De hecho permite saber qué hacer con lo que se sabe.

Ayuda a utilizar el pensamiento crítico.

Facilita a qué el que está aprendiendo se sitúe en contextos reales y sepa cómo desenvolverse.

Aprendizaje aplicado

no creo que sea un fracaso, es una evaluacion integrando todo, conocimientos y toma de decisiones. Derrepente el problema es quien y como se da esta evaluacion.

La educación por competencias en si, no me impresiona que sea un fracaso, sin embargo esta debe ser aplicada en momentos específicos, en donde seguir pautas y lineamientos en la práctica sea mandatorio, como sería el caso de un paciente en paro cardiaco y el flujo grama de manejo. Sin embargo, se debe también buscar otras estrategias de enseñanza que fomenten el pensamiento crítico basado en el conocimiento adquirido, siendo este flexible ante distintas situaciones.

Respecto al comentario en el vídeo comparto lo dicho por la ponente ya que se estandariza el y diseña el perfil profesional de tal manera que suprime el pensamiento crítico y el saber.

Considero que no ha fracasado, ya que el modelo promuebe no solo el conocimiento sino tambien el pensamiento critico, la resolucion de problemas y el desarrollo de habilidades sociales importantes para el trabajo en equipo. Sin embargo, si considero que por la falta de capacitacion docente o por cambios curriculares mal planificados puede dar la idea de que como modelo educativo este ha fracasado.

No ha fracasado, tiene un enfoque complejo que logra soluciones en contextos reales más allá que la simple memorización. El reto es el detalle de la dificultad de su implementación y evaluación

La educacion por competencias no ha fracasado.

Es una metodologia educativa que conlleva importantes beneficios a largo plazo en el estudiante. Le permite desarrollar mejores habilidades asi como tambien conocimientos que puedan ejecutarlos en la practica profesional.