Desenvolvendo o princípio alfabético através dos "ovos" dos sons das letras. Nessa atividade, os alunos devem comunicar ao seus colegas, o nome e o som da letra que está na frigideira.

Desenvolvendo a consciência silábica através dos "monstrinhos" das sílabas. As crianças ganham fichas com imagens e precisam contar o número de sílabas de cada uma e depois, depositar a ficha no monstrinho correspondente.

Sequência didática com utilização de literatura infantil para expansão de vocabulário, bem como uso de sinais de pontuação, para colaborar com o desenvolvimento de fluência leitora, e aperfeiçoamento de escrita. O jogo: Stop, foi utilizado por várias vezes, tanto de maneira individual, como também por meio de agrupamentos produtivos.

Leitura, e apresentação dos sinais de pontuação, relacionando com a literatura trabalhada, ressaltando o impacto dos diferentes sinais, quanto a interpretação das falas dos personagens.

A cada acerto, a turma ganha um ponto, a cada erro, quem recebe o ponto é o professor.

Ao final da semana, a turma recebe um prêmio caso tenha ganhado a competição.

Durante o decorrer do Bimestre, os jogos da pontuação atingiram diferentes níveis de dificuldade.

Através de jogos contendo os nomes e a imagens das figuras.

Desenvolvendo a capacidade de reconhecer os sons da fala, através das sílabas e junção delas para a construção das palavras.

No jogo primeiro eles tentavam ler as palavras separadas por sílabas e depois procuravam a imagem correspondente .

Trabalhamos com origami das letras. Cada aluno sorteava uma letra, e escrevia na lousa uma palavra que começava com a letra em questão.

Ditado de palavras com Letras Móveis em agrupamento produtivo.

Objetivo: Desenvolver habilidades de alfabetização, leitura e escrita, além de estimular a cooperação e colaboração entre os alunos de acordo com hipótese de escrita de cada um.

1. Organização das duplas de acordo com a hipótese silábica de escrita.

2. Distribuição das letras móveis entre os alunos.

3. Ditado de palavras simples para montarem utilizando as letras.

4. Escrita coletiva de frases com as palavras criadas.