Topik 2: Dasar - Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara by Peserta PPG 00232

Dasar - Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

peserta00232 — 2024-10-19 12:56:25 UTC

Menurut Ki Hajar Dewantara tujuan pendidikan sendiri dapat disebut sebagai usaha untuk melakukan pengajaran "menuntun" segenap kekuatan kodrat atau dasar yang ada pada anak sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat

Pendidikan Ki Hajar Dewantara

peserta00232 — 2024-10-19 13:00:18 UTC

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantaran adalah segala upaya untuk memberikan tuntunan terhadap segala kodrat yang ada pada anak anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya

Pengajaran Ki Hajar Dewantara

peserta00232 — 2024-10-19 13:01:32 UTC

Pengajaran menurut Ki Hajar Dewantara adalah proses melakukan pendidikan sebagai upaya pemberian ilmu yang bermanfaat untuk memperoleh kecakapan hidup secara lahir maupun batin.

Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara

peserta00232 — 2024-10-19 13:04:23 UTC

Kodrat Alam
Kodrat Zaman
Budi Pekerti
Sistem Among

Kodrat Alam

peserta00232 — 2024-10-19 13:06:25 UTC

Berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana anak berada, dimaknai bahwa penerapan pendidikan haruslah sesuai dengan konteks nilai-nilai universal seperti keadilan, kepedulian, serta terhubung dengan lingkungan sekitar peserta didik (sosiokultural). Dapat dikaitkan dengan topik 1 pada kurikulum merdeka yakni mendorong pembelajaran yang lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga mereka dapat lebih mudah mengaitkan konsep pembelajaran dengan pengalaman praktis.

Kodrat Zaman

peserta00232 — 2024-10-19 13:10:01 UTC

KHD menegaskan bahwa didiklah anak-anak dengan cara yang sesuai dengan tuntutan alam dan zamannya sendiri. Pada abad-21 erat kaitannya dengan memanfaatkan teknologi dalam perkembangan zaman. Dalam hal ini dapat dikaitkan dengan topik 1 pada perkembangan kurikulum merdeka yakni penekanan pada teknologi dan digitalisasi dimana kita perlu mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) secara lebih luas dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan digital siswa.

Budi Pekerti

peserta00232 — 2024-10-19 13:14:30 UTC

Budi pekerti merupakan perpaduan kemampuan kodrat antara cipta (kognitif), karsa (afektif), sebagai syarat menghidupkan dan menggerakkan kekeuatan lahir dan batin anak agar dapat memiliki pribadi yang kuat dan dapat berpikir serta bertindak merdeka (psikomotorik). Hal tersebut dapat dikaitkan dengan topik 1, pada kurikulum merdeka menekankan pembentukan karakter dan pengembangan soft skills (keterampilan lunak) seperti kreativitas, kolaborasi, kritis, dan komunikasi.

Sistem Among

peserta00232 — 2024-10-19 13:16:21 UTC

Sistem among berfokus pada bagaimana pendidik atau "pamong" dapat memberikan "tuntunan" kepada peserta didik sesuai dengan kodrat kemampuan dasar anak dalam mengatasi masalah yang mereka alami dengan memberikan kebebasan berpikir yang luas. Dapat dikaitkan dengan topik 1, sistem ini awalnya diterapkan di Perguruan Tamansiswa yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara. Sistem among sendiri memiliki tiga asas yang saat ini dijadikan asas dalam pendidikan menggunakan Kurikulum Merdeka.