https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8 Legg inn referanser og sitater til pensumlitteratur som lar seg koble opp mot differensiering en-us 2018-05-14 07:28:50 UTC 2026-02-27 18:27:32 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Brightnessdown.png https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260405031 Golden og Kulbrandstad (2007). Teksten som utgangspunkt for arbeid med lesing og ordforråd. Andrespråksdidaktiske utfordringer i videregående skole. 

Hvistendahl (2007) Unge lesere fra språklige minoriteter. (Går ikke inn på konkrete differensieringseksempler, men det gir en forståelse av hvorfor elevene trenger differensiering og beskriver ulike nivåer for leseforståelsen.)

Kringstad og Kvithyld Skriving på ungdomstrinnet. Fem prinsipper for god skriveopplæring. 

Kringstad og Lorentzen (2014) Et ressurshefte om argumenterende skriving. 

Selj (2008) Skriving når norsk er andrespråk. 


]]> 2018-05-14 10:50:31 UTC https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260405031 https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260406402 Tekster som er aktuelle er:
Hvistendahl (lesing) 
Selj (skriving)
Golden & Kulbrandstad (ulike utfordringer man kan møte i andrespråksdidaktikk - arbeid med lesing og ordforråd) ]]> 2018-05-14 10:55:42 UTC https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260406402 https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260407739 Differensiering i forhold til hvordan man kan tilpasse tekster til elevenes interesser. Hvis man ber elevene lese tekster som de kan kjenne seg igjen i, er det mulig at de opplever leseglede. Husk: selv om en elev ikke liker en tekst, så er det en mening som kan og bør begrunnes. Dette kan brukes som et utgangspunkt for en bokomtale eller lignende. ]]> 2018-05-14 10:58:10 UTC https://padlet.com/goril_brataas/gdys19cex1i8/wish/260407739