Este portafolio contiene el programa, las actividades semanales, las exposiciones, el proyecto de línea de tiempo y diferentes anexos referentes a los apuntes realizados en clase.

Como parte de la antología utilizada en clase se encuentran: 

Fresán Orozco, M., Moreno Olivos, T., Hernández Zamora, G., Fabre Chávez, V., & García Franco, A. (2017). Modelos Educativos para el Siglo XXI. Aproximaciones sucesivas. México: Consejo Editorial de la Unidad Cuajimalpa.

García García, A., Sifuentes Godoy, D., García Flores, C. G., García Rodríguez, J. C., Barraza Barraza, I., López Arreola, I., y otros. (2016). Caracterización de Modelos Escolares. Una mirada objetiva. (I. U. Español, Ed.) México, Durango: Modelos Escolares y Sistema Educativo.

Murueta Reyes, M. E. (2015). Alternativas para Nuevas Prácticas Educativas.Libro 8 Nuevos Modelos Educativos. Tlaxcala, México: Amapsi Editorial.

Tünnermann Berheim, C. (2008). Modelos educativos y académicos. Nicaragua: mpresión Comercial La Prensa, S. A.

Weinberg, G. (2020). Modelos educativos en la historia de América Latina. Buenos Aires: Solange Victory.

 

2.      Índice

3.      Introducción

4.      Programa

5.      Actividades 

5.1             Actividad 1 Aproximación al Sistema Educativo Nacional

5.2             Actividad 2 Bases para un Modelo Educativo

5.3             Actividad 3 Desarrollo y Educación

5.4             Actividad 4 Experiencias Educativas en México

5.5             Actividad 5 Retos de los modelos educativos

5.6             Actividad 6 Elementos del Modelo Educativo

6.      Exposiciones

6.1             Exposición Unidad III DESARROLLO Y EDUCACIÓN

6.2             Exposición Unidad IV EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN MÉXICO

6.3             Exposición Unidad V RETOS DE LOS MODELOS EDUCATIVOS

7.      Proyecto: Línea de tiempo

8.      Anexos

8.1             Anexo de apuntes

8.2             Anexo de conclusión unidad II BASES PARA UN MODELO EDUCATIVO

8.3             Anexo de evidencia de juego realizado como actividad de una exposición

8.4             Anexo de participación en Modelos Educativos en la historia de América Latina

9.      Conclusión

Fue una asignatura muy interesante, pues se hizo una reflexión y análisis de como a través de la historia han surgido y cambiado los modelos, respondiendo a necesidades de su época. La esperanza está puesta en lograr una educación de respeto, armonía y amor por el hacer, aprender y enseñar.