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      <title>Para qué, cuándo o dónde utilizar píldoras de microaprendizaje by Diana D. J. de León Cerda</title>
      <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im</link>
      <description>Participa con ideas sobre cuándo, cómo para qué y/o en dónde utilizar microaprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-08 14:41:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las píldoras de microaprendizaje puedes usarse en cualquier momento didáctico. Permiten la entrega puntual y breve de contenido a un destinatario con un perfil definido (estudiantes del NMS), para contribuir en el logro de aprendizajes manteniendo la atención de los estudiantes y fvoreciendo la memorización de conceptos clave. - Gonzalo Bernal</div><div>
<br><br><br><br>
</div><div>
<br><br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 18:05:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arturoduarte1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pienso que puede usarse en cualquier momento siempre que se cuide que sea en pequeños segmentos de información,  buscando un alto impacto en contenidos pertinentes y complementado con otras estrategias pedagógicas. Especialmente en mi caso, creo que lo emplearía para reforzar o ahondar en los temas de mis sesiones.<br><br>Mtro. Arturo Duarte&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 19:42:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jmpinzon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las píldoras de aprendizaje se pueden utilizar para lograr aprendizajes más efectivos cuando los contenidos se pueden concentrar en pequeñas lecciones y hacer llegar a los aprendices en forma diversa y atractiva según sus características.<br>José Pinzón.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 20:59:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las píldoras de microaprendizaje, son muy útiles y creo que algunos profesores ya las hemos estado implementando en nuestra práctica docente, son muy efectivas cuando los contenidos se pueden sintetizar e incluso pueden llegar a ser una forma divertida y de mayor entendimiento para el estudiantado. En lo personal he usado videos interactivos cortos para reforzar algunos temas y salirme de lo cotidiano. La virtualidad contribuyo a que modifiquemos mucha de nuestras herramientas para comunicarnos de una manera más efectiva con  los estudiantes.</title>
         <author>valentinagongora206</author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1803324404</link>
         <description><![CDATA[<div>
<br>Mtra. Valentina Góngora Quijano<br><br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 21:05:52 UTC</pubDate>
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         <title>Ericka Chiyean</title>
         <author>erickachiyean</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las píldoras de aprendizaje son pequeñas dosis de contenido; cortas, concisas e interactivas. Una de las ventajas que considero más importante es que pueden se usadas desde cualquier dispositivo y suelen ser reutilizables en cualquier curso o materia.<br>De igual manera, es aconsejable que promuevan el aprendizaje activo, alentando la participación, reflexión y autoevaluación de los aprendizajes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 02:05:51 UTC</pubDate>
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         <title>Para el aprendizaje ubicuo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1805970900</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero que puede usarse como apoyo para el aprendizaje ubicuo, en cualquier momento en que se pueda acceder a un dispositivo como el celular y con el afán de acceder a contenidos dentro de un programa estructurado de formación o de interés personal, por curiosidad e iniciativa individual.<br>Claudia G. Q.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 19:33:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hola, las píldoras de microaprendizaje me parece son muy útiles en la fragmentación de conceptos que en ocasiones resultan complicados, de esa forma se puede accede a la adquisición de esos conceptos, mediante ráfagas de información que van estructurando un concepto completo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1808886356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-11 22:16:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1811673782</link>
         <description><![CDATA[<div>Puede servir para repasar o reforzar un tema visto dentro de una sesión académica. De esta manera se puede ayudar al estudiante a centrarse en lo más importante</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 18:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Microaprendizaje </title>
         <author>deysisantamaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes<br>El microlearning, al ser un fragmento de contenido rápido y&nbsp; versátil pueden incorporarse en cualquier asignatura, tomando en cuenta el contenido temático y el objetivo de la píldora que se diseñará. Así mismo es importante analizar el contexto del público objetivo hacia el cual va dirigido. Un ejemplo de uso: grabar un vídeo corto explicando el entorno virtual de aprendizaje que se usará en la asignatura para compartir materiales y mostrar un ejemplo de cómo realizar la entrega de sus actividades de aprendizaje y compartirlo con los estudiantes de  educación media superior.<br>Mtra. Deysi Santamaría</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 18:56:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El microaprendizaje es muy útil para fortalecer los conocimientos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, sobre todo utilizarlo al final de la explicación de un tema para validar lo aprendido, en mi practica docente he utilizado las píldoras con videos, infografías y podcast, que me han permitido salirme de mi zona de confort. Mtro. Ricardo Montalvo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1820408038</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 20:54:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ángel Koyoc</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En sesiones de Matemáticas, en vez de hacer vídeos de entre 7 y 10 minutos (que llegaron a ser considerados como óptimos para el aula invertida); ahora fragmentar sus contenidos es píldoras de un máximo de 3 minutos; con esto se puede trabajar la esencia de cada concepto que en concatenación, construyen las premisas y posteriores silogismos de los que esta rama de estudio está formada. Recomiendo que las mencionadas píldoras se utilicen previo a las sesiones síncronas, para ser específico, bajo la modalidad del aula invertida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 21:45:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una herramienta muy útil, de hecho lo he utilizado para las materia de economía y emprendimiento, utilizando pequeñas capsulas con puntos importantes para emprender, como graficar las curvas de oferta y demanda.<br>Jenifer Pérez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 22:21:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diana_deleon/ge6scp2cewekw9im/wish/1820518632</link>
         <description><![CDATA[<div>Las píldoras de aprendizaje son una herramienta concisa y atractiva. Ya que es capaz de atrapar la atención del alumno con gráficas y/o sonidos llamativos. De este modo el contenido que se comparte llega a ser significativo para el de una manera clara. En lo personal lo he usado, tal vez no tal cual, pero he aplicado ciertas imágenes y "juegos" breves para poder explicar o reforzar la información que le brindo a mis estudiantes.<br>Margarita Martín Alonzo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 23:39:25 UTC</pubDate>
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