><p>reflexion: en esta actividad he aprendido a reconocerme como persona, cómo identificar mis altas y bajas emocionalmente mediante mis valores, ya que como lo representamos como equipo nos permitió darnos cuenta que cada valor que tenemos en nosotros es por una razón que se debe de aceptar y tomar en cuenta, aunque como equipo teníamos distintas perspectivas del porque el comportamiento de riley lo justificábamos de diferente forma de acuerdo sus acciones siempre llegamos a la conclusión que cada valor es distinto en cada persona. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 18:54:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>parcial/ etica y valores / 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3598192519</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este es un examen parcial respecto a todos los temas que llevamos recolectando durante el transcurso de estas semanas enfocándonos en el tema en especial de la ética y la moral. </p><p><br/></p><p>Reflexion: con este examen parcial, estoy muy orgullosa de mí misma porque me di cuenta que estos temas quedaron grabados en mí no tan sólo estudiándolos para un examen, y me gustaría seguir aprendiendo de la ética y la moral, porque es algo que día con día vivimos o vemos mediante nuestras acciones o las acciones de los demás, sabiendo identificarlos en posibles problemas que tengamos esto, nos ayuda a la resolución de problemas más eficaz y armonioso, dejándome en claro, todo esto que logré mi aprendizaje esperado y creo que puedo mejorarlo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 19:22:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sociología/ 1 sem / revolución científica </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3600534125</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta fue una investigación que hicimos de manera individual sobre la revolución científica, enfocándome en sus causas, en los principales sujetos que fueron quienes dieron el impacto social y político debido al cambio de paradigma intelectual, ya que se rompió una tradición que se basaba en la autoridad de pensadores antiguos.</p><p><br></p><p>Reflexion: aprendí que este tipo de fuentes llevan una historia detrás de ella y gracias a todos esos proceso de revolución que pasaron, somos las personas que somos ahora, ya que ahora tenemos una forma más libre de pensar y de opinar sobre conocimientos previos que nosotros tenemos durante nuestra vida, en esta actividad se me dificultó un poco asociar el impacto político y el social con este tema pero con mucha práctica y viendo este tema, más seguido no tan solo en clase sino pensándolo en vida real, creo que puedo mejorarlo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 00:15:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>encuentra tu ritmo/ 1 sem / sociología </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3600582453</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: éste apunte de clase sobre la ciencia en la sociedad clasificamos de manera clara las secciones de cómo se conforma la clasificación de los distintos tipos de ciencias y de forma de práctica asociándolo con materias que se ven normalmente en la escuela acomodando en cada columna, donde nosotros creíamos que pertenecían. </p><p><br></p><p>reflexion: en esta actividad aprendí la diferencia de cada rama de la ciencia y aprendí que en la mayoría se complementan, ya que todas tienen en común que son ciencia y me gustaría aprender más de este tema, porque se asocia mucho en cómo podemos organizar nuestro conocimiento sabiendo de forma más fácil a qué campo de estudio pertenece pero lo que necesito poner en práctica sobre todo, es saber clasificarlo de forma correcta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 00:39:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>métodos y técnicas de la sociología/ 1 sem / sociología </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3600594758</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad trabajamos de manera colaborativa con nuestro equipo base, creando una pequeña infografía breve sobre la importancia del método sociológico en problemas de la vida real y en nuestra disciplina, demostrando cómo pueden ser representados y cómo lograr aplicarlos de manera eficiente en problemas sociales.</p><p><br></p><p>reflexion: aprendí en esta actividad que este tipo de métodos son muy eficientes para la vida real, ya que sobre todo este nos ayuda en problemas sociales a resolver los más rápido y evitando problemas ayudándome a darme cuenta de la sociedad en la que vivo y en situación de problema como puedo apoyar en algo de manera justa y respetuosa pero procuraré mejorar en cómo puedo dividir este conocimiento para lograr saber en qué caso se puede utilizar uno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 00:45:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>formación humana/ 1 sem / humanismo sin Dios </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3603349177</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad buscamos información sobre los más grandes pensadores del humanismo ateo, en cada uno de ellos explicando la importancia descentrar al ser humano, como su principal guía sin depender de la religión, todo esto enfocado en la libertad y la crítica hacia la religión, siendo esta una actividad reflexiva sobre el libertinaje de opinión sobre la religión.</p><p><br></p><p>reflexion: esta actividad aprendí que esto se puede aplicar en la vida diaria, con un pensamiento propio y no depender ciegamente de otros y buscar nuestro propio sentido, aunque esto no incita a dejar de ser creyente, nos enseña a crear una vida responsable, consciente de nuestros valores que nos guíen a una libertad apta, aunque en un principio no entendí el concepto del humanismo sin Dios creo que puedo mejorar viéndolo mas en clases.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-25 06:08:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>conferencia/ 1 sem / formación humana</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3603366327</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este es el apunte del resultado de una conferencia, a la cual nos invitaron a ir donde trabajamos de manera cooperativa apoyándonos y compartiendo mutuamente nuestras inteligencias múltiples dónde reflexionamos cuáles son nuestros talentos únicos y cómo los podemos aprovechar al máximo, y en conclusión, haciendo un apunte sobre lo visto en la conferencia escribiendo nuestras posibles inteligencias con las cuales nos identificamos, y cómo podemos tomar acción en ellas.</p><p><br/></p><p>reflexion: la conferencia me ayudó a reconocerme como persona de una manera práctica en mis inteligencias múltiples, ahora teniendo en cuenta en qué cosas puedo aplicar teniendo un conocimiento previo, ya que al mejorar nuestras inteligencias múltiples podemos alcanzar nuestras metas en un futuro ya que nos permite crecer de manera personal y académica, reconociendo nuestras fortalezas, pero de igual forma me gustaría aprender más del tema ya que se relaciona con la vida real, y puede llegar a ser importante en un futuro.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-25 06:19:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>humanismo cristiano/ 1 sem / formación humana </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3603399202</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad fue una investigación para la clase sobre el humanismo cristiano, corriente que se une a la fe, resaltando la dignidad de las personas, y poniendo ejemplos de los principales representantes que se dieron a conocer sobre el tema, resaltando la justicia, la fraternidad y la solidaridad que tenemos como humanos.</p><p><br></p><p>reflexion: aprendí que esto lo podemos aplicar en la vida real en cómo tratamos a los demás con respeto y dignidad, poniendo en práctica nuestros valores cristianos y que nuestras acciones deben de ser guiadas por el bien común y una convivencia sana de acuerdo a nuestros valores.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-25 06:40:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3603399202</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La lectura / 1 sem / lengua y literatura </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606409393</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad trata sobre la lectura y su importancia, dónde lo dividimos en distintas partes, durante clase trabajamos de manera cooperativa en equipo, donde nos brindaron palabras claves las cuales debíamos completar según lo que significaba para nosotros, para luego compartirlo como equipo y llegar a una conclusión clara para compartirla con nuestro salón, luego en nuestras casas explicamos en un mapa conceptual sobre los tipos de lectura y cómo podíamos identificarlos y también haciendo un cuadro sinóptico, explicando el proceso de la lectura.</p><p><br></p><p>reflexion: en este apunte aprendí a darme cuenta que la lectura es una herramienta poderosa para nosotros como estudiantes, ya que nos ayuda a una mejor comprensión lectora para un mejor aprendizaje y pensamiento crítico, resaltando la importancia de hacerlo con paciencia y prestando atención a la lectura, algo que me quedó muy grabado en la mente, fue el saber que es el analfabetismo, aunque no es algo muy agradable, fue lo que más me encantó aprender en esta actividad, ya que me hizo darme cuenta el valor que tenemos de poder leer y escribir, ya que el analfabetismo limita muchas oportunidades de vida, siendo ahora más consciente que no todos tenemos las mismas oportunidades detener un estudio digno.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 22:30:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>diferentes tipos de comunicación/ 1 sem / lengua y literatura </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606419331</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: éste fue un apunte de clase donde mezclamos información de la web con la información que nos dio la Miss respecto los diferentes tipos de comunicación, explicando cuál es su definición, características y un ejemplo en cada una, mediante un cuadro comparativo y finalmente, agregando una opinión personal sobre cuál es el tipo de comunicación más útil que </p><p>nosotros podemos utilizar.</p><p><br></p><p>Reflexión: este apunte me enseña que la comunicación se puede transmitir de distintas formas, dónde en la vida cotidiana, puede servir para distintas situaciones donde los gestos hablan más que las palabras, y las palabras hablan más que los gestos, dejándome claro que todos nos podemos expresar de distinta forma valorando la importancia de ser consciente y escuchar a las personas ya que nos ayuda a comunicarnos correctamente y fortaleciendo la conexión entre la persona y tú, me gustaría seguir aprendiendo de esto, ya que me gustaría saber cómo puedo aplicar el tipo de comunicación multimodal en mi vida, en el aspecto de cómo expresarse.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 23:01:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606419331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>comunicación acertiva/ 1 sem / lengua y literatura </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606427101</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta es una actividad corta, pero muy reflexiva, donde nos preguntamos qué es la comunicación asertiva, y si nos comunicamos de manera asertiva, reflexionando con nosotros mismos, cuántas veces no hemos dado una respuesta clara, acorde a nuestros derechos por nuestra incapacidad de expresar nuestros verdaderos sentimientos, sin comunicar a favor de nuestros derechos.</p><p><br></p><p>reflexión: con esta actividad reflexiva me puse a pensar, cuántas veces yo como persona no me puede expresar de manera clara en una conversación, simplemente por presión o pena a ser juzgada por los demás, dándome cuenta ahora que todos tenemos la capacidad de expresar nuestros sentimientos, de acuerdo a nuestros derechos, porque si no nos expresamos todo eso se nos puede reprimir causando problemas en nosotros sin tener una vida en paz, por el simple hecho de qué nosotros no podamos dar una respuesta clara, algo que me gustaría aprender de este tema, y me gustaría ponerlo en práctica, es que nos enseñen a cómo expresarnos con libertad, y sin sentir que nos juzgarán.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 23:21:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606427101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>descripción personal/ 1 sem/ estrategias del pensamiento </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606439802</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad trabajamos de manera cooperativa donde se nos pidió representarnos en tres distintas etapas que pasamos a lo largo de nuestra vida, e identificándonos con palabras clave, según cómo nos sentíamos, o como creemos que nos podemos sentir en esa etapa, para luego compartir con nuestro equipo base, como nos representamos, llegando a una conclusión que a lo largo de nuestra vida, no hay que olvidarnos de quienes somos.</p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad cooperativa me enseñó que cada etapa de nuestra vida, construye una identidad en nosotros con las cuales nos identificamos y somos identificados por los demás ya nos construye como persona, haciéndonos ver esta actividad, de manera discreta el proceso del cambio y el autodescubrimiento en nosotros, valorando el crecimiento personal, y sentirnos orgullosos por todas las etapas y todos los logros que hemos logrado en nuestra vida sin olvidar las cualidades que nos representaron en cada etapa qué son las que siempre nos acompañarán en la historia de nuestra vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 23:50:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606439802</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Quien soy? / 1 sem / estrategias del pensamiento </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606446525</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad reflexiva  dividimos la página en tres secciones, soy, quiero ser y misión, en " soy " describimos, quiénes somos actualmente, nuestras cualidades y valores, en " quiero se " plasmamos nuestras metas, sueños y lo que aspiramos en la vida para bien y en </p><p>" misión " redactamos nuestra razón de ser en esta vida, aquello que me motiva y que da sentido a nuestras acciones. </p><p><br></p><p>reflexión: en esta actividad, lo que me impactó es que todos nos quedamos pensando permitiéndonos detenernos y pensar por un momento en uno mismo, pero de manera más profunda, al escribir cada palabra, fortaleciéndome como persona y reconociendo las áreas que necesito mejorar para saber qué quiero ser, y lograr mi misión para bien, pero quiero resaltar la parte más reflexiva para mí que fue el que "quiero ser" y "misión" ya que me di cuenta que cada persona debe de saber que quiere ser en esta vida para poner todo en su lugar y tener un objetivo claro para poder lograrlo, generando que esta actividad conecte con mi presente a mi futuro. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 00:08:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>modelo de robert gagñe/ 1 sem / estrategias de pensamiento </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606450006</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: ésta apunte de clases, explica los nueve pasos que facilitan el proceso de aprendizaje, siendo la idea central que el aprendizaje tiene tapas y se construye de manera ordenada, logrando que nosotros como alumnos logremos entender el tema a la perfección, retenga más tiempo la información y sobre todo que se puede aplicar en diferentes contextos de la vida.</p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad me hizo darme cuenta qué todo estudio lleva un proceso de aprendizaje y de retención en el alumno, ya que, aunque no nos demos cuenta, todo, lleva un proceso estructurado por nuestros profesores, para lograr que sus alumnos entiendan a la perfección el tema así, siendo representado el modelo de Gagñe en nuestra vida de estudios ya que tiene un impacto importante, ya que no tan sólo se puede aplicar en la escuela, sino que en otras especialidades, pero sobre todo, en lo que se enfoca es en un gran modelo de estudio. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 00:18:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Método científico/ 1 sem / Químicas </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606455445</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: éste fue un apunte de clase en el cual investigamos en la web, respecto el proceso del método científico, y qué es, siendo así que el método científico es un proceso utilizado por los investigadores para tener de una forma ordenada, toda la información recolectada durante una investigación, donde se plantean preguntas y hacen experimentos, para lograr analizar los resultados y llegar a una conclusión clara y efectiva.</p><p><br/></p><p>reflexión: aunque esta actividad sólo explica el proceso del método científico, realmente me hizo darme cuenta, la importancia de llevar un buen proceso, crítico y organizado, relacionándolo con la vida real, en muchas situaciones que nos dejamos llevar por suposiciones, sin poner a prueba algo o buscar respuestas para llegar a una conclusión objetiva, comprendiendo así que no sólo sirve para la química, si no para problemas de nuestra vida diaria. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 00:31:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Breve historia sobre los combustibles fósiles / 1 sem / Química </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606460426</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte reflexivo sobre el video de la breve historia de los combustibles fósiles, nos habla que estos fueron creados hace millones de años, a partir de restos que fueron desenterrados por mineros que excavaban, y que por el paso del tiempo se descubrió que mediante un proceso industrial se puede llegar a los conocidos "combustibles fósiles " qué fueron la principal energía de todo el mundo siendo así, impulsado por el desarrollo de la humanidad. </p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad reflexiva me hizo darme cuenta el proceso que hemos llevado como humanidad hacia los cambios favorables, pero malos siendo así que este proceso trajo la contaminación ambiental y el gran problema actual del calentamiento global, dándome cuenta qué tan inconsciente, somos nosotros como humanos en la naturaleza, esto me hizo pensar que tanto dependemos de ello, sin buscar una solución más amigable con el medio ambiente o de alguna forma buscar que sea sostenible, buscando un proceso menos dañino recordándome que cada recurso que usamos, tiene un costo y en este caso, el costo es nuestro planeta valorando así la importancia de las energías renovables y las alternativas eco-friendly.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 00:43:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>una mirada química a mi entorno/ 1 sem / Química </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606466794</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este proyecto lo trabajamos de manera cooperativa con nuestro equipo base, dividiendo cada sección a cada uno de nosotros e investigándola, haciendo la investigación, de acuerdo al método científico y cada uno de sus pasos, llegando a una conclusión, ética y química ayudándonos a comprender más fácil este tema. </p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad me hizo darme cuenta, qué importante es la química en el proceso de varios alimentos que consumimos nosotros, ya que muchas veces consumimos productos que están químicamente procesados y no sabemos cómo es todo ese proceso, así enseñándonos el proceso del yogurt, que es un proceso muy saludable, nutritivo, beneficioso para nosotros, este proceso me dejó claro la paciencia y las condiciones adecuadas es la clave para nuestra constancia y el ambiente saludable para esperar y que se den buenos resultados. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 00:57:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606466794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tecnologia /  ELEVATOR PITCH / 1 sem </title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3606601467</link>
         <description><![CDATA[<p>descripcion: actividad reflexiva de pinion learn, sobre un problema social que al nivel relacionado de los ODS de la asociación de la ONU, en este caso yo tome el tema de importancia y muy hablado mundialmente sobre el cambio climático y medio ambiente, donde explique el desarrollo del problema en mi comunidad y de que forma nos esta afectando, propuesta de solución donde explique posibles alternativas, no para hacer un cambio inmediato si no para concientizar a la gente que se una y al final una petición de ayuda para que la idea sea relevante y recibir apoyo para llevarla acabo. </p><p><br></p><p>reflexión: en esta actividad, como ya lo dije, hable respecto al cambio climático y medio ambiente, concientizándome mas e informándome, pero sobre todo aprendí que una forma fácil de hacer que tu proyecto llegue a distintas personas es mediante el elevator pitch, ya que no solo me estoy ayudando a mi misma, si no a los demás, para que podamos llevar una vida saludable, libre de contaminación ambiental, siendo este tipo de formato que lo puedo aplicar para mi futuro para lograr convencer de algo objetivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-27 05:56:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>historia de emojis/ tecnología/ 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3612504118</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad consistió en clasificar cada sección que se muestra mediante la ayuda de la aplicación Replit, donde se nos dio la información necesaria para hacerlo, y luego se nos pidió hacer un diagrama de flujo y ver su funcionamiento de forma que esté acomodada de manera clara y precisa, según a nuestra manera.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me permitió favoreció a mi mente para clasificar las palabras, según lo correspondido aprendiendo cómo reconocer y organizar de manera correcta, el hecho de pasar a un diagrama de flujo me ayudó a visualizar de manera clara la secuencia que se lleva según las opciones que tiene, aunque me gustaría mejorar el saber cómo organizar de manera correcta, un diagrama de flujo, ya que esto no tan sólo nos ayuda para nuestra clase de tecnología, si no que crea soluciones a problemas de la vida cotidiana, a través del uso de flechas, ideas y información. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-01 02:20:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>laboratorio de medios / tecnología / 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3612529578</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este apunte de clases fue la introducción al mundo de los conceptos básicos de la tecnología, dónde nos explicaron qué es la programación, ejemplos de algoritmos y el lenguaje de la programación, guiándonos mediante características que tienen en común cada una de ellas, representando cómo se presenta en mi contexto y en el contexto de la tecnología el algoritmo.</p><p><br></p><p>reflexión: este apunte de clase me hizo darme cuenta que muchas veces no sólo basta con usar la tecnología para lograr entender algo, si no tenemos que ir más allá de sus conceptos y entender cada parte para lograr concluir con nuestras actividades o progresar todos los días, de forma buena en nuestras clases, ya que estos son conocimientos esenciales ya que la tecnología no es algo muy lejano en nuestra vida, si no que todos vivimos con tecnología a nuestro alrededor, sin darnos cuenta, como por ejemplo, todas nuestras aplicaciones que utilizamos llevan un proceso de algoritmo, en nuestras actividades, o incluso en la forma en la que resolvemos cosas, siendo esto, algo muy útil para sólo ser conocimientos básicos, pero me gustaría seguir aprendiendo de este tema, porque me ayuda a pensar de manera más lógica, organizar mis ideas y buscar soluciones creativas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-01 02:33:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ecuaciones lineales/ matemáticas / 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3612566518</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad de clases trabajamos con las ecuaciones lineales, aplicándolo en situaciones de la vida cotidiana, especialmente en el tema de ventas y finanzas, donde se dividieron en tres secciones, en la primera planteando la ecuación de utilidad, en la segunda determinando el punto de equilibrio y en la última, calculando la utilidad si venden tal punto necesario, donde consideramos los ingresos que ya teníamos más los generados por la venta, y cómo podíamos multiplicarlos, identificando si nos favorecía o nos desfavorecía. </p><p><br></p><p>reflexión: este tema me hizo aprender que las ecuaciones lineales, no tan sólo tienen un papel en las matemáticas, sino en cosas más importantes de la vida cotidiana que nos pueden ayudar en nuestro futuro en nuestra vida diaria y en negocios, ya que nos ayuda a identificar cuantos productos son necesarios para evitar perder dinero, aparte concluir cada estos diferentes aspectos que vienen siendo la utilidad del punto de equilibrio y la utilidad se venden tal punto necesario, nos ayuda a tener una mente más organizada y plantear ganancias de forma eficaz, siendo así que me gustaría seguir aprendiendo de esto, por si en algún futuro, decido emprender con algo, siéndome útil para tener en cuenta con cuánto puedo empezar invirtiendo y cuánto durante el proceso. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-01 02:53:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3612566518</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pasos del proyecto/ matemáticas / 1 sem </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3612590437</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad colaborativa la hicimos con nuestro equipo base, eligiendo un tema base, como por ejemplo, nosotros elegimos el tema sobre el uso del celular, donde nosotros tenemos que crear una encuesta y como pregunta base y clave " Cuántas horas utilizas el celular al día " compartiéndola con nuestras compañeras y compañeros, para tener una base de datos amplia para clasificar los resultados y revisar mediante intersecciones, redactar y representarlo mediante un diagrama de venn, siendo así para llegar a un resultado objetivo que nos ayude a identificar y solucionar la pregunta clave</p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad como equipo, nos ayuda a comprender y la importancia de recolectar datos, que son base para conocer a la realidad que nos rodea, y así conocerla, en cuanto tengamos todos los resultados sobre nuestra encuesta, no tan sólo analizaremos, sino también reflexionaremos de nuestros hábitos actuales, el impacto de la tecnología, buscando así, una solución viable para mantener ahora en adelante, buenos hábitos ya que nosotros somos los únicos que podemos hacer un cambio en nuestros hábitos, ya que es importante equilibrar el tiempo que le dedicamos al uso tecnológico, siendo así que podemos invertir todo ese tiempo en la actividades que realmente nos benefician y tengan un valor, este proyecto me gustaría que continuará ya que es una manera eficaz para identificar cuántas personas tienen el mismo problema, así ayudándolas a poder salir de eso y mantener muy buenos hábitos ahora en adelante. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-01 03:05:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>métodos de separación de mezclas/ quimica / ximena solis / 1ro de bachillerato </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672564517</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en este apunte de clase sobre los métodos de la separación de mezclas, nos presentaron distintos tipos de técnicas adecuadas según sus características para cada una de ellas, viendo dos tipos, las mezclas heterogéneas son aquellas donde si se pueden distinguir de manera clara sus componentes y las homogéneas son las que no se distinguen, poniendo ejemplos básicos y reconocidos sobre cada una.</p><p><br/></p><p>reflexión: comprendí en este apunte que la mayoría de cosas de las cuales tenemos conocimiento pueden atravesar un proceso químico o ya atravesaron un proceso químico sin tener noción previa, gracias a este tipo de procesos se pueden obtener materiales puros, con el uso adecuado, puede ayudar en distintos aspectos, no solamente para tener un conocimiento sobre el proceso de la separación, si no tener conocimiento de como se puede aplicar esto en el mundo, que viene siendo para avances en la medicina y científicos, considero que esta actividad en reflexiva porque pueden ser cosas esenciales para mejorar o notar un cambio mínimo en nuestras vidas en la forma en la que utilizamos productos industriales que conlleven este proceso, para saber el uso correcto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 03:01:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672564517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reporte de practica de mediciones/ química/ ximena solis / 1ro de bachillerato</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672576249</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: este reporte hecho en conjunto con nuestro equipo base, trato sobre las unidades fundamentales del sistema de la medición, que principalmente trata de medir la magnitud física de un determinado objeto, sustancia o fenómeno, dividiendo nuestra investigación en secciones como introducción, conceptos clave, objetivos y análisis de nuestros resultados finales.</p><p><br></p><p>reflexión: gracias a este reporte y explicaciones de la maestra tenemos ahora el conocimiento de saber utilizar de manera correcta los instrumentos del laboratorio, aprendiendo a calcular la masa de un objeto utilizando distintas formas de medición, nuestros objetivos se cumplieron gracias a las practicas que tuvimos anteriormente, ayudándonos así a tener una mejor comprensión y observación analítica para lograr tener resultados mas precisos y correctos, considero que esta es una actividad colaborativa porque como equipo base hemos procurado apoyarnos para lograr el reporte dividiendo de manera justa cada parte, reconociendo nuestras fortalezas y poniéndolo en practica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 03:29:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>los colores del dolor/ formación para el amor/ ximena solis / 1ro de bachillerato</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672587667</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad de clase, trabajamos de manera colaborativa con nuestro equipo base, elaborando pequeños carteles de frases motivacionales y dibujos, para concientizar sobre la etapas y el proceso que conlleva cada persona en un duelo o situación difícil.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me pareció mas que nada informativa y al mismo tiempo reflexiva, porque muchas veces cuando pasamos por situaciones difíciles, desconocemos que todo tiene un proceso de superación, y que no estas solo, si no que cada persona llega a experimentarlo en algún punto de su vida de distinta forma, porque todos los duelos son diferentes, lo que mas que gustos en esta actividad es que agarramos cosas fuertes del duelo para volverlas y convertirlas en frases que te motivan a salir adelante, demostrándonos a nosotros y a los demás que el dolor es temporal y que no, nos debemos estancar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 03:54:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>amor en letras/ formación para el amor/ ximena solis / 1ro de bachillerato </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672590756</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad reflexiva, analizamos una canción para identificar distintos tipos de relaciones, emociones y como se llegan a reflejar, destacando temas como amores intensos y la toxicidad observando como el amor se puede disfrazar de manipulación emocional.</p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad la considero reflexiva porque me ayudo a comprender que el amor verdadero no causa, ni sufrimiento ni control, si no de libertad y crecimiento, a veces la música se entiende que en la sociedad se puede llegar a idealizar y impactar de manera positiva o negativa, donde confundimos comúnmente a mi edad, el amor con obsesión, esto me ayudo a darme cuenta que poner limites emocionales te ayudan de mucho para tu salud mental y que no todo lo que parece amor lo es.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 04:01:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aceptar el dolor/ Formación para el amor / Ximena solis / 1ro de bachillerato</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672605422</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad leímos la vida del grande steve jobs, que nos ayudo a entender como el dolor y la derrota también abren nuevas puertas al éxito, a través de preguntas que nos hacia el libro reflexionamos en cada una demostrando que el sufrimiento se puedo transformar en fuerza.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me hizo darme cuenta que el dolor de los fracasos no deben de verse como un final si no como un comienzo, esta historia nos impulsa a hacer lo que queremos y si amamos tanto lo que hacemos, podemos hacer que los demás lo amen por igual, y el dolor simplemente aceptarlo porque nos permite crecer y descubrir un nuevo mundo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 04:38:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La vida y la muerte desde la mirada de la FE/ Formación Humana / Ximena solis / 1ro de bachillerato</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672605596</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en este apunte reflexivo, vimos el tema de la vida, la muerte y el sufrimiento y como se relaciona con nuestra religión, mediante investigación propia e individual explique que para los creyentes, el sufrimiento no debe verse como un castigo, si no, como una oportunidad para fortalecer nuestra fe y acercarse mas a Dios</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta investigación me hizo pensar que la fe puede dar sentido cuando estamos perdidos, si buscas a nuestro señor Dios en momentos difíciles de la vida, descubrí que el dolor no destruye si no que te reconstruye como persona para ser mejor y aportar algo mejor a tu circulo, porque nuestra fuerza interior nos hace crecer espiritualmente y nos ayuda a encontrar esperanza incluso en la oscuridad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 04:39:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672605596</guid>
      </item>
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         <title>Radiografía de Jesús</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3672605676</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad trabajamos de manera colaborativa con todo mi salón,  representado principales características y compartiendo, los hechos de su vida como por ejemplo, como es considera y donde me platican sobre el. </p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me gusto por pude compartir con mis compañeros mis conocimientos sobre Jesús, ayudándome a comprender quien fue Jesús en una aspecto mas profundo, el significado de su vida y sacrificio, reflexionando el gran amor que le brindo a la humanidad por sacrificarse por nosotros, inspirando a vivir con fe y propósito.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-08 04:39:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plan estratégico /  1ro de bachillerato/ ximena solis/ estrategias</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689567411</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad es un plan estratégico para orientarnos de quienes somos para lograr y relacionarnos a nuestro objetivo que nosotros tengamos de una manera mas clara, viendo nuestras habilidades, intereses, valores y debilidades, teniendo en cuenta como podemos relacionar una meta mas posible con lo que somos.</p><p><br/></p><p>Reflexión: elaborar un plan estratégico me obligo a verme a mi misma con honestidad, para saber exactamente mis habilidades e intereses, reconociendo que no solo es lograr si no recocernos como humanos en el proceso, porque no depende solo desearlo si no comprometernos a acciones concretas y construcción de nuestros hábitos día con día, considero que esta actividad es colaborativa y reflexiva, colaborativa en el aspecto que nos ayudamos todos mutuamente a reconocer nuestros distintos factores requeridos y reflexivo por fue un vistazo de mi misma.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 06:15:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Obstaculos para lograr mis metas/ 1ro de bachillerato/ ximena solis/ estrategias</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689567712</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad de clase consistió en elaborar una tabla donde organizamos distintas metas personales, relacionadas sobre mi crecimiento en distintos factores, dividimos la tabla en cuatro secciones, la meta, los pasos para alcanzarla, tiempo estimado y los recursos que tenemos para lograrlo, esta actividad sirviéndonos como guía practica para enfrentarnos a nosotros mismos.</p><p><br/></p><p>Reflexión: en esta actividad me di cuenta que mi mayor obstáculo soy yo misma, mis pensamientos e inseguridades son lo que me detienen al avance, esta actividad fue un apunte de clase, pero me dejo en claro en como poder medir mi avance y como lograrlo, siendo paciente con uno mismo con nuestro tiempo estimado a lograrlo, sabiendo a hora como superar mis limites para un mejor futuro, sabiendo que si me organizo y pongo en practica todo me convierto en la mejor versión de mi, no mas en mi obstáculo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 06:15:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Linea de vida/ 1ro de bachillerato/ ximena solis/ estrategias</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689568009</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad de clases trabajamos con nuestro pensamiento sobre distintos aspectos de nuestra vida, experiencias que dejan algo en nosotros de por vida, nuestros logros, metas y aprendizajes que hemos tenido desde que tenemos conciencia propia, un mapa mental sobre los apoyos que nosotros tenemos y sabemos que están a nuestro al rededor para ayudarnos y para finalizar una pregunta reflexiva para visualizar si nuestras acciones actuales pueden fortalecernos para un mejor futuro.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudo a fortalecerme y darme cuenta que tengo que mejorar, enseñándome que tengo un circulo que es mi protección y me guía, me ayudo a darme cuenta he logra cosas y aprendido cosas sin estar consciente, estando sola o acompañada, pero todo siendo un proceso de logros y metas que aun sigue, las experiencias que han marcado mi vida son puntos débiles pero aprendí que siempre me hacen mas fuertes para salir adelante y no quedarme estancada, considero que esta actividad es reflexiva debido que fue un recorrido discreto por mi vida que puede ayudar a impulsarme.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 06:15:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689568009</guid>
      </item>
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         <title></title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689571948</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 06:19:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PET-FINDER/ 1ro de bachillerato/ Ximena solis / tecnologia</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689674649</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta reporte fue una actividad que se entrego individualmente sobre una actividad que se trabaja originalmente en equipo sobre una aplicación celular que estamos desarrollando sobre la búsqueda de mascotas perdidas en nuestra zona, donde he puesto el propósito de nuestro proyecto, a quienes va dirigido, cual es la necesidad, donde se aplica y como se aplica, donde dimos una breve explicación junto a bocetos de nuestro proyecto.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me hizo darme cuenta, la importancia que tiene hacer el desarrollo y la idea de esta aplicación, ya que estamos generando una solución que al menos una vez, nos ha pasado, este problema, utilizando de herramienta clave la tecnología para ayudar y ofrecer algo real a un problema que afecta a muchas personas sentimentalmente, mas allá de la tecnología considero que este reporte o actividad es reflexivo, ya que implica nuestra empatía y responsabilidad de un trabajo para ayudar a reencuentros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 07:41:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689674649</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PET- finder 1ra sesión/ 1ro de bachillerato/ Ximena solis/ tecnologia</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689689911</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta fue la primera actividad sobre el pet-finder, donde el profesor nos enseño la idea y conceptos básicos, donde principalmente respondimos dos preguntas y luego creamos nuestro primer boceto de la aplicación, donde intentamos adaptarla a nuestra forma de equipo pero al final hemos vuelto a la idea original del pet-finder.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad de pet-finder me permitió comprender como equipo como se forma una idea y sus bases hasta convertirse en algo grande, después de juntar nuestras ideas llegamos a lo que ahora tenemos como aplicación, primero queríamos hacer otro tipo de aplicación, pero notamos que nos desviamos un poco de la idea original, viéndolo como un aprendizaje, esta actividad me ayudo a ver el valor de escuchar y valorar nuestras ideas como equipo y que a veces es necesario intentar para equivocarse y aprender.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/2210154201/48f60729942f8eaa7f1eb5d400655693/Captura_de_pantalla_2025_11_19_014232.png" />
         <pubDate>2025-11-19 07:53:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3689689911</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Revista / ximena solis / 1ro de bachillerato/ lengua y literatura </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3690779114</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este proyecto trato de crear una revista sobre los distintos tipos de textos con sus características principales, secciones, definiciones y ejemplos cortos y claros, donde lo creamos y trabajamos de forma grupal con nuestro equipo base, dividiéndonos lo justo en información para investigar,  para luego presentarlo ante todo el salón.</p><p><br></p><p>Reflexión: este proyecto, considero que fue muy bueno y me gusto bastante, porque pude mezclar mi creatividad con información viable que me puede servir como herramienta, haciendo énfasis en los tipos de textos y los textos personales, que no tan solo significa que sepamos utilizar las reglas y estructuras de como se representan, si no, también a comunicarnos con nuestra propia voz, los textos personales, permiten expresar mis emociones, vivencias y opiniones y me pueden ayudar a mejorar mi habilidad o la forma en como me comunico, considero que esta actividad es colaborativa, colaborativa en el aspecto que con mi equipo base nos apoyamos todos mutuamente, para terminar la revista de forma que sea clara y se entienda, aunque tuvimos debates con nuestro estilo o la forma en la estructuramos la revista, logramos llegar a una mezcla de todos que nos gustara no tan solo a nosotros si no a los demás.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-19 22:03:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3690779114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prototipos textuales / ximena solis / 1ro de bachillerato / lengua y literatura</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3690972264</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este apunte de clases, hicimos un diagrama donde escribí las cinco formas de organizar y expresar información en un texto, basándome en información objetiva y clara, donde cada uno cumple con una función y tienen estructuras propias que se diferencian, y como todos se combinan en un mismo texto para crearlo o mejorarlo.</p><p><br></p><p>Reflexión: este apunte de clase, me hizo reconocer que hasta para escribir, existe una forma correcta para transmitir una idea objetiva, cada prototipo corresponde a una función distinta, que me puede ayudar a lo largo de mi vida para presentar información de forma clara y estructurada,  ya que nos permiten pensar en orden y comunicarnos mejor con las personas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-20 01:07:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3690972264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pet-Finder desarrollo/ 1ro de bachillerato / ximena solis / tecnologia</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3691002495</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este fue el inicio del desarrollo de la aplicación de nuestro proyecto, donde creamos configuraciones mediante blocks con ayuda de nuestro profesor, para configurar la función viable de cada botón, para que nuestra aplicación de frutos y funcione cuando tengamos interacciones.</p><p><br></p><p>Reflexion: esta actividad, me hizo darme cuenta todo lo que lleva detrás, crear una aplicación, que es organizar ideas y funciones clave, mediante la configuración de blocks entendí y aprendí la lógica detrás de cada accion a donde te lleva, con la información que se debe mostrar, teniendo que ser muy delicada con cada configuración que el profe nos enseñaba a crear para que verdaderamente funcionara. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-20 01:21:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3691002495</guid>
      </item>
      <item>
         <title>problemas de aplicación 2x2/ ximena solis/ 1ro de bachillerato </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3705028184</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad de clase, realizamos una resolución de problemas, con el tema que estamos viendo sobre " sistema de ecuaciones 2x2 " donde tuvimos la oportunidad de elegir de forma libre el metodo que nosotros quisiéramos utilizar para resolver cada situación, las situaciones en la mayoría trataban de determinar precios y edades, lo cual fue algo ventajoso, en mi caso utilize el metodo cramer para lograr una solución más rápida.</p><p><br/></p><p>Reflexión: considero que en esta actividad he reforzado mi entendimiento en el metodo de cramer, ya que es uno que se me facilita, pero me gustaría seguir aprendiendo y obtener ayuda sobre este tema, para reforzar mi conocimiento en los tres métodos restantes, ya que no son mi fuerte, y cualquier mínimo error, puede hacer que falle mi resultado final, en esta actividad me gusto poner en práctica el metodo cramer, ya que iba poniendo en práctica mi capacidad y rapidez de solucionar un problema de manera precisa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-01 13:11:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3705028184</guid>
      </item>
      <item>
         <title>sistemas de ecuaciones 2x2/ ximena solis/ 1ro de bachillerato </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3705030220</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este apunte de clase, realizamos un conjunto de explicaciones donde principalmente creamos un diagrama como la introducción al tema " sistema de ecuaciones 2x2 " donde incluí un ejemplo de fórmula y una breve explicación sobre cada metodo y como se utiliza, luego de forma grupal dimos un vistazo a un video asignado por el profesor, donde pude poner mis anotaciones, aclaraciones y datos sobre el tema, donde vimos de forma más concreta la explicación de cada metodo y compartimos con nuestros compañeros.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad considero que es reflexiva, porque en mis apuntes, escribí mi punto de vista sobre todo el entendimiento que logre analizar sobre el tema, donde se me facilitaran los repasos y al momento de estudiar el tema, ya que viene siendo la lógica algebraica lo que sustenta todo el tema, considero que este tema lo debo de seguir poniendo en práctica, porque aún tengo dificultades, ó en muchas ocasiones me confundo con los procedimientos, ayudándome esto a seguir cada paso de los procedimientos para un mejor manejo sobre este tema. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-01 13:13:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3705030220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>simplificación de expresiones exponenciales/ ximena solis / matemáticas/ 1ro de bachillerato </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3710946683</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta presentación para toda mi clase, la realizamos con nuestro equipo base actual sobre el tema " simplificación de expresiones exponenciales" donde nos dividimos la explicación dependiendo a nuestro fuerte en el tema, donde explicamos de manera clara y precisa, con ejemplos clave en la presentación y presenciales, como por ejemplo los cociente en las potencias y como se realizan, pasó a paso.</p><p><br/></p><p>Reflexión: considero que esta actividad no tan solo nos ayudo a nosotras como equipo, si no, a los demás aclarando dudas sobre el tema y con nuestras explicaciones, esta actividad la considero colaborativa debido, que como equipo pienso, que todas aportamos dependiendo nuestras partes, aunque al momento de presentar se nos complicó, lo tomamos como experiencia para un futuro y estar mejor preparadas, esta presentación evidencia la importancia de comprender las bases del álgebra para salir adelante. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-04 22:58:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3710946683</guid>
      </item>
      <item>
         <title>actividad sumativa/ formación humana/ ximena solis / 2do semestre   / 04 de febrero 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782221866</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad realizada en clase consistió en una perspectiva de nuestra propia percepción sobre las palabras que se nos indicaban como un concepto central, donde nosotras escribimos nuestras propias ideas de su significado al rededor de la palabra, mediante apuntes pasados o lo aprendido, teniendo cada una conexión entre si.</p><p><br></p><p>reflexión: está actividad me sirvió para entender y pensar más a profundidad, el significado de las palabras, ya que todas las personas lo interpretan de forma distinta, esta actividad la considero cooperativa debido que lo trabajamos de forma grupal con nuestro equipo base, donde nos ayudamos a construir ideas para luego conectarlas dialogando, lo que más me gustó fue que pude interpretar las cosas con mi equipo promoviendo entre nosotras una mirada más crítica y consistente sobre construir un significado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-08 17:46:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>periódista en tiempos de Jesús / formación humana/ ximena solis /  2do semestre  / 3 de febrero </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782244108</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad nos hemos imaginado a nosotros mismos como entrevistadores donde tenemos la oportunidad de entrevistar a tres personas cercanas a Jesús, donde nosotros elaboramos las preguntas y respuestas con nuestro ingenio e imaginación, mostrando en cada una respeto y comprensión.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad fue mi favorita, porque me permití ponerme en el lugar de cada uno de esos personajes para lograr hacer esta actividad, profundizando no tan solo las respuestas si no la situación de ese entonces conectando directamente de forma respetuosa, donde note que durante ese periodo todo fue muy difícil y complicado y más si estabas implicado a esconder algo tan valioso como el creer en nuestro señor, considero esta actividad</p><p>como reflexiva debido a su significado emotivo que nació en mi por esta actividad.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-08 18:18:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782244108</guid>
      </item>
      <item>
         <title>periódico / formación humana / ximena solis / 2do semestre  / 27 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782255628</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad utilizamos libremente nuestra creatividad en distintos aspectos, donde primero hemos echo una breve investigación para luego lograr esta actividad consistiendo en crear una periódico para expandir nuestra cultura mexicana y religión en el tema de la muerte, teniendo distintas secciones, imágenes y todo lo que se nos ocurriera. </p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad la considero también de mis favoritas, debido que pude implementar mis ideas y mi creatividad, logrando hacer este periódico, donde lo hice de forma extensa el tema de la muerte llegando a la conclusión, que todos vivimos y sentímos la muerte de distinta forma, como por ejemplo para nosotros siendo mexicanos tenemos festivales y se conmemora como una pasó más en la vida de la persona donde se encontrará cara a cara con nuestro creador, considero que esta actividad es activa debido que requirió toda mi participación para hacerle cambios y mejoras. </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-08 18:34:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782255628</guid>
      </item>
      <item>
         <title>mi mejor versión/ formación para el amor / ximena solis / 2do semestre / 21 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782392327</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad realizamos dibujos pequeños al rededor de nuestro nombre, que son las cosas por las cuales nos sentimos representados o como nos visualizamos, como por ejemplo objetos, objetivos  o cosas que nos gustan hacer en nuestro día a día que son las cosas que reflejan nuestra personalidad y características. </p><p><br></p><p>reflexión: en esta actividad note que tengo gustos muy interesantes, pesando y conociéndome a mí misma en todo momento guiándome mediante mi rutina diaria y mis gustos personales, esta actividad la considero activa debido que logré hacer una visualización de mi misma desde una principio a fin. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-08 22:50:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782392327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>presentación del árbol/ formación para el amor / ximena solis / 2do semestre / 28 de enero 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782395781</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad con nuestro equipo base, se nos brindó un tema en específico, donde nosotras teníamos que relacionarlo con un objeto o lugar, nosotras elegimos un árbol para representar el tema sobre las relaciones amorosas debido al proceso de crecimiento y la tala de árboles. </p><p><br></p><p>reflexión: esta actividad es una de mis favoritas, porque este es un tema muy controversial entre nosotros como adolescente que estamos en una etapa donde lo experimentamos y vivimos nuevas experiencias, me pareció muy creativo que mis compañeras eligieran un árbol para representarlo debido que el árbol pasa por distintas etapa durante todo el año, desde sus inicios hasta cuando se seca por completo, considero que está actividad es cooperativa, ya que como equipo brindamos y fortalecimos nuestras ideas para lograr presentarlo de forma correcta y que nuestro compañeros lograran entender nuestro punto de vista. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-08 22:58:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3782395781</guid>
      </item>
      <item>
         <title>textos persuasivos/ lengua y literatura/ 2do semestres / ximena solis / 09 de febrero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788850714</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad trabajamos el tema de textos persuasivos, identificando mediante una investigación propia con ayuda de nuestro libro, ¿Qué son?, las funciones que predominan, su intención comunicativa y su estructura interna y externa, donde de igual forma hemos realizado unos diagramas donde no sólo nos enfocamos en los requisitos que nos pidió la miss para investigar, sino también en las características más profundas, como por ejemplo, en qué se enfoca,  cómo se utiliza y qué tipo de lenguaje utiliza. </p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a entender como los textos persuasivos de cierta forma están en nuestra vida diaria en nuestro alrededor en todo texto que vemos, como en la publicidad o en las redes sociales que es algo que usualmente yo utilizo diariamente, aprendí no tan sólo a identificar cuando alguien quiere influir en mi decisión propia, sino que también aprendí a cómo manejar esas herramientas, ya que es algo, orientado a convencer y persuadir a un público que me puede ayudar en un futuro, considero esta actividad reflexiva ya que al menos en mi vida diaria estoy rodeada de mensajes que influyen en mi pensamiento y en las acciones que tomo, aprendiendo de esto el pensar por mí misma.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-13 03:48:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788850714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>argumentación/ lengua y literatura/ 2do semestre / ximena solis / 12 de enero 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788851490</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos analizado un texto sobre un tema muy controversial actualmente que es sobre la inteligencia artificial relacionándolo con el tema sobre la argumentación, dónde respondimos preguntas relacionadas con la opinión del autor, identificando las cosas útiles en el texto para poder responder cada una de las preguntas y así poder llegar al argumento con una respuesta clara y sencilla.</p><p><br/></p><p>Reflexión: yo creo que esta actividad me ayudó a darme cuenta que analizar y profundizar un texto, nos ayuda a desarrollar de una mejor forma nuestro pensamiento crítico, en este texto aunque ya existían cosas que ya tenía en cuenta siempre es bueno aprender de lo que no nos fijamos, considero que esto es una actividad cooperativa, ya que como tal no fue en equipos base, entramos en cierto debate, argumentando nuestras ideas propias sobre el tema, dándome cuenta que todos tenemos puntos de vista distintos fijándome cómo puedo mejorar mis futuras opiniones. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-13 03:50:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788851490</guid>
      </item>
      <item>
         <title>final research question/ research methodology / 2nd semester / ximena solis / january 26 of 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788854012</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: in this activity we have elaborated our final question about what our research will be about, where we passed a process from the first class where we were improving our question so that it is not only clearer without giving specifications of the subject more depth, but for a better approach reaching the Final question "How does the legal age in countries like Mexico and the USA inturne the participation of individuals aged between 18 to 21 in the labor market, alcohol consumption, and cigarette consumption? ".</p><p><br></p><p>Reflection: arriving at this final question allowed me to understand that it is based on the approach that we see from the beginning to build a question in a clear way, ordering our ideas, and thus obtain the true purpose of what we are going to investigate, this activity to find our final question, I consider it a reflective activity since what we seek is not that it stays in our mind, but analyze it and organize our ideas since they involve my own learning process</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-13 03:54:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>final research / research methodology / 2nd semester/ ximena solis / February 03 of 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788858896</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: In this activity we have worked on a research project that we carried out with our base teams, where everything took a rigorous process and full of stages, where first of all we took the problem, where we agreed to choose a specific problem in what was " How does the legal age in countries like Mexico and the USA influence the participation of individuals aged between 18 to 21 in the labor market, alcohol consumption, and cigarate consumption? ", already taking that into account, we move on to the final investigation where we divided the research to be able to finish this project</p><p><br></p><p>Reflection: this project allowed me to understand that research does not only consist of choosing a topic, since everything comes very well structured and full of stages, which as a team we had to go through, since we had to debate and fight with ourselves to agree only on a basic concept, I consider that this project is a cooperative activity due to the planning that involves bringing together all our thoughts and ideas in one as an answer, I consider that this was a very difficult activity due to the times and analysis we carry out</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/2200810462/87f4ea946728444ebfd882d9da4fb565/C57625D0_4D3F_460A_9D86_69829EF5F1E9.jpg" />
         <pubDate>2026-02-13 04:02:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788858896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>textos funcionales/ lengua y literatura / 2do semestre / ximena solis / 26 de enero 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788893055</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad estuvimos trabajando en el tema de textos funcionales donde averiguamos ciertas características con ayuda de nuestro libro, como por ejemplo intención comunicativa, características generales y sus propiedades, donde de igual forma para tenerlo más en claro realize un diagrama sobre sus características generales profundizando más en el aspecto de cómo se conforman.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a aprender que todo texto lleva una estructura clara y precisa, ya que como objetivo yo tengo entendido qué es transmitir información de manera directa, por eso yo considero esta actividad como activa ya que este tema está presente en instrucciones y formularios que usamos diariamente para comprender mejor una información o aprender, en este tema aprendí que me sirve como herramienta clave para saber estructurar de mejor forma un texto de forma clara.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-13 04:52:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3788893055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>organización del tiempo/ estrategias / 2do semestre/ ximena solís / 04 de febrero del 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3790993450</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad, primero hemos identificado hábitos para lograr nuestras metas donde lo hemos dividido en dos secciones, hábitos, buenos y hábitos malos, para luego proponer hábitos que necesitamos para notar un cambio en nuestra rutina, y para final hemos identificado nuestras metas profesionales para explicarlas en un tiempo de largo plazo</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me permitió reflexionar sobre la rutina que llevo todos los días, lo que puede estar bien y lo que puede estar mal, y asumir la responsabilidad de los errores que he tenido en mi rutina, que implican que no pueda lograr mis metas y que las irresponsabilidades sean algo rutinario, considero esta actividad como reflexiva porque me permitió darme cuenta que puedo cambiar para dar el primer paso y crecer personalmente como persona y estar más enfocada en las acciones o decisiones que tomo</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-16 05:15:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>organización del tiempo/ estrategias / 2do semestre/ ximena solís / 04 de febrero del 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3790993670</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad, primero hemos identificado hábitos para lograr nuestras metas donde lo hemos dividido en dos secciones, hábitos, buenos y hábitos malos, para luego proponer hábitos que necesitamos para notar un cambio en nuestra rutina, y para final hemos identificado nuestras metas profesionales para explicarlas en un tiempo de largo plazo</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me permitió reflexionar sobre la rutina que llevo todos los días, lo que puede estar bien y lo que puede estar mal, y asumir la responsabilidad de los errores que he tenido en mi rutina, que implican que no pueda lograr mis metas y que las irresponsabilidades sean algo rutinario, considero esta actividad como reflexiva porque me permitió darme cuenta que puedo cambiar para dar el primer paso y crecer personalmente como persona y estar más enfocada en las acciones o decisiones que tomo</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/2200810462/3aa9d7b2f80acbf1abc2420f4d33f82a/IMG_9155.jpg" />
         <pubDate>2026-02-16 05:16:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3790993670</guid>
      </item>
      <item>
         <title>metas de vida / estrategias / 2do semestre / ximena solís / 21 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791003153</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos realizado en nuestro cuaderno un esquema de metas sobre nuestra vida de corto a largo plazo, en distintos aspectos, como por ejemplo en el aspecto personal y en el familiar, organizándolo con objetivos específicos que nosotros tengamos y queramos lograr, relacionándolo con acciones que nos ayuden a alcanzarlo.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a reflexionar sobre la necesidad de tener metas y objetivos en nuestra vida, ya que en mi opinión, tener decididas cosas que queremos lograr, es como orientarnos a ese camino ya que me permite ver mi futuro proyecto de vida y entender y aprender cómo construirlo paso por paso, y considero que esta es una actividad activa ya que responsabiliza mis futuras decisiones y me motiva a mí misma a tener un esfuerzo constante en mejorar con el tiempo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-16 05:25:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791003153</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Árbol de problemas/ estrategias / 2do semestre / Ximena Solís / 14 de enero del 2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791007042</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad, he realizado en mi cuaderno a lo largo de la hoja, un dibujo de una árbol que representa las causas de por qué tengo problemas a lo largo de mi vida o actualmente, y la parte de arriba representa las consecuencias que se pasan después de tomar decisiones que implican las causas, representando los factores que en la mayoría puse la falta de organización en su impacto en distintas formas.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me permitió reflexionar de dónde se originan los problemas y fijándome que no surgen de manera aislada sino que tienen una causa que puede llegar a analizarse y mejorarse para comprenderme a mí misma y lograr llegar a soluciones que den un impacto efectivo en mi vida, aunque esta actividad no fue trabajada en equipos, considero esta actividad como cooperativa, ya que como equipo base nos hemos ayudado mutuamente a notar nuestras causas que posiblemente llegan a alterar nuestro ambiente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-16 05:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791007042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>thunkable/ ximena solis / laboratorio  de tecnología / 26 de enero 2026 / 2do semestre</title>
         <author>ximenasolis2</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791994864</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: desde que empezamos el semestre, estuvimos desarrollando el funcionamiento de una aplicación como continuación de lo ultimo visto, implementando nuevas mejorías por medio de códigos y configuraciones ya vistas en clases.</p><p><br/></p><p>Reflexion: esta actividad representa el tipo de funciones que desarrollamos a diario en cada clase, fomentando nuestro aprendizaje, sobre todo yo considero que esto es una actividad reflexiva haciendo un a lado las configuraciones, debido que esta es una aplicación dedicada a cuidar a nuestras mascotas, prevenir y alertar su cuidado, para evitar que se escapen, pero principalmente es para encontrar todas aquellas mascotas perdidas logren llegar nuevamente a sus casas cosa que me conmueve por eso me gusta esta actividad ya que fomenta el trabajo en equipo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-17 05:48:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3791994864</guid>
      </item>
      <item>
         <title>teoría sociológica/ sociología / 2do semestre/ Ximena Solís / 21 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792828099</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad presenta un resumen sobre cada una de las teorías sociologicos de grandes autores como Max weber y bouman, escribi principalmente datos e ideas principales, relacionando uno al final con nuestros cambios sociales que hemos atravesado a través del tiempo en nuestra sociedad </p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudo a fijarme que las teorias sociológicas no solo son ideas antiguas que se quedaron plasmadas en el pasado, si no que nos puede servir  para analizar nuestra realidad actual, aprendi que la sociedad cambia constantemente y eso afecta en la forma en que vivimos, considero esta actividad reflexiva ya que me permitió noter una visión más profunda sobre los procesos sociales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-17 21:25:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792828099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>tendencias sociales/ sociología/ 2do semestre/ Ximena Solís/ 15 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792836729</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad junto a mi equipo le enfocamos en las tendencias sociales y en los factores que influyen como los políticos o los tecnológicos, explicando el proceso de cada uno en una sociedad.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me mostró que las tendencias sociales no surgen de la nada, sino que tienen un origen con múltiples factores que interactúan entre si y entre nosotros todo el tiempo sin darnos cuenta me ayudó a entender que cómo la tecnología y la globalización influyen siempre en nuestra sociedad, considerando así esta actividad como cooperativa, ya que como equipo base al menos yo me sentí más consciente sobre mis acciones que llegan a estos cambios en la sociedad drásticamente. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-17 21:38:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792836729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>tendencias sociales a través del tiempo/ sociología/ 2do semestre/ Ximena Solís/ 12 de enero 2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792838466</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos comparado distintos aspectos de la sociedad, el antes y a la hora, como en el aspecto de la familia, o en el trabajo, representando la gran diferencia en los roles de género y el gran salto que dimos como sociedad hacia un mejor futuro, destacando la evolución a la igualdad de género.</p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad la considero como activa, debido que la sociedad no es estática sin no evoluciona todo el tiempo. Aprendí que podemos adaptarnos a nuevas formas de convivencia y practicar la actividad de género, reconociendo las normas y teniendo en cuenta que los roles pueden transformarse para un bien social, ya que no tan sólo los hombres pueden hacer las cosas necesarias para salir adelante, sino que las mujeres hasta pueden lograr más cosas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-02-17 21:41:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3792838466</guid>
      </item>
      <item>
         <title>mis decisiones/ ximena solís/ 2do semestre/ sociología</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3897887178</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad durante clase trabajamos de forma sincera en un decálogo personal sobre nuestras decisiones que tomamos en redes sociales teniendo en cuenta los cambios que podemos hacer por esos malos hábitos que tenemos, qué pueden ser posibles candidatos para una mejora en nosotros y que nosotros tengamos la iniciativa de hacerlo, también sobre cómo nos dejamos influir en el aspecto social y por tendencias que solemos ver seguido por moda.</p><p><br/></p><p>Reflexión: considero esta actividad con un gran aprendizaje en mí, porque me demostró que nos dejamos influir por muchas personas que ni siquiera son parte de nuestro círculo social, poniendo en riesgo nuestra dignidad y salud por cumplir todas aquellas tendencias y estándares propuestas por los famosos, sin pensar la consecuencia de nuestros actos, porque muchas veces queremos encajar en una sociedad, que simplemente no somos parte de ella, y más que nada deberíamos aprender a aceptarnos a nosotros mismos, tal y como somos y evitarnos pasar un mal rato, yo considero que esta actividad es activa, porque la maestra desde siempre nos enseñó durante las clases, como podemos tomar nuestras propias decisiones, sin dejarnos influir por los demás, poniéndonos a prueba con esta lista del por qué es bueno ponernos límites en redes sociales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-05 04:51:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3897887178</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conceptos sociológicos/ ximena solis/ 2do semestre / sociología </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3897888026</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad vimos y retomamos nuestro aprendizaje de la clase anterior con una retroalimentación básica, sobre un video que genera conciencia sobre el consentimiento de las cosas que decimos, y nos dice, donde trabajamos de forma individual para generarnos conciencia propia, con nuestro propio pensamiento y opinión sobre cómo puede afectarnos este tipo de personas, y cómo puede afectarnos siendo para de ese grupo de personas, aprendiendo cuáles son los valores que se representan para un ambiente sano y que podamos convivir de forma consciente con los demás. </p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad provocó que pensara y abriera los ojos conscientemente para aprender, que no todas las personas de nuestro alrededor son lo suficientemente de confianza, que todos tenemos opiniones distintas, pero no todos nos atrevemos a decirlo, o no nos permitimos tener la oportunidad propia de decir las cosas, en los dos ejemplos representados, todos tienen inconsistencias y son inestables de las cosas que dicen y también de pensamiento, dejándome claro que para lograr convivir de forma consciente y sana, tenemos que complementarnos entre todos sobre nuestros altos y bajos, y siempre tener en cuenta hasta el último detalle de los demás, para evitarnos de molestias, porque así como una persona cambia para lograr encajar contigo, lo mismo debería de ser, teniendo límites de por medio, pero en conclusión considero que esta actividad reflexiva, porque más que nada es algo que demuestra la vida en general, y como es la sociedad en realidad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-05 04:52:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lo que vemos en los medios/ sociología/Ximena Solís/ 2do semestre</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3898048963</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en este apunte trabajamos de forma colaborativa con nuestros equipos base asignados, donde nos hemos ayudado mutuamente a encontrar información de cada uno de los siguientes sociólogos, stuart hall, berger luckman, pierre bourdieu, en donde averiguamos y analizamos lo que vemos en los medios de comunicación, y cómo influye en nuestra forma de pensar, en conjunto de los tres se piensa que no somos espectadores sino que interpretamos la información, según nuestra cultura y educación.</p><p><br/></p><p>Reflexión: con esta investigación, aprendí que lo que vemos en los medios de comunicación no siempre es la realidad, sino que es algo neutral que está influenciado por ideas o alteraciones, para hacer información más mediática y llamativa, teniendo en cuenta y de igual forma, notándolo en mi equipo base que todos nosotros razonamos e interpretamos la información de forma distinta, dependiendo el entorno en el que vivamos y las experiencias que ya hemos vivido y aprendido, ayudándome así, hacer más pensativa y crítica, con lo que consumo en redes sociales, yo considero esta actividad colaborativa debido que hemos compartido la información y nuestras ideas, comparándolas para llegar a una conclusión final sobre el mensaje que nos quería dar el sociólogo para hacer este esquema, de forma que los entendiéramos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-05 07:06:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3898048963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ética y moral son lo mismo/ ética y valores/Ximena Solís/2do semestre</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3898057769</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos visto una pequeña retroalimentación, sobre un tema, muy tocado durante todo este ciclo escolar, en la materia de ética y valores, que es la ética y la moral, pero la ética y la moral son lo mismo?, en esta actividad hemos visto sus diferencias y altas y bajas también representándolo de forma en cómo se representa en la vida diaria que lo hicimos en forma de clasificación, y en la aplicación personal, hemos puesto una experiencia propia sobre cómo hemos pasado una situación ética o moral, notando de una forma clave más sus diferencias. </p><p><br></p><p>Reflexión: en esta actividad cobre, conciencia sobre los comportamientos morales y los comportamientos éticos, y cómo se pueden ver representados en nuestra vida diaria, algo que noté es que la mayoría de comportamientos los veo en mi grupo, cosa que yo veo como esta actividad como activa, debido a que durante las clases tuvimos un pequeño debate en mi equipo base para lograr saber cuáles son los comportamientos éticos y morales, fortaleciendo mi conocimiento y como percatarme de este tipo de situaciones, teniendo en cuenta ahora cómo actuar correctamente, según mis valores que me han inculcado durante todo este tiempo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-05 07:12:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3898057769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>presentación tecnología/ tecnología/ Ximena Solís/ 2do semestre</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3898091867</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: durante todo el segundo periodo en la clase de tecnología estuvimos aprendiendo sobre el movimiento360, qué es puesto por una aplicación llamada pinionlearn, donde nos concientiza sobre la importancia de crear aplicaciones que le beneficien y concienticen a otras personas sobre la importancia de los problemas de nuestro alrededor, en este caso hicimos una aplicación para combatir la contaminación , donde nosotros realizamos una aplicación mediante la programación con ayuda de la aplicación thunkable, que facilite a aprender a reciclar, proponiendo así una página web. </p><p><br/></p><p>Reflexión: esta presentación tuvo muchos beneficios, porque no tan sólo es que nosotros aprendamos a cómo cuidar el medio ambiente, sino que los demás también puedan aprender, de forma fácil, con una simple acción, porque con esta página que creamos es posible darle una segunda oportunidad a los residuos que acumulamos, y que todavía tienen oportunidad de tener una segunda vida, y contribuir a la naturaleza fomentando a un ambiente más limpio y sostenible, tengo otro uso, considero que esta actividad es colaborativa y reflexiva, porque todos ayudamos buscando información y de igual forma hemos reflexionado sobre con nosotros, podemos ayudar con este movimiento que hemos creado. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-05 07:34:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>semana santa/ formación humana / ximena solis / 2do periodo/ 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3901639018</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos resuelto mediante un apunte unas preguntas muy simples, sobre qué sentido tiene la semana Santa enfocado en el cristianismo, su importancia, mediante nuestro nuestro punto de vista de ver el tema, donde con nuestro equipo, compartimos ideas para llegar a una conclusión final.</p><p><br></p><p>Reflexión : esta actividad, aunque fue muy simple y corta, creo que fue de gran aprendizaje y de reflexión, porque más que nada la semana santa es algo que vivimos todos y es un proceso por el que pasamos todos los católicos y cristianos y esto fortalece mi conocimiento sobre una vida más enfocada en Dios, más allá de lo que nos dicen, qué sentido tiene para nosotros y la importancia con la que cuenta alrededor de nuestra vida, aunque esta actividad fue individual considero que es reflexiva y colaborativa, debido a que hemos compartido opiniones con mi equipo base de forma reflexiva, ya que todos tenemos distintos puntos de vista, pero llegamos a la conclusión que todos formamos parte de eso desde que nos enseñaron la religión y cómo se practica, por eso elegí esta competencia que se enfoca en el llamado y el amar a Dios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 05:12:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>pentecostés/ formación humana / ximena solis / 2025-2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3901686770</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este apunte de clases, hemos conocido la famosa fiesta de Pentecostés, que era muy importante como para los judíos, tanto para los católicos, ya que se celebraban exactamente 50 días de su resurrección, éste fue un pequeño diagrama, hecho durante clase mediante explicaciones, entendiendo la importancia de este acontecimiento para la misión de la iglesia, ya que después de recibir el espíritu Santo, los apóstoles dieron el salto que necesitaban para compartir las enseñanzas de Jesús. </p><p><br/></p><p>Reflexión: considero que esta actividad me enseñó algo nuevo, por qué me ayuda a entender el significado de qué significa Pentecostés en la vida católica, ya que aprendí que el espíritu Santo representa la fuerza y es la guía para que las demás personas puedan seguir el buen camino y tomar las mejores decisiones, como por ejemplo cuando los apóstoles después de recibir el Espíritu Santo, les dio la fuerza y a cambio del miedo, les dio fuerza para que tuvieran el valor suficiente de compartir sus creencias, con las demás personas que creían que lo necesitaban, y esto no tan sólo es un muy buen ejemplo para mí para compartir la palabra de Dios, porque al final de cuentas bien impactando en nuestra vida, y esta actividad me aporta como reflexión de creer en la palabra de Dios y en mí misma, y en lo que soy capaz de lograr si voy de la mano del señor, esta actividad la considero trabajo de clase, ya que es un apunte, pero más a profundidad de un apunte también viene siendo una actividad reflexiva por qué me dejó muy marcado que si tenemos fe y esperanza podemos enfrentar problemas y motivar a otras personas de la mejor forma, haciendo cosas buenas por los demás.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 05:36:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>crucifixión/ Ximena Solís/ formación humana/ 2025-2026 </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3901707256</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad compartimos idea de forma grupal en clases sobre la crucifixión del hijo de nuestro creador, donde analizamos el sufrimiento físico y mental, por el que pasó durante todo este proceso para salvar a la humanidad, simple, ejemplo el huerto de Getsemani dónde experimentó sufrimiento, mental y sufrimiento físico, y eso era sólo al inicio más allá durante este acontecimiento, sufrió de taquicardias y mareos explicándolo de forma forense sobre sus causas de muerte. </p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a reflexionar sobre el gran sacrificio que hizo Nuestro Señor Jesús y por el gran sufrimiento que pasó tanto como física como mentalmente, aprendí que no sólo enfrentó dolor corporal, sino que también mental haciéndome en cuenta el valor que tiene tener fortaleza y la resistencia en momentos difíciles, entrando en cuenta que su dolor no tan sólo fue por fuera, sino que también por dentro con sus sentimientos por arriesgar su vida, por un futuro de personas que no logran a entender el gran sacrificio, por eso es importante tener empatía y respeto hacia el dolor y duelo de los demás, aportándome así, una enseñanza valiosa sobre la resistencia y el seguir adelante, sin importar el que dirán, yo considero esta actividad como cooperativa y actividad de clase, porque siempre aportamos ideas de forma grupal y eso nos fortalece en nuestro aprendizaje y actividad de clase porque lo trabajamos en clase aclarando todas nuestras dudas suficientes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 05:48:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>analiza y redacta/ estrategias del pensamiento/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902788832</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en esta actividad hemos realizado una investigación corta de dos cuartillas mínimo, dónde redactamos si todo el contenido que consumimos en las redes sociales es verdadero y confiable, donde aclaramos nuestra postura, mediante tres argumentos detallados, con evidencia de respaldo o ejemplos, y para finalizar hemos respondido dos sencillas preguntas respecto al tema como por ejemplo cuáles son las señales que nosotros podemos detectar para tener en cuenta si una información es falsa o verdadera. </p><p><br></p><p>Reflexión: esta investigación fortaleció fortaleció mi conocimiento sobre cosas que pasan en nuestra realidad y que son muy comunes, ya que nosotros como adolescentes tenemos más acceso a este tipo de información, debido a que estamos más familiarizados en las redes sociales, donde nos informan lo que pasa en nuestro entorno, pero de igual forma pueden desinformarnos, ya que aún así el acceso sea constante no garantiza que todo lo que consumimos sea verdadero o confiable, considero esta actividad como de clase, porque es un tema que ya lo ha reforzado muchas veces nuestra maestra y hemos aprendido a generarnos la idea y la conciencia suficiente para saber que la propaganda de las noticias falsas llega muy lejos más allá de un número de personas en específico, evitando, así que nos provoque un riesgo o confusión por información manipulada. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 19:28:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>que tan saludable soy / estrategias del pensamiento/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902789839</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad de clase hemos dividido en nuestra hoja en cuatro partes sobre distintos aspectos que forman parte de nuestro día sobre de nosotros, equivalente a algo que nosotros consideremos positivo en nuestra rutina y algo negativo, sin salirnos del tema sobre cómo impacta en nuestra salud esos malos hábitos que tenemos</p><p><br></p><p>Reflexión: en esta actividad aprendí a reconocerme a mí misma, teniendo en cuenta mediante una examinación propia, qué hábitos me benefician y cuáles no me benefician, para yo poder tener una mejora, considero esta actividad como reflexiva y colaborativa, debido que hay muchas veces que nosotros no podemos ver nuestro lado negativo, entonces en mi equipo base optamos por localizar desde sus distintos puntos de vista qué cosas han anotado en nosotros que sean negativas y que debamos de mejorar, y por el lado reflexivo considero que tener en cuenta todo eso me invita a dar una mejora personal para procurar que mis hábitos sean más saludables y que no impacten en mi salud de forma negativa afectando áreas que en un futuro no queremos que den un problema. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 19:29:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sombrero del pensamiento / estrategias del pensamiento/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902869498</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este apunte de clases hemos hecho una investigación sobre el sombrero del pensamiento creado por Edward Bono, qué es una estrategia que nos permite ver una situación desde distintos enfoques, permitiendo así innovar y ordenar las ideas, ya que cada sombrero representa una forma de pensar distinta, permitiendo mediante sus diferencias comprender de forma sencilla en qué se enfoca cada una, fomentando así una amplia visión completa evitando una sola perspectiva.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a entender que no debemos de limitarnos a un solo pensamiento, sino que tenemos la oportunidad con este método, de ver de una forma más amplia así notando la importancia de combinar distintas formas de pensar, que en una investigación puede llegar a ser útil para llegar a una solución de forma inteligente y limpia, relacionándolo que en la vida diaria solemos reaccionar de forma impulsiva sin embargo, esta técnica puede llegar a ser útil porque fomenta a ponerse a pensar detenidamente sobre cómo actuar en una situación que no podamos mantenernos tranquilos, porque muchas veces las discusiones se empiezan de forma inconsciente, sin tomar opinión desde otra perspectiva, considero esta actividad como reflexiva y colaborativa, reflexiva por un lado, ya que nos puede ayudar en una situación de la vida real, para ayudarnos actuar de la mejor forma posible y colaborativa, ya que compartí ideas con mi equipo base sobre cómo podíamos identificar cada uno de los sombreros de forma sencilla.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 21:36:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>texto modelo / lengua y literatura/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902881097</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad hemos realizado una investigación sobre un texto de un problema social de hoy en día, donde identificamos las ideas principales y la secundarias, analizando el propósito final del texto, y para finalizar realizamos un organizador gráfico, donde nos planteamos esto de forma más sencilla, la investigación se realizó de forma grupal con nuestro equipo base donde nosotros elegimos el tema de un mundo sin hambre, que es algo intolerable en la actualidad, pero que lastimosamente se sigue viviendo en los países muy pobres</p><p><br></p><p>Reflexión: esta investigación me hizo reflexionar de forma muy grande, ya que no nos damos cuenta muchas veces de qué tan agradecidos somos por tener un plato de comida todos los días en nuestra mesa, por el esfuerzo que hacen nuestros padres al trabajar todos los días, por qué esto no es tan sólo una actividad de investigación, sino que una realidad que se vive todos los días, entrando en razón que hay mucha falta de alimentos, pero relacionándolo con el tema principal me permitió llegar a una conclusión sobre las causas suficientes, por el cual este problema se ha ido desarrollando por lo largo de los años, yo considero que es una actividad colaborativa y reflexiva, colaborativa en el aspecto que como equipo base empatizamos con la situación, generando conciencia sobre el gran problema de hambre en el mundo, teniendo en cuenta ahora sus consecuencias sociales, y reflexiva, porque más que nada se llega a la conclusión de la injusticia que proporciona un gobierno hacia la alimentación, sana y justa para las personas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 22:02:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>cuido lo que leo  / lengua y literatura/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902910035</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: esta actividad cuido lo que leo, consistió en analizar los tipos de textos que leemos y reflexionamos respecto porque elegimos ese tipo de género de lecturas en específico, luego hemos clasificado en dos partes los textos personales y académicos, los personales son aquellos que expresan ideas y emociones propias que entre ellos se encuentran la autobiografía que es muy común y una carta personal, los académicos siempre van a tener una estructura más formal porque está hecha para informar y en la académico resalta la tesis y la reseña, cada uno con su estructura y sus diferencias.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me permitió comprender que no es tan sólo que leemos por entretenimiento, sino que hay un motivo detrás de eso, que es que tal vez nos gusta imaginar una vida fuera de este mundo que no podemos tener, que es mi caso, también lo podemos utilizar como herramienta para aprender nuevas cosas, desarrollar y ampliar nuestro conocimiento sobre la vida, este tema me ayudó a desarrollar mi capacidad de analizar ya que me ayuda a entender que lo que le hemos puede impactar emocionalmente en nosotros de la forma en la que vemos el mundo, aprendí a identificar distintos tipos de textos mediante el expresar sentimientos o algo más formal, a pesar que son dos categorías muy distintas que viene siendo lo personal y lo académico, me hizo comprender que cada texto tiene un objetivo en específico e intención diferente, yo considero esta actividad como trabajo de clase por qué me implicó analizar, clasificar y reflexionar sobre ella</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 23:05:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>textos recreativos  / lengua y literatura/ ximena solis domínguez/ 2do semestre / 2do periodo </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3902938996</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: los textos recreativos son escritos creados para entretener emocional o hacer sentir algo, básicamente es lo que el autor quiere darnos a imaginar, haciendo que así el lector conecte con el texto y su intención, ya que su función no es solamente comunicar, sino que también transmitir haciendo que la lectura sea más agradable e interesante, logrando, así que dependiendo el tipo de contexto en el que esté hecho, el texto permite que las personas se identifiquen con el personaje del cual se habla, dentro de este tipo de textos, existen dos clasificaciones, características internas y externas estas estrategias pueden ayudar a aplicarse en futuros análisis ya que ayudan a organizar ideas y construir emociones.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a comprender que los textos recreativos tienen una gran importancia debido a que no tan sólo sirven para entretener, sino que también para transmitir emociones mediante una intención de por medio para llegar a tocar el corazón de lector ya que desde la estructura hasta el lenguaje tienen una intención específica para que el lector pueda llegar a imaginarse todo lo que se cuenta y redacta ya que permite que se comprenda de mejor forma en mensaje del autor, considero esta actividad como reflexiva por qué no tan sólo consistía en analizar características, sino que también las emociones que quiere dar a entender el autor y el impacto que quiere tener en nuestra imaginación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-07 23:47:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>oxoaciodos/ química / ximena solis / 2do periodo / 2do semestre / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3903329599</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: la actividad trata sobre la nomenclatura tema que empezamos a ver desde principios de año, donde enfocamos cómo identificar, nombrar y clasificar diferentes compuestos químicos, a partir de sus fórmulas y números de oxidación y utilizamos ejemplos básicos a partir de sus fórmulas, mostrando tanto la temperatura tradicional, como la nomenclatura Stock, usando las famosas terminaciones, analizando cómo calcular números de oxidación para poder nombrar correctamente cada compuesto.</p><p><br></p><p>Reflexión: me ayudó a comprender esta actividad la importancia de la nomenclatura química para identificar y diferenciar sustancias de manera correcta, aprendí que todos los nombres de los compuestos siguen una regla específica, relacionándolos con los números de oxidación en la composición química algo que me pueda ayudar con mis actividades para que se me facilite, es conocer las reglas que tienen para que sean más complejas, esta actividad fortaleció mi capacidad de análisis y organización reflexiona sobre cómo la química está basada en sistemas y fórmulas precisas, aunque al principios confuso practicar este tipo de ejercicios, me ayuda a desarrollar mayor lógica y comprensión en la materia. Considero esta actividad como colaborativa, ya que hemos compartido  nuestro conocimiento y procedimientos con mi equipo cuando no sabíamos algo base igual considero este trabajo como trabajo de clase porque implicó aprender conceptos teóricos.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 03:26:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>procesos de polimerización y sus aplicaciones / química / ximena solis / 2do periodo / 2do semestre / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3903330413</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: esta actividad, tanto sobre los procesos de polimerización y sus aplicaciones. Explicando los métodos químicos permite crear materiales, innovadores y sorprendentes. Describimos las propiedades físicas y mecánicas de los polímeros especificamos, que pueden ser flexibles y rígidos, diferenciando también los polímeros naturales de los sintéticos industrialmente, finalmente hemos puesto ejemplos comunes de alta y baja intensidad.</p><p><br/></p><p>Reflexión: comprendí que los polímeros en la vida cotidiana como en la química suelen ser importantes ya que tienen un poder fundamental en crear materiales que la mayoría utiliza todos los días. Aprendí que detrás de objetos simples como envases, bolsas o materiales industriales. Existe un proceso químico sencillo que permite modificar las propiedades en distintas idades. Esta actividad fortaleció mi capacidad de organizar información al realizar conceptos de forma más clara. Yo considero esta actividad como trabajo de clase. Jackie picó investigar un poco y tomar apuntes y comprender conceptos. También considero esta actividad como reflexiva, ya que ahora sé que vivimos rodeados de polímeros y su impacto en la vida cotidiana y en la industria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 03:26:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3903330413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>BRASIL/ ética y valores/ Ximena Solís / 2do periodo / 2do semestre </title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3903407870</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: en este proyecto, en conjunto de nuestro equipo base, hemos realizado un cartel grande sobre el gran país de Brasil, donde hemos hecho una pequeña investigación sobre sus tradiciones, música, ambiente y código de vestimenta para conocer más allá de las fotos que vemos en Internet o lo que nos cuentan, donde tratamos de representar Brasil, de la mejor forma de igual forma aprendiendo alguna de sus palabras y juegos</p><p><br></p><p>reflexión: creo que esta actividad fue una de mis favoritas en todo el periodo, debido a que pude convivir con los demás equipos, conociendo los países que ellos han decidido exponer y de igual forma ellos conociendo el país que nosotras como equipo base hemos exponiendo, mientras averiguamos más , me nació una gran curiosidad por saber cómo es Brasil, logrando así el objetivo que teníamos que es integrarnos bien en el tema y tener el conocimiento del tema, yo considero esta actividad como colaborativa más que nada que como hemos aportado con distintas ideas e información como equipo, creo que eso también ayudó en el cartel, pero de igual forma, considero que es muy reflexivo ya que tan bien nos estamos abriendo a conocer una nueva cultura, una cultura que puede llegar a ser importante para saber qué cosas respetar y sus límites que evitan la gentrificación de los turistas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 04:22:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>IMRAD/ methodology/ ximena solis / second semester / second period / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904045652</link>
         <description><![CDATA[<p>Description:</p><p>this proyect activity consisted of conducing on analysis using the IMRAD</p><p>Structure, based on the topic of " how legal age influences young adults lifestyles in mexico and united states, through this methodology, the information was organized in a clear and academic way. allowing the purpose of research, improving the understanding of how scientific research is structured and how results are presented in on organized and objective manner.</p><p><br/></p><p>Reflection: this activity helped me develop a better understanding of haw academic  research is conducted and the importance of organizing information correctly I learned that the IMRAD model makes reading analyzing a to pic easier because each section has a specific purpose within the investigation, I also understood how legal differences can influence the decisions and habits of young people in different contries, i consider this activity as a class activity because it was developed as port of learning process in class, it helped me to reinforced research and critical thinking.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 13:47:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904045652</guid>
      </item>
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         <title>how does your brain know which food made you sick / methodology / ximena solis/ second semester / second period / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904051690</link>
         <description><![CDATA[<p>Description:</p><p>in this activity, i worked on questions related to how, the brain functions and learn thoughts negative experience’s, especially about the taste, we analyzed how the brain con connect a tupe of food with sickness, even after a some time has passed and also i answer the questions about the experiment with the scientists studied how they learned to avoid Certain flavors after feeling sick, the activity is combined scientific understanding, analysis and real life examples.</p><p><br/></p><p>Reflection:</p><p>this activity helped me understand that the brain is constantly learning from experiences in order to protect us. i learned that even sumenthing as simple as a flavor con become conected to an unpleasent feeling and turn on to a powerful memory. I also understood how Scentists use experiences to discover something impressive. I found it interesting to connect science with everyday life because many times we avoid certain foods Without realizing that our brain is acting as a defense mechanism. this activity improves my understanding of the importance of the brain and how experiences influence our system, i consider this activity collaborative because we share ideas and discuss answers to learn from working together helped improve understanding the topic also encouraged communication , team work and critical thinking.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 13:52:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>POSTER, how legal age shapes young adults lifestyles in mexico and the USA/ methodology/ ximena solis / second semester / second period / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904063647</link>
         <description><![CDATA[<p>Description :</p><p>that your adults lifestyles in mexico and United States, The project incluide sections such as abstract, definitions, introduction, results and references. it also used graphs and statistical data to compare alcohol consumption in both countries how laws affect affect the behavior of people between 16 and 21 yeas old.</p><p><br></p><p>Reflection:</p><p>this activity helped me understood how laws and social context can influence young people’s decisions and habits. I learned that even with legal restrictions, many individuals begin consuming alcohol before the legal age showing the strong influence of cultural and social environments, i also understood the importance of using sources and </p><p>Analyzing statistical information to make it more objective, i consider this poster proyect reflective because it encouraged students to analyze social behaviors, compare different cultural contexts and two countries with a lot of differences, this activity promoted to me, to be thinking and personal understanding rather.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 14:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>barbie doll creation/ english / ximena solis / second period / second semester / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437527</link>
         <description><![CDATA[<p>Description:</p><p>this activity consisted that after our Brainstorm ideas select a final topic to show and present to our class, for example the final topic that i choose is the Creation of barbie dolls, using an organized structure with on introduction, body and conclusion, basically a speech about the topic we choose, my text explained the all history of barbie dolls, how Ruth Handler was inspired by her daughter's imagination, i also explain how barbie became on important cultural symbol over time </p><p><br/></p><p>Reflection:</p><p>i consider this activity collaborative because we interact a lot in my base team and we help to each other to choose the perfect topic to us, organizing the information and sharing ideas after brainstorm, this activity it encouraged students on forme to think about the social impact only with just one tay, creativity and the important of Inspiring future generations, tiny plastic doll with an big impact.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 23:10:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>IBC STRUCTURE / english / ximena solis / second period / second semester / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437613</link>
         <description><![CDATA[<p>Description: this activity consisted of creating on argumentative text using the IBC Structure, that consist in introduction, body and conclusion", about the importance of implementing extended weekends for students. the essay explained how longer weekends could improve students mental health, academic performance and in relationship with the Family. </p><p><br/></p><p>Reflection: </p><p>this activity help me to organized ideas, clearly and develop argumentative Writing skills through a Structured format, i consider this activity as a class activity because it was completed answer as part of the classroom learning process to improve organization, allowing the participation with a academic structure and developed arguments in on educational environment  thought guided classroom work. And apart of all that this activity helped strengthen critical thinking because students had to present this all the days and is a sequences that have negative effects on the educational system.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 23:11:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437613</guid>
      </item>
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         <title>SPEECH ANALYSIS / english / ximena solis / second period / second semester / 2025-2026</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437677</link>
         <description><![CDATA[<p>Description:</p><p>this activity consisted of analyzing a speech and learn how to use correctly the important elements such a example the hook or call action, helping students improve comprehension, analysis and communication skills and evaluating the structure of the text and giving suggestions for improvement.</p><p><br></p><p>Reflection:</p><p>this activity helped me to understand how speech is structured and how a speech is structured and how each part has on important role in communicating ideas effectually. I learn that elements such as the hook and call action are essential for capturing the audiences attention and delivering a clearly message, the activity improved my analytical, critical thinking and writing skills, i consider this activity reflective because it encouraged students to think deeply about the meaning of speech and that is important and allowed students to express personal opinions.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-08 23:11:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904437677</guid>
      </item>
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         <title>reporte de videos, multiplicación/ Ximena Solis / matemáticas/ 2do semestre/ 2do periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904871192</link>
         <description><![CDATA[<p>descripción: en esta actividad hemos realizado un reporte de videos sobre la multiplicación y división de expresiones algebraicas racionales, donde nos pidieron el nombre del video y del canal que utilizamos para aprender, además, explicar paso por paso de una manera muy resumida cada procedimiento para resolver las operaciones con fracciones algebraicas, nos enseñaron la factorización de numeradores y denominadores, y cómo trabajar para simplificar las expresiones racionales antes de multiplicarlas. </p><p><br/></p><p>Reflexión: esta actividad me ayuda a comprender que las expresiones racionales no sólo seguían mediante de reglas, sino que se requiere analizar cada paso para evitar errores, ya que cualquier error mínimo cambia o altera completamente el resultado, aunque en un inicio, al ver yo las operaciones se me hicieron un poco complicadas lentamente fui entendiendo cómo se relacionaba cada procedimiento, lo que más me costó entender que no se puede multiplicar directamente sin antes checar si las expresiones se pueden factorizar, considero esta actividad como reflexiva ya que no sólo consistió en copiar y analizar los procedimientos, sino en reflexionar en cada paso y aprendizaje obtenido mediante los videos, aparte me ayudó a identificar qué cosas se me dificultaban para poder corregir errores y reconocer de qué forma puedo mejorar o qué cosa necesitaría aprender bien para entender el tema. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-09 15:57:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904871192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>reporte video suma de fracciones algebraicas con distinto denominador/ Ximena Solís/matemáticas/ 2do semestre/ 2do periodo</title>
         <author>ximemasolis</author>
         <link>https://padlet.com/ximemasolis/gf0l13dgu6y7vbbh/wish/3904881078</link>
         <description><![CDATA[<p>Descripción: este apunte consistió en realizar un reporte de un video sobre la suma de fracciones algebraicas con distinto denominador, a partir de las explicaciones del video, desarrollando cada ejemplo paso por paso, donde primero nos explicó como factorizar los denominadores, y como después de eso sacar el mínimo común múltiplo, posteriormente, transformando las fracciones para que tuvieran el mismo denominador, finalmente, llegando al resultado final simplificado.</p><p><br></p><p>Reflexión: esta actividad me ayudó a entender de forma sencilla el tema, ya que desde un principio me parecía difícil debido a que veía muchos procedimientos y me confundía, pero lentamente fui entendiendo la lógica de cada paso, identificando conforme se iban transformando cómo se acomodaban los términos, comprendí que hacer este tipo de operaciones requiere de mucha paciencia y concentración, considero que esta actividad es colaborativa mezclada con actividad de clase porque aunque la actividad fue realizada como tarea de forma individual el aprendizaje obtenido lo hemos compartido con nuestros compañeros de nuestro alrededor, intercambiando ideas y reforzando el tema, aparte trabajamos con procedimientos similares vistos en clase permitiendo combinar nuestro aprendizaje en casa con el de clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-05-09 16:16:48 UTC</pubDate>
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