غاده شعبوط by المعلمة غاده شعبوط https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca مدرسة النبي هود الاساسية المختلطة en-us 2021-02-12 13:04:04 UTC 2024-10-09 19:38:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f929.png قاربَتِ الساعاتُ على الانقضاءِ، وأوشكَ ما انتظرناهُ أنْ يكونَ حقيقةً؛ فغدًا إنْ شاءَ اللهُ موعدُ رحلتِنا العائليةِ إلى متنزهِ دبينَ في جرشَ،هأنذا وإخوتي نُعدُّ حقائبَنا، ونملؤُها ما لذَّ وطابَ منَ المأكولاتِ والمشروباتِ، وما نحتاجُهُ منْ أدواتٍ للمغامرةِ في أثناءِ رحلتِنا إلىالغاباتِ؛ فهذِهِ الرحلةُ مكافأةٌ لنا على تحصيلِنا الدراسيِّ طوالَ العامِ. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196260226 كيفَ أخططُ للرحلةِ وأحضّرُ ما أحتاجُهُ فيها معَ أسرتي؟ هلْ أعدُّ قائمةَ الطعامِ؟ ما الأدواتُ التي سنستخدمُها في الرحلةِ؟]]> 2021-02-12 13:06:59 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196260226 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196261003 أتأملُ الرسوماتِ الآتيةَ، وأكتبُ جملةً قصيرةً تحتَ كلِّ رسمةٍ أصفُ فيها بعضَ الأعمالِ والأشياءِ التي نستخدمُها في الرحلةِ معَ أسرتي، ويمكنُني أنْ أستعينَ بما يأتي: تجهيزُ الطعامِ، تخمّرُ العجينِ، انصهارُ مكعبِ الزبدةِ، مكعباتُ الجليدِ، طهيُ اللحمِ، احتراقُ الفحمِ، الفشارُ.]]> 2021-02-12 13:07:13 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196261003 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196261989 2021-02-12 13:07:31 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196261989 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196271952 عُثِرَ على الحيوانِ المفقودِ، وأُعيدَ إلى الحديقةِ بفضلِ المُلصَقِ الذي صمّمْتُهُ. منحتني مشرفةُ الحديقةِ تذاكرَ مجانيّةً لزيارةِ الحديقةِ برفقةِ زملائي؛ تقديرًا لجهودي.
 أتحدّثُ أمامَ زملائي باللغةِ العربيةِ عنْ بعضِ حيواناتِ الحديقةِ، مبيّنًا إسهامي في العثورِ على الحيوانِ المفقودِ بذكرِ الصفاتِ التي تميزُهُ، مضمّنًا تحدّثي أيَّة معلوماتٍ أعرفُها عنِ الحيواناتِ أوْ حديقةِ الحيواناتِ.]]> 2021-02-12 13:10:28 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196271952 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196279352 وقعَ عليكَ الاختيارُ لتكونَ قبطانَ رحلةٍ علميةٍ إلى أعمقِ نقطةٍ في القشرةِ الأرضيةِ، بحيثُ تتولّى قيادةَ الرحلةِ وأنتَ على سطحِ
الأرضِ، فتتواصلُ معَ فريقِكَ المكوّنِ منْ ستّةِ علماءَ في رحلتِهمْ؛ لاستكشافِ القشرةِ الأرضيةِ باستخدامِ آلةٍ تدعى السّفينةَ الخارقةَ،
مزوَّدةً بتقنياتٍ حديثةٍ. بعدَ ذلكَ طُلبَ إليكَ أنْ تتحدّثَ في نشرةِ الأخبارِ بدقيقتينِ إلى ثلاثِ دقائقَ عنْ هذهِ الرحلةِ، مُضمّنًا حديثَكَ مفرداتٍ
ومصطلحاتٍ علميّةً.]]> 2021-02-12 13:12:37 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196279352 أخطّطُ لما سأقولُهُ في الأخبارِ مستعينًا بالأفكارِ الآتيةِ: هدفُ الرحلةِ معرفةُ مزيدٍ منَ المعلوماتِ عنِ التّتابعاتِ الصخريةِ في القشرةِ الأرضيةِ. جَمْعُ الفريقِ عيّناتٍ منْ مختلفِ التّتابعاتِ الصخريةِ؛ لدراسةِ مكوِّناتِها وأعمارِها. تزويدُ السّفينةِ الخارقةِ الّتي ستنقلُ الفريقَ بتقنياتٍ حديثةٍ جدًّا؛ لتستطيعَ اختراقَ التّتابعاتِ الصخريةِ وتحمُّلَ درجاتٍ مرتفعةٍ جدًّامنَ الضّغطِ والحرارةِ. مرورُ الفريقِ بتتابعاتٍ صخريةٍ مختلفةٍ داخلَ القشرةِ الأرضيةِ. أتدرّبُ على مشاركتي في نشرةِ الأخبارِ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196279838 2021-02-12 13:12:45 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196279838 تتفرعُ العلومُ الحياتيةُ التي تُعنى بدراسةِ الكائناتِ الحيةِ فروعًا عدةً، وعلمُ الأحياءِ الدقيقةِ أحدُ فروعِها.أبحثُ في ما يختصُّ بهِ علمُ الأحياءِ الدقيقةِ، ثمَّ أشرحُ ذلكَ لأحدِ أفرادِ أسرتي. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196283099 2021-02-12 13:13:45 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196283099 أتعرف حول مرض فيروس الكورونا-2019 (كوفيد-١٩) و طرق الوقاية منه من خلال موقع وزارة الصحة الأردنية الآتي: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196284040 2021-02-12 13:14:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196284040 ينتشرُ في العالَمِ الآنَ فيروسٌ(كائنٌ دقيقٌ) مستجدٌّ، مُسبِّبًا مشكلاتٍ كبيرةً للإنسانِ، الاسمُ العلميُّ لهذا الفيروسِ هوَ (سارس كوف - 2)،وهوَ مسبّبُ مرضِ الفيروسِ التاجيِّ 2019 (كوفيد - 19 ). ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196285427 أتحدثُ باللغةِ العربيةِ عنْ مرضِ فيروسِ كورونا (كوفيد - 19 ) المستجدِّ منْ ( 3 - 4) دقائقَ، موظِّفًا ما أعرفُهُ منْ معلوماتٍ عنِ المرضِ، ومبيِّنًا أفكاري وتجربتي معَ الإجراءاتِ الصحيةِ لمعلمي أوْ لأسرتي، مستعينًا بالكلماتِ الآتيةِ:]]> 2021-02-12 13:14:29 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196285427 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196287471 2021-02-12 13:15:09 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196287471 أكتبُ فقرةً أصِفُ فيها وجبةَ طعامي المفضلةَ التي تشكل النباتات جزءًا من مكوناتها. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196287922 يمكنُني في كتابة الفقرة أنْ أستعينَ بالأفكارِ الآتيةِ:
■ أختارُ طبقَ طعامي المفضلَ من الأطباقِ الأردنيةِ المشهورةِ.
■ أوضحُ سببَ اختياري هذا الطبقَ، (لماذا اخترْتُهُ؟).
■ أصِفُ شكلَ الطبقِ وطعمَهُ.
■ أذكرُ مكوناتِ طبقِ طعامي المفضلِ.
■ أحدِّدُ مكانَ تناولي الطبقَ، وأذكرُ اسمَ مَنْ شاركني في تناوله.
■ أُبدي رأيي الإيجابيَّ حَوْلَ الطبقِ بكلماتي الخاصةِ.
يمكنني أيضًا الاستفادةُ ممّا يأتي في كتابةِ الفقرةِ:
طعمُها لذيذٌ، مفيدةٌ للجسمِ ، مغذيةٌ، غيرُ مكلِفةٍ، سريعةُ الإعدادِ...]]> 2021-02-12 13:15:17 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196287922 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196289493 كتبُ نصًّا في مطويّةٍ يحتوي معلوماتٍ مُفيدةً ومُقنعةً وجاذبةً عنْ موقعٍ سياحيٍّ في الأردنِّ؛ لتشجيعِ الناسِ على زيارتِهِ. أستعينُ بالقائمةِ المرجعيةِ الآتيةِ التي تتضمنُ مكوناتِ إعدادِ هذهِ المطوية ومعاييرَها:]]> 2021-02-12 13:15:48 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196289493 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196291127 2021-02-12 13:16:19 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196291127 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196293219 2021-02-12 13:16:56 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196293219 ضانا، المحميّةُ الكبرى في الأردنِّ، ملكةٌ تتربّعُ على عرشِ الجمالِ؛ بما تزخرُ بهِ منْ تنوّعٍ فريدٍ في الحياةِ البرّيّةِ، يضمُّ أنواعًا نادرةًمنَ النّباتاتِ والحيواناتِ. إلا أنَّ فريقًا آخرَ يراها ملكةً تتربّعُ على عرشِ الثّراءِ أيضًا؛ إذ يدعو عددٌ منَ الجيولوجيّينَ إلى ضرورةِ إحياءِمشروعِ استخراجِ النّحاسِ منْ ضانا؛ نظرًا لجدواهُ الاقتصاديّةِ. ولا يزالُ الجدلُ قائمًا تجاهَ ضانا الفريدةِ الثّريّةِ، ما بينَ فريقٍ يدعو إلى استثمارِ الثّرواتِ المعدنيّةِ فيها، وآخرَ يرى أنَّ الحفاظَ على الحياةِ الطبيعيّةِ فيها أولى وأهمُّ. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196293713 2021-02-12 13:17:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196293713 المهمةُ: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196294463 أقرأُ النّصَّ السّابقَ بعنايةٍ، وأسجّلُ أفكاري على ورقةٍ نقاطًا، أناقشُ فيها زملائي أو أفرادَ أسرتي، ثمَّ أكتبُ مقالةً أُعبّرُ فيها عنْ رأيي مستندًا إلى النّصِّ الّذي قرأتُهُ، والأفكارِ التي سجلتُها، وخبراتي السّابقةِ، مدعِّمًا ذلكَ بالحججِ والأدلّةِ.]]> 2021-02-12 13:17:15 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196294463 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196299770 أقرأُ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أنفّذُ التعليماتِ التي تليهِ:
اتفقَ أحمدُ وصديقُهُ يوسفُ الذي جاءَ لزيارتهِ منَ المغربِ على أنْ ينطلقا صباحَ يومِ الجمعةِ إلى منطقةِ الأزرقِ المائيّةِ؛ لاستكشافِها.
وعندَ وصولِهما إلى المكانِ، رافقَهما في جولتِهما مرشدٌ سياحيٌّ، فألقيا نظرةً منْ قربٍ على الحيواناتِ التي تعيشُ في محميةِ الأزرقِ،
مثلِ: جاموسِ الماءِ، وسمكِ السرحانِ، والتزما الإرشاداتِ التي وضعَتْها الجمعيةُ الملكيةُ لحمايةِ الطبيعةِ. بعدَ ذلكَ عادَ أحمدُ وصديقُهُ
إلى مركزِ الزوّارِ، وهناكَ حصلَ كلٌّ منهُما على الدليلِ الخاصِّ بالمحمياتِ التي تمثلُ جانبًا منْ مواطنِ الجمالِ الطبيعيِّ في الأردنِّ.
1  . أتوقّعُ الإرشاداتِ التي وضعَتْها الجمعيةُ الملكيةُ لحمايةِ الطبيعةِ لزوّارِ المحميةِ، ثمَّ أكتبُ هذهِ الإرشاداتِ بلغتي على ورقةٍ خارجيّةٍ.
يمكنُني أنْ أستعينَ بالكلماتِ الآتيةِ: )صيدٌ، انقراضٌ، الحياةُ البريّةُ والمائيّةُ، المحميّاتُ(.
 أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في الإرشاداتِ التي كتبْتُها وطريقةِ عرضِها.
2. أُغلقُ عينييَّ، ثمَّ أَسرحُ بخيالي بعيدًا عنْ حدودِ غرفتي الضيّقةِ إلى أماكنَ تاريخيّةٍ جميلةٍ في بلدي الأردنِّ، أوْ أماكنَ مثيرةٍ للاهتمامِ،
متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- أفكّرُ في أماكنَ مميّزةٍ في المنطقةِ التي أعيشُ فيها، مثلِ: حدائقَ، ملاعبَ رياضيّةٍ، متاحفَ تاريخيةٍ، مبانٍ حكوميةٍ، غاباتٍ،
قلاعٍ، محميّاتٍ طبيعيةٍ، أماكنِ غطسٍ، وغيرِها.
- أبْحثُ عنْ معلوماتٍ عنِ الأماكنِ التي اخترتُها، على أنْ أكونَ مطلعًا على تاريخِ المنطقةِ ومعالمِها التي تشتهرُ بها، والحيواناتِ
التي تعيشُ فيها.
 ألعبُ دورَ مرشدٍ سياحيٍّ متحدّثًا عنِ الأماكنِ التي اخترتُها بجملٍ قصيرةٍ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-02-12 13:18:52 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196299770 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196302214 سافرَ أحمدُ إلى ألمانيا لزيارةِ عمِّهِ، الذي اصطحبَهُ إلى عملِهِ في مصنعٍ لتدويرِ الفلزاتِ المستخلصةِ منَ المعادنِ، حيثُ تُجلَبُ الأجهزةُ والمعداتُ التالفةُ التي تحتوي
قطَعًا فلزيّةً بكمياتٍ كبيرةٍ إلى المصنعِ، فتُفرزُ، وتُعالجُ، وتُصهرُ تحتَ درجاتِ حرارةٍ عاليةٍ جدًّا، ثم تُبرَّدُ لتتصلبَ، ثم تُشكَّلُ منها قضبانٌ جاهزةٌ للاستخدامِ.
سألَ أحمدُ عمَّهُ عنْ جدوى هذهِ المصانعِ، فأجابَهُ: إنها تُمكنُنا منَ الحفاظِ على المواردِ المعدنيةِ منْ خطرِ الاستنزافِ إضافةً إلى أنها تحدُّ منْ تكاليفِ الإنتاجِ. أُعْجِبَ
أحمدُ بالفكرةِ كثيرًا، وفكرَ في تطبيقِها في الأردنِّ عندَما يكبرُ.



]]> 2021-02-12 13:19:30 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196302214 قال تعالى: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196304152 2021-02-12 13:20:01 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196304152 - أقرأُ الآياتِ الكريمةَ السابقةَ قراءةً صامتةً فاهمةً. - أبحثُ في أحدِ كتبِ التفسيرِ المتيسرةِ لديَّ عنْ تفسيرِ الآياتِ الكريمةِ السابقةِ، وأَعرضُهُ على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي. - أوضحُ المقصودَ بالمفرداتِ والتراكيبِ الآتيةِ: القسطاسِ، تأويلًا، وَلَا تَقْفُ، الفؤادَ، تخرقَ. - أشرحُ ارتباطَ الآيةِ الكريمةِ الأخيرةِ بما سبقَها. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196304643 2021-02-12 13:20:10 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196304643 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196307067 أقرأُ قصةَ إنشاءِ أولِ فريقِ كرةِ قدمٍ للفتياتِ في محافطةِ المفرقِ، ثمَّ أنفذُ الإرشاداتِ التي تليهِ:
"كانَ والدُ رغدَ أولَّ مَنِ التفتَ إلى قدراتِ ابنتِهِ في لُعبةِ كرةِ القدمِ، واستطاعتْ رغدُ أنْ تقنعَ والدَها بالذهابِ إلى ملعبِ القريةِ لتريَهُ مهاراتِها في لعبِ كرةِ القدمِ. وفي اليوم التالي ذهبتْ معَ والدِها لمقابلةِ مؤسسِ أكاديميةِ منشيةِ السلطةِ لكرةِ القدمِ في محافظةِ المفرقِ، الذي أجرى لها اختبارًا لقياسِ قدراتِها في اللعبِ، لم يكنْ في الأكاديميةِ حينها فريقٌ للفتياتِ، وبعدَ أربعِ سنواتٍ من تأسيسِ الأكاديميةِ شُكِّلَ فريقُ كرةِ القدمِ للفتياتِ، وضمَّ عشرينَ لاعبةً، ولكنّ فريقَ الفتيات كان يحتاجُ إلى ملعبٍ خاصٍّ بهنّ".
1  . أساعدُ رغد وفريقَ كرةِ القدمِ للفتياتِ على مشروعِ إنشاءِ الملعبِ، ويمكنُني أنْ أطلبَ المساعدةَ منْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أقترحُ الطريقةَ التي أفضلُها لتأسيسِ ملعبِ كرةِ القدمِ للفتيات، ثمَّ أكتبُ فقرةً موظفًا فيها الجملتينِ: الفعليةَ والاسميةَ، ويمكنُني أنْ أستعينَ بما يأتي:
•مكانُ الملعبِ المناسبُ.
•اللباسُ المناسبُ للفريقِ.
•شعارُ فريقِ كرةَ القدمِ للفتيات.
•اسمٌ مقترحٌ للفريقِ.
•الدعمُ الماديُّ.
2  . أتأملُ السؤالَ الآتي، وأجيبُهُ شفويًّا، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في إجابتي.
هلْ سينجحُ فريقُ كرةِ القدمِ للفتياتِ في منافسةِ الفِرقِ العربيةِ والعالميةِ؟ ولماذا؟]]> 2021-02-12 13:20:49 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196307067 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196308910 يهدفُ مشروعُ جرِّ مياهِ حوضِ الدّيسي منْ جنوبِ الأردنّ إلى مواجهةِ العجزِ المائيِّ الّذي يعانيهِ الأردنُّ المُصَنَّفُ ضمنَ الدّولِ العَشْرِ الأفقرِ مائيًّا؛ ليُصبحَ هذا المشروعُ 
الّذي جاءَ بعدَ عددٍ منَ المشاريعِ المائيّةِ، المصدرَ الّذي يُزوّدُ العاصمةَ عمّانَ بما نسبتُهُ % 45 منِ احتياجاتِها منْ مياهِ الشّربِ. غيرَ أنَّ مياهَ الدّيسي  الجوفيةَ
 كانَتْ قدْ تشكّلَتْ في أحواضٍ عميقةٍ في أزمنةٍ قديمةٍ، وليسَ لديها تغذيةٌ لتجديدِها، وتعويضِ مخزونِها؛
ما يجعلُها عرضةً للنّضوبِ، وهذا يُضاعفُ مسؤوليّتَنا في ترشيدِ استخدامِها؛ لنرتويَ بها أطولَ مدّةٍ ممكنةٍ، والبحثِ عنْ مصادرَ أخرى للمياهِ.
* أقرأُ النّصَّ السّابقَ، ثمَّ أُنفّذُ المهمّاتِ الّتي تليهِ:
 أوّلًا: *أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنّصِّ السّابقِثانيًا: أستخرجُ منَ النّصِّ أربعةَ أسماءٍ معرفةٍ، وأخرى نكرةٍ،
وأجري التّغييرَ المطلوبَ كما في الجدولِ الآتي:
]]> 2021-02-12 13:21:23 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196308910 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196310881 2021-02-12 13:21:55 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196310881 تقومُ تقنياتُ تَحليةِ مياهِ البحرِ على تَنْقيةِ مياهِ البحرِ المالحةِ وفصلِها؛ لتكونَ مياهًا عَذبةً ذاتَ تركيزٍ منخفِضٍ منَ الأملاحِ الذائبةِ،والمياهِ المالحةِ المركزةِ. وتَتطلبُ هذِهِ العمليةُ نوعًا منَ الطاقةِ لِتحليةِ المياهِ، كما أنها تَستخدِمُ عددًا منَ تقنياتِ عمليةِ الفصلِ، من أهمها التقنيةُ الأسموزيةُ المُعاكِسةُ، وهيَ التقنيةُ ذاتُها التي تُستَخدمُ في فلاترِ المياهِ في البيوتِ. وعلى الرغمِ مِنْ أنَّ تقنياتِ التحليةِمدروسةٌ جيدًا، إلا أنَّ بحوثًا كثيرةً قدْ أُجريَتْ بهدفِ التحسينِ المستمرِّ لهذِهِ التقنياتِ، وخَفضِ تَكلفةِ تَحليةِ المياهِ. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196311436 2021-02-12 13:22:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196311436 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196315327 استيقظَتْ ماجدةُ بحماسةٍ شديدةٍ؛  فاليومَ الرّحلةُ المُنتظَرَةُ، استعدَّتْ بسرعةٍ،
وغادرَتْ منزلَها نحوَ المدرسةِ، انطلقَتِ الحافلةُ حاملةً الطّالباتِ مُتَّجِهَةً إلى
 (مُتحفِ الأردنِّ)، حيثُ يقامُ مَعْرِضُ (ألفُ اختراعٍ واختراعٌ). قالَتِ المعلِّمةُ: هذا المَعْرِضُ  يُبرِزُ إسهاماتِ العلماءِ
المُسلمينَ في الحضارةِ العربيّةِ
الإسلاميّةِ، وسَيُتيحُ لَكُنَّ التّعرُّفَ إلى علمائِنا الأجلّاءِ، بأسلوبٍ تفاعليٍّ شائقٍ.

]]> 2021-02-12 13:23:09 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196315327 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196315976 تجوَّلَتِ الفتياتُ في المعرِضِ يتأمّلْنَ بانبهارٍ ما يُعرضُ عليهنَّ، ويُنْصِتْنَ لِلشّروحاتِ والعروضِ. قرأَتْ ماجدةُ اسمَ العالِمِ (الجَزَريِّ) على إحدى اللّوحاتِ، فسألَتِ المُرشدَ عنْ صاحبِ هذا الاسمِ، 
فأجابَها: الجزَريُّ عالِمٌ مُسلِمٌ عربيٌّ، يُعَدُّ منْ أعظمِ المهندسينَ، والميكانيكيّينَ،
والمُخترعينَ في التّاريخِ، لَهُ اختراعاتٌ عديدةٌ، ما تزالُ أساسًا نعتمدُ عليْهِ في اختراعاتِنا اليومَ.]]> 2021-02-12 13:23:20 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196315976 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196318286 2021-02-12 13:23:59 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196318286 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196318719 لَئِنْ تَشرّفَ عِلْمٌ باسْمِ صاحبِهِ، فقدْ تشرَّفَ عِلمُ الكيمياءِ بجابرِ بنِ حيّانَ، الّذي اقترنَ اسمُهُ بِها، فَعُرِفَتْ بهِ، فقالوا عنْها: صنعةُ جابرٍ.]]> 2021-02-12 13:24:06 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196318719 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196319336 أيُّ إنجازاتٍ تلكَ الّتي تجعلُ عِلْمًا بأكملِهِ صنعةَ رجلٍ واحدٍ، ما لمْ يكنْ هذا الرّجلُ مؤسّسَهُ، وبانيَهِ، ومانِحَهُ البشريّةَ جمعاءَ؟ فلا عجبَ إذنْ أنْ حازَ هذا العالِمُ الجليلُ ألقابًا عديدةً تُحاولُ جاهدةً أنْ تُظهرَ فضلَهُ، وتُبرزَ دورَهُ وإنجازاتِهِ في مجالِ الكيمياءِ، منْها:
"الأستاذُ الكبيرُ"، و"شيخُ الكيميائيّينَ المُسلمينَ"، و"أبو الكيمياءِ"؛ لإسهاماتِهِ الكثيرةِ في هذا العلمِ، فهوَ أوَّلُ منِ استخرجَ حمضَ الكبريتيكِ، وسماهُ زيتَ الزّاجِ، وأوّلُ منِ اكتشفَ الصّودا الكاويةَ، وأوَّلُ مَنِ حضّرَ ماءَ الذّهبِ، وقامَ بتحضيرِ مركباتِ الزئبقِ ودرسَ خصائصَها. وقدْ بلغَتْ تصانيفُهُ 232 كتابًا. فهوَ عَلَمٌ منْ أعلامِ الإتقانِ، والعطاءِ، والنّهضةِ الحضاريّةِ الإسلاميّةِ. ولقدْ تُرجمَتْ كتبُ جابرِ بنِ حيّانَ إلى اللّتينيّةِ، وظلَّتِ المرجعَ الأوفى للكيمياءِ ألفَ عامٍ ونَيِّفٍ، وكانَتْ مؤلَّفاتُهُ مَوضِعَ دراسةِ مشاهيرِ علماءِ الغربِ.]]> 2021-02-12 13:24:16 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1196319336 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228297923 أولً: أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً معبرةً مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي القرائيِّ، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ
زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ زملائي في الصفِّ:
1 - أفسرُ المفرداتِ الملونةَ في النصِّ منَ السياقِ: بتمعنٍ، حائرًا، قصدَهُ، محدودةً.
2 - أنوّنُ الكلماتِ الآتيةَ تنوينَ فتحٍ، ثمَّ أعيدُ كتابتَها: طبيب، نظارة، شريط، عيون.
3 - ممَّ كانَ باسلٌ يشكو؟
4 - أصفُ شعورَ باسلٍ شفويًّا بعدَ زيارتِهِ طبيبَ العيونِ، معَ ذكْرِ الدليلِ منَ النصِّ.
5 - أخبرَ طبيبُ العيونِ باسلً أنَّهُ يعاني ضعفًا قليلً في بصرِهِ. أساعدُ باسلً على اختيارِ النظارةِ الطبيةِ المناسبةِ لَهُ، باتباعِ الآتي:
 أبحثُ عنْ أنواعِ ضعفِ البصرِ مستعينًا بمصادرَ متنوعةٍ، مثلِ: الإنترنتِّ، والمجلاتِ، وطبيبِ عيونٍ، أوْ فاحصِ بصرٍ،
وشخصٍ يعاني ضعفًا في بصرِهِ، ثمَّ أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في نوعِ العدسةِ المناسبةِ كلَّ نوعٍ معَ ذكْرِ السببِ.]]> 2021-02-22 19:16:59 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228297923 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228302981 ثانيًا: أتأملُ السؤالَ الآتيَ: كيفَ نرى الأجسامَ حولَنا؟ ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
-1 أكتبُ على ورقةٍ جانبيةٍ خطواتِ انعكاسِ الضوءِ إلى أعينِنا في فقرةٍ قصيرةٍ مستعينًا بمبحثِ العلومِ.
-2 أقرأُ الفقرةَ على مسمعِ أحدِ زملائي في الصفِّ أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في أهميةِ انعكاسِ الضوءِ لكيْ نبصرَ.]]> 2021-02-22 19:17:54 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228302981 أقرأُ القصةَ الآتيةَ بعنوانِ )قصّةُ نظرةٍ( قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ منّي يليها: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228355548 "كانَ غريبًا أنْ تسألَ طفلةٌ صغيرة مثلُها إنسانًا كبيرًا مثلي لا تعرِفُه في بساطةٍ وبراءَةٍ أنْ يُعَدِّل منْ وَضْعِ ما تحمِلُهُ، وكانَ ما
تحمِلُهُ معقَّدًا حقًّا؛ ففوقَ رأسِها تستقرُّ صينيَّةُ بطاطا بالفُرْن، وفوقَ هذهِ الصِّينيَّةِ الصغيرةِ يَسْتَوي حَوْض واسعٌ منِ الصَّاجِ مفروشٌ
بالفطائِر المخبوزةِ، وكانَ الحوضُ قدِ انزلق رَغْمَ قَبْضَتِها الدقيقةِ حتى أصبحَ ما تحملُهُ كلُّهُ مهدَّدًا بالسُّقوطِ.
أسرَعْتُ لإنقاذِ الحِمْلِ، وتلَمَّسْتُ سُبلً كثيرةً وأنا أُسَوّي الصينيةَ، فيميلُ الحوضُ، وأعَدِّلُ منْ وَضْعِ الصّاجِ فتميلُ الصينيةُ، ثمَّ
أضبِطُهُما معًا، فيميل رأسُها هيَ، ولكنّني نجحْتُ أخيرًا في تثبيتِ الحِمْلِ. نَصَحْتُها بأنْ تعودَ إلى الفُرْنِ، وكانَ قريبًا، حيثُ تتركُ
الصاجَ وتعودُ فتأخذُه، ولستُ أدري ما دارَ في رأسِها، كلُّ ما حَدثَ أنَّها انتظرتْ قليلاً لتتأكَّدَ مِنْ قبضتِها، ثمَّ مضَتْ وهي تُغَمْغِمُ بكلامٍ
كثيرٍ لم تَلْتِقِط أُذُنايَ منهُ إلّ كَلِمَةَ "سِتّي".
ولَمْ أحَوِّلْ عينَيَّ عنْها وهيَ تخترقُ الشارعَ العريضَ المزدَحِمَ بالسياراتِ، ولا عنْ ثوبِها الواسعِ المُهَلْهَلِ، أوْ حتّى عنْ رجلَيْها اللَّتَيْنِ
كانَتا تطلّنِ منْ ذيلِهِ كمِسمارَيْنِ رفيعَيْن، ورَاقبْتُها في عَجبٍ وهى تُنْشِبُ قدَمَيْها كمخَالبِ الكتْكوتِ في الأَرْضِ، وتهتزُّ وهيَ تتحرَّكُ، ثمَّ
تنظُرُ هُنا وهُناكَ بالفَتحاتِ الصغيرةِ الدّاكنةِ السوداءِ في وَجْهِها، وتخطو خُطواتٍ ثابتةً قليلةً، وقدْ تتمايَلُ بَعْضَ الشَّيءِ. رَاقبْتُها طويلاً،
وكُنْتُ أتوقَّعُ في كلِّ ثانيةٍ أنْ تَحْدُثَ الكارثةُ. وأخيرًا استطاعَتِ الطفلةُ أنْ تخترِقَ الشارعَ المزدحِمَ في بُطْءٍ كحكمةِ الكبارِ، واستأنَفتْ
سيرَها على الجانبِ الآخَرِ، وقبلَ أنْ تختفِيَ، شاهَدْتُها تتوقَّفُ ولا تتحرَّكُ. وكادَتْ عربةٌ تدْهَمُني وأنا أُسْرِعُ لإنقاذِها. وحينَ وصلْتُ،
كانَ كلُّ شيءٍ على ما يُرامُ، والحوضُ والصينيةُ على أتمِّ اعتدالٍ، أمّا هيَ، فكانَتْ واقِفَةً في ثباتٍ تتفَرَّجُ، ووَجْهُها المُنكمِشُ الأسمَرُ
يتابعُ كرَةً يتقاذَفُها أطفالٌ في مثلِ حَجْمِها، وأكبَرَ منها، وهُمْ يَصْرُخونَ ويَضْحَكونَ، ولَمْ تلحَظْني، ولمْ تتوقَّفْ كثيرًا، فمِنْ جديدٍ راحَتْ
مخالِبُها الدقيقةُ تمضي بها، وقبلَ أنْ تنحرفَ، استدارَتْ على مَهلٍ واستدارَ الحِمْلُ معَها، ثمَّ ابتَلَعَتْها الحارةُ".]]> 2021-02-22 19:28:00 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228355548 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228357084 أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي:
- أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منِ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ: قبضةٌ، الدقيقةُ، تلمّسَ، تغمغمُ، المهلهلُ، تنشبُ، تدهمُ.
- أضبطُ أواخرَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.
- أحولُ الأفعالَ المضارعةَ الآتيةَ إلى أفعالٍ ماضيةٍ: تستقرُّ، يستوي، تطلُّ، تخطو، تتمايلُ، تمضي.
- أصفُ الملامحَ الخارجيةَ للطفلةِ، معَ ذكرِ الدليلِ منِ النصِّ.
- كيفَ ارتبطَ عنوانُ القصةِ بالجوِّ العامِّ للنصِّ؟
- أصفُ معاناةَ الطفلةِ الصغيرةِ في تثبيتِ الحملِ على رأسِها.
- هناكَ جانبانِ للطفلةِ: جانبٌ ينبئُ بالبراءةِ، وآخرُ ينبئُ بالحكمةِ حينَ تجاوزَتِ الطفلةُ عالَمَها إلى عالَمِ الكبارِ. أستدلُّ على كلٍّ منْهما
منِ القصةِ، موضحًا السببَ.
- أشرحُ الصورةَ الفنيةَ في العبارتينِ الآتيتينِ: "الفَتحاتُ الصغيرةُ الدّاكنةُ السوداءُ في وَجْهِها"، "تُنْشِبُ قدَمَيْها كمخَالبِ الكتْكوتِ في الأَرْضِ".
- رسمَ الكاتبُ صورةً للطفلةِ في أثناءِ عبورِها الطريقَ. أعبِّرُ عنْها شفويًّا بأسلوبي الخاصِّ، مبديًا رأيي معَ التعليلِ.]]> 2021-02-22 19:28:18 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228357084 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228358121 أفكرُ: وردَ في النصِّ: "وجهُ الطفلةِ المنكمشُ الأسمرُ يتابعُ كرةً يتقاذفُها الأطفالُ في مثلِ حجمِها". صفةُ لونِ البشرةِ صفةٌ وراثيةٌ. هلْ
توجدُ عواملُ أخرى غيرُ وراثيةٍ جعلَتْ لونَ بشرةِ الطفلةِ سمراءَ؟ أبيّنُ رأيي.
٢  - كشفتِ القصةُ الفوارقَ الاقتصاديةَ التي تحفلُ بها بعضُ المجتمعاتِ. أكتبُ مقالةً معبِّرًا فيها عنْ موضوعِ )عمالةُ الأطفالِ استغلالٌ
لهمْ(، متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- ألتزمُ عناصرَ المقالةِ: المقدمةَ، والعرضَ، والخاتمةَ.
- أستخدمُ بعضَ الأفكارِ لدعمِ أفكاري في الموضوعِ.
- أوظفُ الشواهدَ التي تدعمُ الفكرةَ.
- أراعي القواعدَ اللغويةَ والإملائيةَ الصحيحةَ في الكتابةِ، وأراعي استخدامَ علاماتِ الترقيمِ.
 - أتبادلُ قراءةَ المقالةِ، وتقييمَ الأداءِ معَ أحدِ زملائي في الصفِّ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي الرأيَ وجهًا لوجهٍ، أوْ عنْ طريقِ وسائلِ
التواصلِ الاجتماعيِّ في موضوعِ عمالةِ الأطفالِ، معَ دعمِ الآراءِ بأدلةٍ منِ النصِّ.]]> 2021-02-22 19:28:28 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228358121 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228363402 أنا القضمةُ الأولى منْ تفّاحةٍ صفراءَ مغسولةٍ ونظيفةٍ؛ كانَتْ في طبقِ قشٍّ على طاولةِ المطبخِ، تناولَها أحمدُ إثْرَ عودتِهِ منَ المدرسةِ جائعًا؛ فقدِ استشعرَ
حلاوتي ورائحتي وطعمي الطّيّب، فتتابعَتْ قضماتُهُ، وبدأْتُ أنا رحلتي في جهازِهِ الهضميِّ منَ الفمِ، بوّابةِ الجهازِ
الهضميِّ، حيثُ يستشعرُ الإنسانُ الطّعمَ، مستعينًا بما وهبه اللهُ تعالى من حاستَي الذّوقِ والشّمِّ، باللّسانِ والأنفِ، وفي هذا الجزءِ الدّافئ منَ الجهازِ الهضميِّ فقطْ،
يستمتعُ الإنسانُ بما يأكلُ، حيثُ تقطِّعُ الأسنانُ الطّعامَ قطعًا صغيرة سهلةَ الهضمِ، ويسهمُ اللّعابُ الّذي يرطّبُها
في تسهيلِ تفتيتِها، في حينِ يتولّى اللّسانُ تقليبَها ودفعَها نحوَ الأضراسِ.
بعدَ أنِ أنهى الفمُ مهمّتَهُ، انزلقْتُ نحوَ البلعومِ، منْ ثَمَّ، وقفتُ أمامَ مفترقِ طرقٍ، بينَ المريءِ والقصبةِ الهوائيةِ المؤديةِ إلى الرئتينِ، ففي الوقتِ الّذي يمرُّ بهِ الطّعامُ إلى المريءِ، يُغلَقُ لسانُ
المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ؛ تحسّبًا منْ دخولِ
الطّعامِ إليها، ما يسبّبُ الاختناقَ. تابعْت رحلتي نحوَ المريءِ الّذي أخذَتْ عضلاتُ جدرانِهِ بالتّمعّجِ؛ بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا، وصولًا بي إلى المعدةِ، وفي بدايتِها صمّامُ أمانٍ، يسمح
 بدخولِ الطّعامِ إليها، ويمنعُ ...]]> 2021-02-22 19:29:28 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228363402 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228364280 أولًا: أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً بإنعامٍ، ثمَّ أتبادلُ الدّورَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في القراءةِ الجهريّةِ، وفي تقويمِها، وفقَ معاييرِ الأداءِ القرائيِّ 
الآتيةِ: وضوحِ الصّوْتِ، والتّنغيمِ الصوّتيِّ المناسبِ وفقَ علاماتِ التّرقيمِ، ومراعاةِ مواطنِ الوقفِ والوصلِ، والضّبطِ الصّحيحِ، وتوظيفِ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ.

]]> 2021-02-22 19:29:38 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228364280 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228365496 خامسًا: أضبطُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أواخرَ الكلماتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الغامقِ الأحمرِ في النّصِّ: صغيرة، الطّيّب، الدّافئ.
 سادسًا: أميّزُ النّعتَ منَ المنعوتِ في كلَّ عبارةٍ ممّا يأتي:
1 يغلقُ لسانُ المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ.
2 بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا.]]> 2021-02-22 19:29:54 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228365496 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228366185 أُكملُ كتابةَ رحلةِ القضمةِ بعدَ علاماتِ الحذفِ في النّصِّ السّابقِ(...)، مستعينًا بما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلوم، مراعيًا ما يأتي:
(صحّةَ المعلوماتِ المتضمّنةَ، والتسلسلَ الصّحيحَ في أحداثِ الرّحلةِ، وسلامةَ اللّغةِ والإملاءِ، وتوظيفَ علاماتِ التّرقيمِ،
وتوظيفَ النّعتِ مرّتينِ على الأقلِّ)، ثمَّ أتبادلُ معَ زميلي قراءةَ ما كتبْناهُ وتقويمَهُ وفقَ هذِهِ الأسسِ، ونجري التّعديلاتِ اللازمةَ.]]> 2021-02-22 19:30:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1228366185 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1249465999 أولً: أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً معبرةً مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي القرائيِّ، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ
زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ زملائي في الصفِّ:
1 - أفسرُ المفرداتِ الملونةَ في النصِّ منَ السياقِ: بتمعنٍ، حائرًا، قصدَهُ، محدودةً.
2 - أنوّنُ الكلماتِ الآتيةَ تنوينَ فتحٍ، ثمَّ أعيدُ كتابتَها: طبيب، نظارة، شريط، عيون.
3 - ممَّ كانَ باسلٌ يشكو؟
4 - أصفُ شعورَ باسلٍ شفويًّا بعدَ زيارتِهِ طبيبَ العيونِ، معَ ذكْرِ الدليلِ منَ النصِّ.
5 - أخبرَ طبيبُ العيونِ باسلً أنَّهُ يعاني ضعفًا قليلً في بصرِهِ. أساعدُ باسلً على اختيارِ النظارةِ الطبيةِ المناسبةِ لَهُ، باتباعِ الآتي:
 أبحثُ عنْ أنواعِ ضعفِ البصرِ مستعينًا بمصادرَ متنوعةٍ، مثلِ: الإنترنتِّ، والمجلاتِ، وطبيبِ عيونٍ، أوْ فاحصِ بصرٍ،
وشخصٍ يعاني ضعفًا في بصرِهِ، ثمَّ أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في نوعِ العدسةِ المناسبةِ كلَّ نوعٍ معَ ذكْرِ السببِ.]]> 2021-02-28 08:07:23 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1249465999 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1249468205 (صحةٌ وجَمالٌ) علامةٌ تجاريةٌ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ بالبشرةِ، أنشأَتْها الصيدلانيةُ لين،
ولهذا المشروعِ قصةٌ شائقةٌ؛ إذْ بدأَتْ لينُ بالتفكيرِ في مشروعٍ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ
بالبشرة عندَما علمَتْ أنَّ جدَّها يعاني السرطانَ، وقدْ نصحَهُ الأطبّاءُ باتباعِ أسلوبِ حياةٍ صحيٍّ؛
لتقليلِ كميةِ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الصناعيةِ التي كانَ يعرِّضُ جسدَهُ لها، سواءٌ منِ الأطعمةِ
التي يتناولُها أوِ الموادِّ التي يعرّضُ جلدَهُ لها، مثلِ: المراهمِ، وغسولِ الشعر، والصابونِ.
استوقفَ ذلكَ الصيدلانيّةَ، حيثُ أدركَتْ أنَّ ثمةَ حاجةً لمنتجاتٍ العنايةِ الطبيعيةِ بالبشرةِ، فقررَتْ تذليلَ خبراتِها ومعارفِها في علمِ الصيدلةِ
وصناعةِ العقاقيرِ لإطلاقِ هذا المشروعِ. أجرَتْ لينُ عددًا منَ البحوثِ في العلومِ الطبيعيةِ والأعشابِ الطبيةِ والتكنولوجيا الحيويةِ، كما
عملَتْ معَ كيميائيينَ للتوصلِ إلى عددٍ منْ مركباتِ منتجاتِ العنايةِ الطبيعيةِ بالبشرةِ، حيثُ استغرقَ العملُ كثيرًا منَ الوقتِ والتجاربِ،
وبعدَ عامٍ ونصفِ العامِ منَ العملِ الشاقِّ، كانَ المنتجُ الأولُ جاهزًا، وأسسَتْ لينُ شركتَها التي أطلقَتْ عليها اسمَ (صحةٌ وجَمالٌ).]]> 2021-02-28 08:08:21 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1249468205 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284452517  أتأملُ السؤالَ الآتيَ، وأجيبُهُ كتابةً، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
ماذا يحدثُ للظلِّ عندَ تغيُّرِ موضعِ الشمسِ في السماءِ؟]]> 2021-03-08 20:50:54 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284452517 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284453013 أكتبُ منَ الجملِ المبعثرةِ الآتيةِ قصةً عنْ (روبسون كروزو)، موظفًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ:
- روبنسون كروزو شابٌّ مغامرٌ يحبُّ الإبحارَ إلى بلادٍ بعيدةٍ.
- تعرضَتِ السفينةُ إلى عاصفةٍ شديدةٍ فغرقَتْ.
- صنعَ أسلحةً حادةً لكيْ تحميَهُ ويدافعَ بها عنْ نفسِهِ ضدَّ أيِّ هجومٍ.
- أقبلَ على جذوعِ الأشجارِ، وصنعَ منها زورقًا صغيرًا.
- قررَ روبنسون كروزو الإبحارَ إلى إفريقيا؛ لكيْ يستكملَ أعمالَهُ.
- وكانَ الناجيَ الوحيدَ على جزيرةٍ غيرِ مأهولةٍ بالسكانِ.
- بدأَ يصيدُ، ويزرعُ الأرزَّ والشعيرَ، ويربي الماعزَ.
- التي وجدَها في الجزيرةِ، وحطامِ السفينةِ، مثلِ: خشبِ الأشجارِ، والمنشارِ
والمطرقةِ، والحبالِ، والألواحِ المتناثرةِ، والأعمدةِ المحطمةِ، والأشرعةِ الممزقةِ.
- صنعَ الجرارَ والأوانيَ المنزليةَ، وسجّلَ الأيامَ في مفكرةٍ صنعَها.
- قررَ أنْ يبحرَ بالزورقِ، عائدًا إلى وطنِهِ.
- بنى روبنسون كروزو منزلً لَهُ مستخدمًا بعضَ الأدواتِ البسيطةِ.]]> 2021-03-08 20:51:03 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284453013 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284454136 - أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي، مقيِّمًا أدائي وفقَ المعاييرِ الآتيةِ: (علاماتِ الترقيمِ، ونبرةِ الصوتِ والتلوينِ الأدائيِّ، والزمنِ والسرعةِ المناسبينِ، والكلماتِ المنونةِ، وهمزتَي الوصلِ والقطعِ).
 - أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في إجاباتي:
- أصلُ الكلماتِ في الصفِّ الأولِ بما يناسبُ معناها منَ الصفِّ الثاني:
غيرُ مأهولةٍ حطامٌ مغامرٌ زورقٌ الأواني
جريءٌ أوعيةُ الطعامِ والشرابِ خاليةٌ منَ السكانِ بقايا الشيءِ قاربٌ يُدفَعُ بالمجاديفِ]]> 2021-03-08 20:51:19 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284454136 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284454781 أذكرُ مفردَ الجموعِ الآتيةِ: الأشرعةُ، الأدواتُ، جذوعٌ، أعمدةٌ، ألواحٌ.
- أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، مبديًا رأيي فيها شفويًّا، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي:
"روبنسون كروزو لنْ يكررَ مغامرةَ الإبحارِ إلى البلادِ البعيدةِ بعدَ عودتِهِ سالمًا إلى وطنِهِ؛ بسببِ المخاطرِ التي تعرضَ
لها في أثناءِ إقامتِهِ وحيدًا في الجزيرةِ النائيةِ".
- أعبّرُ شفويًّا عنِ الوقتِ المناسبِ للأعمالِ التي قامَ بها كروزو في الصيدِ والزراعةِ وبناءِ المنزلِ وصناعةِ الزورقِ،
يمكنُني الاستعانةُ بتغيّرِ موقعِ الشمسِ في السماءِ وتكوّنِ الظلِّ.
- بدأَ روبنسون كروزو يدوِّنُ يومياتِهِ في مفكرتِهِ، أساعدُهُ على كتابةِ يومياتِهِ على الجزيرةِ، متبعًا ما يأتي:
- أختارُ حدثًا منْ أحداثِ القصةِ.
- أحددُ عنوانًا للحدثِ، والتاريخِ، والزمنِ المناسبِ للحدثِ بسببِ تغيرِ موضعِ الشمسِ في السماءِ.
- أكتبُ عددًا منَ الجملِ القصيرةِ أصفُ فيها الحدثَ، وأعبِّرُ عنْ مشاعرِ روبنسون بعبارةٍ.
- أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في المذكرةِ اليوميةِ، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في الدروسِ التي نتعلمُها منْ قصةِ روبنسون كروزو.]]> 2021-03-08 20:51:27 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284454781 أولا: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284457711 أقرأُ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أكملُ الفراغَ بما يناسبُهُ مما بينَ القوسينِ في ما يأتي: (ت، ة، ة، ه)
ما أجملَ الحدثَ الذي يجمعُنا على مائدة…. واحدةٍ ويخلقُ الألفةَ ويقوي العلاقات ...! لماذا يقيمُ الناسُ الولائمَ؟ لماذا يرتبطُ الطبخُ بالكرمِ والسخاءِ، ويعبّرُ عنِ الترحيبِ والمود….؟
لكلِّ شعبٍ ثقاف…. المختلفةُ، ومنْ ضمنِها ثقافةُ الطعامِ، وهيَ منْ أهمِّ الثقافاتِ؛ فلكلِّ شعبٍ ثقافةٌ خاص….. في طبيعةِ الطعامِ الذي يتناولُهُ، وطبيعةِ طبخِهِ. وعبرَ تتبعِ الطبخِ والطبيخِ، يُمكنُنا اكتشافُ الحياةِ الاجتماعيةِ في المجتمعاتِ الإنسانيةِ، وتنوعِ
الأذواقِ والأطباقِ، وعلاقةِ ذلكَ بالحياةِ اليوميةِ ومهنِ الناسِ، وكذا انهزامُ المجتمعاتِ أمامَ الغزوِ المطبخيِّ.]]> 2021-03-08 20:52:13 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284457711 ثانيًا: - ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284458184 اتصلَتْ بالكلماتِ الغامقةِ ضمائرُ النصبِ والجرِ، أصنفُ الكلماتِ بحسبِ نوعِ الضميرِ المتصلِ بها في في الجدولِ الآتي:]]> 2021-03-08 20:52:21 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284458184 ثانيًا: - ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284460751 اتصلَتْ بالكلماتِ الغامقةِ ضمائرُ النصبِ والجرِ، أصنفُ الكلماتِ بحسبِ نوعِ الضميرِ المتصلِ بها في في الجدولِ الآتي:]]> 2021-03-08 20:53:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284460751 ثالثًا: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284461291  أتأملُ الصورةَ أدناهُ، وأنشئُ ثلاثَ جملٍ لوصفِها، تحوي تنوينَ فتحٍ، أكتبُها على ورقةٍ منتبهًا لكتابتِها بصورةٍ صحيحةٍ. أعرضُ الجملَ على أحدِ أصدقائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي ونقيّمُ ما كتبناهُ.]]> 2021-03-08 20:53:11 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284461291 رابعًا: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284461783 أفكرُ: ما المقصودُ بعبارةِ )الغزوِ المطبخيِّ( الواردةِ في النصِّ؟
هلِ )الغزوُ المطبخيُّ( ظاهرةٌ في حياتِنا اليوميةِ؟ وهلْ هوَ ظاهرةٌ إيجابيةٌ؟ أناقشُ مجموعةً منْ أصدقائي أوْ أفرادَ أسرتي في رأيي.]]> 2021-03-08 20:53:18 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284461783 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284463848 بينَ الأردنيِّ والزّيتونِ حكاياتُ حبٍّ
طويلةٌ، تبدأُ منْ غرسِ شجيراتِ الزّيتونِ في أرضِهِ، وتستمرُّ معَ مواسمِ الرّعايةِ والعنايةِ الطّويلةِ، إلى أنْ تَنضجَ الأشجارُ
ثمارُها، ويهلُّ موسمُ القطافِ وعصرِ الزيتونِ؛ للحصولِ على زيتِهِ الطّيّبِ المباركِ، الّذي يطيبُ تناولُهُ معَ الخبزِ 
السّاخنِ وجبةً ترمّمُ مواسمَ التّعبِ في أجسادِهم، وفرحًا يمحو كلَّ همٍّ.
في معصرةِ الزّيتونِ القديمةِ، يدورُ البدُّ، الحجرُ الأسطوانيُّ البازلتيُّ الضّخمُ، الشّبيهُ بعجلةٍ كبيرةٍ، تتدحرجُ حولُ محورٍ، تربطُ بهِ الدوابُّ التّي تدحرجُهُ في أثناء
دورانِها حولَ المعصرةِ، ضاغطًا حبّاتِ الزيتونِ تحتَهُ في الحوضِ، وتدورُ معَهُ الأحلامُ والأيّامُ، يقفُ حولَها النّاسُ: كبيرُهمْ وصغيرُهمْ، يفتحونَ سجلّتِ الذّاكرةِ، يترنّمونَ بالماضي الجميلِ، يستحضرونَ شقاءَهمُ الّذي استخرجَ أطيبَ ما فيهمْ، تمامًا كما يفعلُ البدُّ الثّقيلُ بحبّاتِ الزّيتونِ مستخرجًا منها
زيتَها في دورانِهِ الثّقيلِ الصّلبِ فوقَها، منتظرينَ قطراتِ الزّيتِ الأولى مبشّرةً 
بالخيرِ العميمِ بعدَ طولِ صبرٍ وعناءٍ.
في كلِّ واحدٍ منّا شجرةُ زيتونٍ مثمرةٌ، لا بدَّ أنْ تمرَّ ثمارُها تحتَ بدِّ العملِ الجادِّ في معتركِ الحياةِ؛ كي يظفرَ بزيتِهِ الطّيّبِ
الّذي ينيرُ بهِ سراجَ حياتِهِ، ويُقيمُ بغموسِهِ أودَ وجودِهِ وتميّزهِ.]]> 2021-03-08 20:53:54 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284463848 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284464856 أولًا: أقرأُ النّصَّ قراءةً استيعابيّةً فاهمةً.
ثانيًا: أحدّدُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي مواطنَ الأفكارِ الآتيةِ في النّصِّ:
1 حصولُ الإنسانِ على نتيجةٍ منْ جهدِهِ يُنسيهِ ما بذلَهُ منْ جهدٍ في سبيلِها.
2 الضّغوطاتُ الّتي يتعرّضُ لها الإنسانُ تُظهرُ مهاراتِهِ وقدراتِهِ الخفيّةَ.
3 الطّاقاتُ والإمكاناتُ موجودةٌ في كلِّ إنسانٍ.
 ثالثًا: أبحثُ في النّصِّ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عمّا يثبتُ أنَّ المعصرةَ الّتي ذُكِرتْ في النّصِّ قديمةٌ أوْ حديثةٌ.]]> 2021-03-08 20:54:10 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284464856 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284465414 رابعًا: أحدّدُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي الآلةَ البسيطةَ الّتي تعتمدُ عليها معصرةُ الزّيتونِ في النَّصِّ عبرَ ما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلومِ.
خامسًا: أبيّنُ رأيي في عنوانِ النّصِّ،  وأكتبُ عنوانًا مناسبًا آخرَ لَهُ.
سادسًا: أعربُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي الكلمتَينِ الآتيتينِ اللتيْنِ كُتِبتا في النّصِ السّابقِ بخطٍّ غامقٍ: الحجرُ، الدّوابّ.]]> 2021-03-08 20:54:19 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284465414 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284465867 سابعًا: أبيّنُ نوعَ البدلِ في كلِّ جملةٍ ممّا يأتي:
1 أحبُّ الزّيتونَ طعمَهُ.
2 اعتنيتُ بالحقلِ أشجارِهِ.
3 خلّلَتْ أمّي زيتونًا بلونَيهِ: الأخضرِ والأسودِ.]]> 2021-03-08 20:54:26 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284465867 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284466414 ثامنًا: أكتبُ أربعَ جملٍ تامّةٍ تتضمّنُ كلٌّ منها نوعًا مختلفًا منْ أنواعِ البدلِ، مراعيًا ضبطَ أواخرِ الكلماتِ ضبطًا صحيحًا.
تاسِعًا: أتحدّثُ إلى زملائي، أوْ إلى أفرادِ أسرتي في قضيّةِ أثرِ الضّغوطاتِ في إنتاجيّةِ الإنسانِ، مراعيًا معاييرَ التحدّثِ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، وسلامةَ اللّغةِ، 
وتسلسلَ الأفكارِ وتنوّعَها وارتباطَها بالموضوعِ، والتّنغيمَ الصوتيَّ، والتّنويعَ في أساليبِ الكلامِ، وتوظيفَ الشّواهدِ
ما أمكنَ، والتّواصلَ البصريَّ معَ الحضورِ، وتوظيفَ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ. وأنتفعُ بما يُقدّمونَهُ منْ تغذيةٍ راجعةٍ.]]> 2021-03-08 20:54:35 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284466414 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284467514 معصرة زيتون حجرية]]> 2021-03-08 20:54:50 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1284467514 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335204228 "يتميزُ نباتُ تبّاعِ الشمسِ بأزهارِهِ الكبيرةِ التي تقابلُ بوجهِها الشمسَ أينما اتجهَتْ".
أتأملُ العبارةَ السابقةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي، أوْأحدَ أفرادِ أسرتي في سببِ تسميةِ نباتِ تبّاعِ الشمسِ هذا الاسمَ.
 - أقرأُ القصةَ الآتيةَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ، والتنغيمَ
الصوتيَّ وفقَ المعنى، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:
"استيقظَتْ ياسمينُ باكرًا، شدَّتْ ثوبَ أمِّها، ثمَّ سألَتْها، هلْ أشرقَتِ الشمسُ يا أمي؟ كانَ السؤالُ صعبًا
على أمِّها، فقالَتْ: لقدِ التهمَتْ غيومُ الخريفِ قرصَ الشمسِ. قالَتْ ياسمينُ: متى ستشرقُ الشمسُ يا أمي؟ قالَتْ أمُّها: ستشرقُ الشمسُ قريبًا. لمْ تقتنعْ ياسمينُ؛ لذا فتحَتِ النافذةَ، وقالَتْ: لقدِ اشتقْتُ إلى الشمسِ.
راحَتِ الأمُّ تحكي لياسمينَ عنِ الشمسِ، ولونِها، وحجمِها، وشكلِها، وفوائدِها. ذهبَ الشتاءُ، وتناقلَ الناسُ الخبرَ السعيدَ، بأنَّ شمسَ الربيعِ ستشرقُ؛ لتلونَ وجهَ الأرضِ والحياةِ بالفرحِ. لمْ تنمْ ياسمينُ يومَها، وما إنْ حلَّ الصباحُ، حتى ارتدَتْ أجملَ ثيابِها، والتحقَتْ بالصغارِ الذينَ تجمعوا فرحينَ بالربيعِ، كانوا جميعًا مسرورينَ، لكنَّ ياسمينَ الفتاةَ الكفيفةَ، وقفَتْ لا تدرك ما يجري، مدَّتْ يديْها إلى الأمامِ، وعادَتْ بخطواتٍ بطيئةٍ، فلامسَتْ يداها إحدى زهراتِ دوارِ الشمسِ، فراحَتِ الزهرةُ تتحدثُ إليها: لماذا عدْتِ باكرًا؟ أجابَتْ ياسمينُ: لقدْ فرحَ الأطفالُ بالشمسِ، أما أنا، فلا شمسَ لي. قالَتِ الزهرةُ: أنا مثلُكِ يا صديقتي؛ عينايَ مغمضتانِ، ولكنني أحسُّ بالشمسِ، أمتصُّ نورَها؛ لأصنعَ غذاءً نافعًا للناسِ. وفي صباحِ اليومِ التالي، وبينَما كانَتْ ياسمينُ تطيرُ معَ أرجوحتِها، سمعَتْها أمُّها تقولُ: الشمسُ صفراءُ كالذهبِ، شعرُها أشقرُ، ووجهُها دائريٌّ، وهيَ دافئةٌ كأمي، فأنا أرى الشمسَ بقلبي".]]> 2021-03-21 20:01:33 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335204228 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335204645 أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في إجابتي:
- أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي: التهمت، تناقل، تدرك، الكفيفة.
- أذكرُ مفردَ كلِّ جمعٍ مما يأتي، ثمَّ أضعُهُ في جملةٍ مفيدةٍ: غيومٌ، ثيابٌ، خطواتٌ.
- أعبّرُ عنِ الفكرةِ العامةِ كما فهمْتُها منَ القصةِ بأسلوبي الخاصِّ.
- بماذا وصفَتْ ياسمينُ الشمسَ؟]]> 2021-03-21 20:01:51 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335204645 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335206227 اقرئي النص ثم اختاري سؤال واجيبي ٧ليه

]]> 2021-03-21 20:02:48 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335206227 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335213703 2021-03-21 20:07:16 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335213703 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335214194 فكرةٌ خلاقةٌ كانَتِ الحلَّ لمشكلةٍ مزمنةٍ تعانيها قريةٌ نرويجيةٌ منذُ قرونٍ، فالبردُ
والظلامُ يلفانِ القريةَ وأهلَها طوالَ أشهرِ الشتاءِ. موقعُ القريةِ المحاطُ بتلالٍ
ومرتفعاتٍ، أدى إلى حجبِ أشعةِ الشمسِ عنِ الوصولِ إليها ستةَ أشهرٍ في العامِ؛
لذا تراهمْ يتلهفونَ للصيفِ للاستمتاعِ بالشمسِ ودفئِها. لكنَّ مشروعًا مبدعًا أنهى معاناةَ أهلِ هذِهِ القريةِ عبرَ تثبيتِ مرايا عملاقةٍ على تلةٍ مجاورةٍ مطلةٍ عليها؛ لكيْ تعكسَ ضوءَ الشمسِ إلى ساحةِ القريةِ وسوقِها. يقولُ مصممُ المشروعِ: "كلما حلَّ الشتاءُ، اضطررنا إلى الخروجِ منَ القريةِ للحصولِ على أشعةِ الشمسِ؛ لذلكَ فكرْنا: لمَ لا نجلبُ
أشعةَ الشمسِ إلينا بدلَ أنْ نذهبَ نحنُ إليها".
تمتازُ هذِهِ المرايا بوجودِ أجهزةِ استشعارٍ داخلَها لتدورَ معَ حركةِ الشمسِ؛ فتتمكنَ منْ عكسِ أشعتِها طوالَ ساعاتِ النهارِ باتجاهِ ساحةِ البلدةِ. منقولٌ عنْ صحيفةِ الشرقِ الأوسطِ، العددِ الصادرِ بتاريخِ 29 أكتوبر 2015 ، بتصرفٍ.]]> 2021-03-21 20:07:34 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335214194 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335215312 أولًا: أقرأُ المقالةَ السابقةَ قراءةً صامتةً بفهمٍ وتأنٍّ لاستيعابِ أفكارِها ومفرداتِها.
- أبحثُ في النصِّ عنْ مرادفاتِ الكلماتِ الآتيةِ، ثمَّ أكتبُها في دفتري: مبدعة – نحضر – يتطلعون بشوق – طال زمنه.
- أبحثُ في النصِّ عنْ حقيقةٍ ورأيٍ، ثمَّ أكتبُهما في دفتري وأناقشُ أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.
- أفكرُ بمناسبةِ عنوانِ المقالةِ محتواها، ثمَّ أناقشُ أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في رأيي.
- أبحثُ عنْ سببٍ ونتيجةٍ في النصِّ، وأعرضُ إجابتي على أحدِ أصدقائي ونتبادلُ تقويمَ إجابتينا.]]> 2021-03-21 20:08:14 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335215312 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335218317 2021-03-21 20:10:02 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335218317 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335218899 الأنفُ الإلكترونيُّ جهازٌ صغيرٌ على شكلِ أنفٍ اخترعَتْهُ وطوّرَتْهُ مجموعةٌ منَ العلماءِ؛ ليحاكيَ حاسّةَ الشّمِّ في الكائناتِ الحيّةِ،
ولكنْ بقوَّةٍ أكبرَ ممّا هيَ عليْهِ فيها؛ إذْ يتمكّنُ هذا الجهازُ المُدهشُ منَ الكشفِ عنِ الغازاتِ السّامَّةِ في الهواءِ، والمبيداتِ الحشريَّةِ
في الموادِّ الغذائيَّةِ، كما يُمكنُهُ تعرُّفُ مختلفِ الموادِّ الذّائبةِ في الغازاتِ والسَّوائلِ، وإنْ كانَ تركيزُها ضئيلً جدًّا.
تُشكِّلُ المركّباتُ الفلزّيّةُ والخلايا الكهروكيميائيّةُ التَّركيبَ الرَّئيسَ للأنفِ الإلكترونيِّ، الّذي يبدو صغيرَ الحجمِ لدرجةٍ تجعلُهُ
قابلً للدّمجِ في الهواتفِ الذِّكيَّةِ؛ ما يجعلُ هواتفَنا مستشعِرةً المبيداتِ الحشريَّةَ، والغازاتِ السّامّةَ في طعامِنا وشرابِنا ومحيطِنا.
لمْ يكنِ الأنفُ الإلكترونيُّ المستشعرُ المبيداتِ والغازاتِ السّامَّةَ الأوَّلَ منْ نوعِهِ؛ فقدْ سبقَتْهُ اختراعاتٌ تشبهُهُ؛ مثلُ: اختراعِ أنفٍ
يرصدُ الألغامَ، ويكشفُ آثارَ المتفجِّراتِ، وأنفٍ يشمُّ الزُّهورَ، فضلًا عنْ اختراعِ لسانٍ إلكترونيٍّ يتذوَّقُ الطَّعامَ، ويحدِّدُ نكهتَهُ.
ومعَ تطوِّر العلمِ، وتتابعِ الاختراعاتِ، فإنّنا نتطلّعُ إلى تطويرِ هذا الأنفِ الإلكترونيٍّ؛ ليتمكَّنَ منَ الكشفِ عنِ الأمراضِ الخطيرةِ
الّتي تفتكُ بأصحابِها، كالسُّلِّ، والأورامِ السّرطانيّةِ الخبيثةِ، والتّصلُّبِ اللُّوَيْحيِّ، وغيرِها. ومنْ يدري؟ فلعلّنا في يومٍ ما منْ أيامِ
مستقبلِنا، نستبدلُ بأنوفِنا أنوفًا لا يصيبُها الزّكامُ.]]> 2021-03-21 20:10:21 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335218899 ثانيًا: بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوضِّحُ منَ النَّصِّ ما يأتي: ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335219225 أ- أساسَ عملِ الأنفِ الإلكترونيِّ. 
ب- سلسلةَ التّطوُّراتِ الّتي سبقَت الأنفَ الإلكترونيَّ كاشفَ السّمومِ والمبيداتِ.
ج- إيجابيّةَ صغيرِ حجمِ الأنفِ الإلكترونيِّ. د- مزايا الأنفِ الإلكترونيّ الحاليَّةَ، والتّطلّعاتِ إلى تطويرِهِ.]]> 2021-03-21 20:10:34 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1335219225 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869139 2021-03-28 07:19:47 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869139 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869424 أتأملُ السؤالينِ الآتيينِ، ثمَّ أجيبُهما شفويًّا، وأناقشُ زملائي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
- هلْ شاهدْتَ طيورًا مهاجرةً مثلَ النورسِ؟
- لماذا تهاجرُ الطيورُ أسرابًا؟
- ألوّنُ رسمةَ طائرِ البطريقِ، ثمَّ أناقشُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في الألوانِ التي اخترتُها، موضحًا سببَ اختياري إياها.
1 - أقرأُ القصةَ الآتيةَ قراءةً جهريةً معبرةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:]]> 2021-03-28 07:20:01 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869424 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869690 أضيفُ إلى معجمي اللغويِّ: أسرابٌ، مفردُها سربٌ: جماعةُ الطيورِ، تهيأَتْ: استعدَّتْ، يحثُّهُ: يحفزُهُ ويشجعُهُ.
 - أحددُ المفرداتِ الجديدةَ في النصِّ، ثمَّ أتعاونُ معَ مجموعةٍ منْ زملائي لتعرّفِ معانيها منَ السياقِ.
 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ في إجابتي مجموعةً منْ زملائي في الصفِّ:
- في أيِّ الفصولِ تبدأُ هجرةُ الطيورِ؟
- أحددُ منَ النصِّ وصفًا لحالةِ طائرِ النورسِ عندَما حانَ موعدُ الهجرةِ.
- أصفُ عشَّ طائرِ الدوريِّ.
أعينُ منَ النصِّ العباراتِ الدالةَ على كلٍّ مما يأتي:
- وجوبُ الوفاءِ بالوعدِ ……………...............................................
- دعمُ الأصدقاءِ بعضَهمْ …………..................................................
- أعيدُ كتابةَ الكلماتِ الآتيةِ منونةً تنوينَ فتحٍ: أسراب …….، أصدقاء ………، طائر ……..، صخرة ………..
- أكتبُ سؤالً مناسبًا كلَّ إجابةٍ مما يأتي:
* تجمعَتْ أسرابُ السنونو وتهيأَتْ للرحيلِ ............................................................
* انطلقَ النورسُ إلى الفضاءِ وقلبُهُ مشدودٌ إلى الأصدقاءِ ………………………………………............
* ناداهُ الدوريُّ ليعرفَهُ العشَّ الذي بناهُ بينَ الأغصانِ …………………………………………....
- أحددُ الشخصياتِ، والزمانَ، والمكانَ في القصةِ التي قرأتُها، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي فيها.
- أتخيلُ نهايةً أخرى للقصةِ، ثمَّ أكتبُها في جملٍ قصيرةٍ بعدَ عبارةِ: "ويجبُ عليكَ أنْ تفيَ بوعدِكَ"، وأعرضُها على زملائي.
- أتبادلُ الآراءَ معَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في أهميةِ الفصولِ الأربعةِ للكائناتِ الحيةِ.]]> 2021-03-28 07:20:16 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360869690 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360873745 2021-03-28 07:24:10 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360873745 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360873913 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
ظهرَ علْمُ الفلكِ الذي يهتمُّ بدراسةِ الكونِ ونشأتِهِ وحركاتِ الأجرامِ السماويةِ منذُ بدايةِ وجودِ البشريّةِ؛ إذْ لاحظَ الإنسانُ قديمًا حركاتِ النجومِ والكواكبِ في دوراتٍ منظمةٍ، كالحركةِ الظاهريةِ المتكررةِ للشمسِ والقمرِ، ما مكنَهُ منْ أنْ يضعَ تقويمًا يؤرخُ لَهُ الأحداثَ في حياتِهِ.
لمْ يملكِ الإنسانُ قديمًا أدواتٍ للرصدِ، فقدِ اعتمدَ على المراقبةِ والتنبؤِ بحركاتِ الأجرامِ المرئيةِ بالعينِ المجردةِ فقطْ، لكنَّ علْمَ الفلكِ تطورَ بتطويرِ الآلاتِ الفلكيةِ وبناءِ المراصدِ التي استُخدمَتْ في رصدِ الظواهرِ المختلفةِ منْ كسوفٍ شمسيةٍ وخسوفٍ قمريةٍ ورصدِ النجومِ. وفي العصرِ الحديثِ واكبَ علْمُ الفلكِ التطورَ الهائلَ في التكنولوجيا الحديثةِ؛ حيثُ استخدمَ العلماءُ التكنولوجيا منْ برمجياتٍ
وآلاتٍ للانطلاقِ إلى الفضاءِ الخارجيِّ لدراستِهِ ورصدِ الكونِ حولَنا.]]> 2021-03-28 07:24:18 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360873913 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360874206 - ألعبُ معَ أصدقائي لعبةَ(كتابةُ القصةِ).
أكتبُ الأفعالَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ وأثنيها وأضعُها في وعاءٍ.
(يرصدُ – يفكرُ – يلعبُ – يتأملُ – يصنعُ – يصممُ – يتخيلُ– يزرعُ – يعملُ – يرسمُ).
أكتبُ الأحرفَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ، وأثنيها، وأضعُها في وعاءٍ آخرَ. (أنْ – لنْ – كيْ – حتى – لامُ التعليلِ – لَمْ – لا
الناهيةُ – لامُ الأمرِ)، وأضعُ ثلاثَ قصاصاتٍ فارغةٍ بينَها.
طريقةُ اللعبِ:
يسحبُ اللاعبُ الأولُ ورقةً منْ كلِّ وعاءٍ، وينشئُ جملةً تتضمنُ الحرفَ والفعلَ اللذيْنِ يحصلُ عليهما، ويكتبُهما في الدفترِ. يسحبُ اللاعبُ الذي يليهِ ورقتينِ وينشئُ جملةً تتضمنُ الكلمتينِ اللتينِ حصلَ عليهما ويكتبُهما في الدفترِ، بحيثُ ترتبطُ بمعنى الجملةِ الأولى، ويكملُ اللاعبونَ اللعبَ ليؤلفوا قصةً مترابطةً.
يقرأُ كلُّ لاعبٍ الجملةَ التي كتبَها اللاعبُ الذي سبقَهُ، ويقوّمُها بناءً على المعاييرِ الآتيةِ: صحةِ التركيبِ اللغويِّ، والضبطِ الصحيحِ للفعلِ، وارتباطِ الجملةِ بالجملةِ التي تسبقُها.]]> 2021-03-28 07:24:26 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360874206 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360875962 2021-03-28 07:26:16 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360875962 على بعدِ 58 كيلو مترًا جنوبيَّ العاصمةِ عمّانَ، وبانخفاضٍ يقاربُ 120 مترًا عنْ سطحِ البحرِ، تقعُحمّاماتُ ماعينَ في واحةٍ صحراويَّةٍ على طريقٍ تملؤُها المناظرُ الخلّبةُ، وهيَ مشهورةٌ بمياهِهاالمعدنيّةِ الدّافئةِ؛ إذْ إنَّ مياهَ الأمطارِ نفسَها هيَ مصدرُ تدفقِ هذِهِ المياهِ الغنيّةِ بالمعادنِ الّتي تصعدُمنْ أعماقِ 1200 مترٍ تحتَ الأرضِ، وتصبُّ في 109 منَ الينابيعِ السّاخنةِ والباردةِ في الوادي،حيثُ تتساقطُ مياهُ الأمطارِ على سهولِ الأردنِّ، وتتسرَّبُ ببطءٍ عبرَ السِّنينِ إلى الطَّبقاتِ السُّفلىفي الأرضِ؛ لتسخنَ وتصلَ إلى ما يزيدُ على خمسينَ درجةً سيلسيوس، منْ خلالِ تشقُّقاتِ الحِمَمِالبركانيَّةِ، قبلَ أنْ تتدفَّقَ على شكلِ شلّلٍ رائعٍ خارجَ الجبالِ، إلى نهرِ زرقاءِ ماعينَ، إضافةً إلىوجودِ بعضِ الكهوفِ الممتلئةِ بالمياهِ السّاخنةِ، برائحةِ الكبريتِ الّتي تشكِّلُ "ساونا" طبيعيةً. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360876224 2021-03-28 07:26:29 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360876224 يؤمُّ السُّيّاحُ كٌلُّهم هذا الموقعَ بقصدِ الاستشفاءِ، أوِ الاستجمامِ بمياهِهِ المعدنيَّة؛ إذْ إنَّ العلاجَ بالمياهِ السّاخنةِ يفيدُ المصابينَ بالأمراضِالجلديَّةِ، وأمراضِ الأوعيةِ الدَّمويَّةِ، وآلامِ العظامِ والمفاصلِ والعضلاتِ، وهيَ هيَ تُخلِّصُ الجسمَ منَ الإرهاقِ العصبيِّ والنَّفسيِّ،إضافةً إلى أنَ وجودَ الكبريتِ فيها يجعلُها مضادَّةً للحساسيَّةِ، ومقاوِمةً للشيخوخةِ. وتتميَّزُ مياهُ ماعينَ بوفرةِ عددٍ منَ المعادنِ، مثلِ:الصّوديومِ، وكلوريدِ الكالسيومِ، وغازِ كبريتيدِ الهيدروجينِ؛ ما جعلَ مياهَها فريدةً، وذاتَ جودةٍ عاليةٍ. ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360876329 2021-03-28 07:26:37 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1360876329 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379187452 ارجو ارسال الحل]]> 2021-04-03 06:37:56 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379187452 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379189635 ارجو ارسال الحل]]> 2021-04-03 06:41:55 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379189635 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379189834 ارجو ارسال الحل]]> 2021-04-03 06:42:12 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1379189834 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384451364 2021-04-05 19:14:47 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384451364 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384455990 2021-04-05 19:16:10 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384455990 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384459325 2021-04-05 19:17:10 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384459325 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384593353 الرجاء ارسال الحل]]> 2021-04-05 20:00:12 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384593353 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384593812 الرجاء ارسال الحل]]> 2021-04-05 20:00:22 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384593812 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384594233 الرجاء ارسال الحل]]> 2021-04-05 20:00:31 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1384594233 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1436536164 2021-04-20 06:37:49 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1436536164 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1437011921 2021-04-20 09:14:18 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1437011921 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475830711 2021-04-29 20:37:01 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475830711 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475837408 2021-04-29 20:39:11 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475837408 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475839756 2021-04-29 20:39:57 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1475839756 ghada7 https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1491725992 2021-05-04 21:02:19 UTC https://padlet.com/ghada7/gez72pqtq1495kca/wish/1491725992