<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Catálogo by </title>
      <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-09 15:17:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-03-09 16:46:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912215926</link>
         <description><![CDATA[<p>El texto aborda la relación entre los docentes y la tecnología, destacando la importancia de garantizar que el uso de la tecnología en la educación se centre en los estudiantes y los docentes. Se presentan recomendaciones para lograr este objetivo, enfocándose en la necesidad de que los docentes tomen decisiones sobre qué tecnología utilizar y cómo, con un enfoque en la equidad y los derechos humanos.</p><p>Se reconoce que la tecnología en la educación debe servir a las personas y adaptarse a las necesidades de estudiantes y docentes. Se enfatiza que el exceso de atención a la tecnología puede tener un costo elevado y que la inversión en tecnología no debe desviar recursos de otras necesidades educativas, como aulas, docentes y libros de texto.</p><p>El texto también destaca los desafíos y obstáculos que enfrentan los docentes en relación con el acceso a la tecnología y la formación para su uso efectivo. Se señala que muchos docentes carecen de acceso adecuado a dispositivos digitales y que algunos no se sienten seguros utilizando la tecnología en el aula. Además, se resalta la importancia de proporcionar formación continua y sostenible para el profesorado, así como de evaluar constantemente las necesidades de formación y adaptar los programas en consecuencia.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:22:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912215926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Facilita la creación y el compartir de recursos de enseñanza y aprendizaje</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912216076</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Constante evolución</p></li><li><p>Bibliotecas digitales y los repositorios de contenido ayudan a encontrar material</p></li><li><p>Herramientas colaborativas </p></li><li><p>Necesidad de desoccidentalizar los materiales educativos</p></li><li><p>Brecha de género en creadores de contenido </p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:23:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912216076</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La influencia de las empresas tecnológicas ha reducido el control de los docentes sobre las decisiones pedagógicas</title>
         <author>bryancatagna</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912220712</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Implicar al profesorado y reflejar sus experiencias ayudará a que estas políticas sean mas efectivas.</p></li><li><p>El desarrollo profesional continuo del profesorado en los centros educativos es esencial para reforzar sus competencias y su confianza en el uso de las tecnologías digitales.</p></li><li><p>Diseñar, supervisar, y evaluar políticas educativas tecnológicas con la participación del profesor y del alumno.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:32:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912220712</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Facilita la comunicación con padres</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912220916</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Ofrece formas económicas, rápidas y cómodas de comunicación</p></li><li><p>Influye en el aprendizaje de los hijos</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:33:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912220916</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Debe adaptarse a cada contexto</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912225788</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Las lecciones grabadas previamente mejoraron la educación en sectores urbanos y rurales</p></li><li><p>La televisión acompañada de directrices en persona</p></li><li><p>Puede fomentar un enfoque individualista</p></li><li><p>Restricción de las prioridades de aprendizaje </p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:42:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912225788</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problemas de privacidad</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912227161</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Exige conocimientos sobre el uso de datos</p></li><li><p>Solo el 16% de los paises garantizan la privacidad de los datos </p><p><br></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://protecciondatos-lopd.com/empresas/wp-content/uploads/2022/07/seguridad-datos-2.jpg" />
         <pubDate>2024-03-09 15:45:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912227161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La tecnología está cambiando la formación docente</title>
         <author>bironbur07</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912228028</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Facilitación del acceso a oportunidades de formación.</p></li><li><p>Fomento del aprendizaje entre pares.</p></li><li><p>Mejora de la participación de formadores y mentores.</p></li><li><p>Promoción del aprendizaje colaborativo en línea.</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/907650769/5574809e7496bde9b73251b249eb3d37/image.png" />
         <pubDate>2024-03-09 15:46:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912228028</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Mejora la participación?</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912230197</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Las herramientas digitales deben ser integradas eficazmente</p></li><li><p>Ayuda al momento de evaluar</p></li><li><p>Los juegos mejoran los resultados cognitivos</p></li><li><p>El análisis de los datos de PISA entre 2009 y 2018<br>reveló una correlación negativa entre el uso de los<br>medios sociales en la escuela y el desempeño en<br>lectura digital</p></li><li><p>Un estudio en 14 países reveló un efecto negativo de los celulares en el desempeño académico</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:50:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912230197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actores del sector Educativo</title>
         <author>bironbur07</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912231742</link>
         <description><![CDATA[<p>a. Directivos de los centros educativos. </p><p>b. Sindicatos de docentes. </p><p>c. Legislación y políticas gubernamentales. d. Medidas adoptadas por los sistemas educativos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/907650769/13c10f25fb4a7f919393bc521eaf0525/imagen_2024_03_09_105324941.png" />
         <pubDate>2024-03-09 15:54:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912231742</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Influencia de las empresas tecnológicas reduce el control de los docentes sobre las decisiones pedagógicas</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912232414</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>El profesorado rara vez participa en las decisiones sobre tecnología</p></li><li><p>Necesario de consultas a múltiples actores </p></li><li><p>Plataformas educativas influyen en la configuración de contenido</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 15:55:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912232414</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Integración sostenible de las TIC</title>
         <author>bironbur07</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912235674</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Escasez mundial de docentes, especialmente en áreas STEM.</p></li><li><p>Altos índices de rotación y dificultades de retención en disciplinas STEM.</p></li><li><p>Factores que contribuyen a la escasez de docentes en STEM.</p></li><li><p>Impacto de la escasez de docentes en la diversidad y equidad educativa.</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/907650769/417286620f52db9842da4b6c4d1993d3/imagen_2024_03_09_110024528.png" />
         <pubDate>2024-03-09 16:01:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912235674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La escasez de pruebas sobre el impacto positivo de la TIC</title>
         <author>bironbur07</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912237194</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Rápida evolución y escasez de pruebas sobre el impacto a largo plazo de la tecnología en el aprendizaje.</p></li><li><p>Limitaciones y sesgos en las evaluaciones de efectividad de la tecnología educativa.</p></li><li><p>Influencia desproporcionada de empresas tecnológicas en el sector educativo.</p></li><li><p>Omisión de aspectos importantes como seguridad y calidad por parte de proveedores de tecnología educativa.</p></li><li><p>Riesgos y limitaciones en los estudios sobre efectividad de intervenciones tecnológicas en el aprendizaje.</p></li><li><p>Contradicciones y resultados mixtos en las pruebas sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje.</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/907650769/be05823420be7f72a8e08da6c229fa9f/imagen_2024_03_09_110329836.png" />
         <pubDate>2024-03-09 16:03:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912237194</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Conclusión Bianca</title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912237381</link>
         <description><![CDATA[<p>Las tecnologías deben ser tomadas con seriedad, responsabilidad y curiosidad. Al ser herramientas que han tomado partido con tanta velocidad ha sido complicado seguir el ritmo, pero si queremos utilizarlas a nuestro favor, como recursos que complementen nuestras enseñanzas es fundamental educarse, no sólo aprender a usar una aplicación, me refiero a entender cuando es pertinente aplicarlas, como manejar y proteger esa información, reflexionar y compartir reflexiones sobre su uso adecuado y sobretodo aceptar que avanzan más rápido que nosotros por lo que es imposible estar satisfecho con lo ya aprendido. Y sobretodo contribuir con nuestros aportes para mejorar la aplicación de las tecnologías en el ámbito educativo considerando que aún están en sus inicios y solo en el futuro sabremos los verdaderos resultados.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 16:04:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912237381</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Fomentar el uso de la tecnología a futuro es sostenible para la educación?</title>
         <author>bryancatagna</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239019</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Competencias digitales innovadoras </p></li><li><p>Permitir al docente y estudiante aprender con herramientas digitales.</p></li><li><p>Regula el uso ético de la IA en la educación.</p></li><li><p>Conlleva la seguridad y el bienestar del profesorado y del alumnado.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1605647540924-852290f6b0d5?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=M3w3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8Mnx8dGVjbm9sb2dpYSUyMGRlJTIwbGElMjBlZHVjYWNpJUMzJUIzbiUyMHxlc3wxfHx8fDE3MDk5OTk3NDB8MA&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85" />
         <pubDate>2024-03-09 16:07:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los costos totales del uso de la tecnología en la educación son desconocidos.</title>
         <author>bironbur07</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239266</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Subestimación de los costos del uso de la tecnología en la educación.</p></li><li><p>Énfasis en argumentos empresariales sobre educativos en la justificación de inversiones en tecnología.</p></li><li><p>Falta de atención a la relevancia, impacto, equidad, eficiencia y efectos negativos a largo plazo de las inversiones en tecnología educativa.</p></li><li><p>Uso inadecuado de pruebas para la toma de decisiones sobre tecnología en la educación.</p></li><li><p>Retos de sostenibilidad y financiamiento relacionados con proyectos de tecnología educativa.</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/907650769/00e71cd7666d0d2f47b84d72bd510e25/imagen_2024_03_09_110643305.png" />
         <pubDate>2024-03-09 16:07:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239266</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Conclusión Angelita</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239846</link>
         <description><![CDATA[<p>La relación entre los profesores y la tecnología es algo en lo que debemos pensar. La tecnología puede ser muy útil en la educación, pero también puede ser complicado saber cómo usarla bien. Es importante asegurarnos de que todos los estudiantes tengan acceso a la tecnología y de que los profesores sepan cómo usarla para ayudar a los estudiantes a aprender. También necesitamos recordar que, aunque la tecnología es importante, la relación entre profesores y estudiantes sigue siendo muy importante. La tecnología no puede reemplazar eso. En resumen, debemos usar la tecnología de manera inteligente para mejorar la educación, pero siempre recordando que lo más importante es ayudar a los estudiantes a aprender de la mejor manera posible.</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-09 16:08:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912239846</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tefabianca</author>
         <link>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912257116</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://t3.ftcdn.net/jpg/05/75/50/86/360_F_575508694_SEEFBNgLYxrEP0cr9gDV8ywCewA7wrOn.jpg" />
         <pubDate>2024-03-09 16:42:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tefabianca/gdkw85h9a9btud4y/wish/2912257116</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
