السلام عليكم שלום לכולם,

📝 يوم الثلاثاء سيكون إملاء بمجموعة الأفعال الشّاذة 2 التي كتبناها اليوم في الدفتر. ביום שלישי תהיה הכתבה בקבוצת הפעלים היוצאי דופן 2 שכתבנו היום במחברת.

📣 الرجاء احضار دفتر الإملاء נא להביא מחברת ההכתבה.

✔️ الرجاء إنهاء العمل بالصفحات נא לסיים את העמודים 121,122,123,134,135 בחוברת הלא צבעונית بالكراس الغير ملوّن. الكثير من الطلاب عملوا بجِدّ وأنهوا هذه الصفحات في الصّف والبعض ما زال فيها. يوم الأثنين سنبدأ بمادة جديدة. נא לסיים את העמודים אלו. ביום שני יועבר חומר חדש.

دمتم بخير בהצלחה✨

أميمة אומיימה🌻

تعلمنا ضرب وقسمة أعداد عشرية ب 10,100,1000

شرحنا كيفية حل ذلك حسابيا وتعلمنا تقنية للحل.

يوم الاثنين قمنا بحل الصفحات

112,113,114,117,118, 121,122

🏡 إنهاء الصفحات السابق ذكرها.

​למדנו כפל וחילוק של מספרים עשרוניים ב-10, 100 ו-1,000. הסברנו איך לפתור זאת בצורה חישובית וגם למדנו טכניקה לפתרון מהיר.

ביום שני פתרנו את העמודים:

112, 113, 114, 117, 118, 121, 122.

​🏡 משימת בית: סיום העמודים שצוינו לעיל.

تحياتي

سناء סנאא🪻

معرفة لغويّة: تدرّبنا على موضوع المبتدأ والخبر، وقمنا بحلّ تمارين متنوّعة في الدفتر وأوراق العمل لتعزيز الفهم والتطبيق.

تعبير كتابي: كتبنا موضوعًا تعبيريًا بعنوان:
“عطاءٌ يُنير الدروب… وانتماءٌ يُوحّد القلوب”.

أبدع الطلّاب في كتاباتهم من خلال اختيار مكان أو حيّز يشعرون بالانتماء إليه، ثمّ عرض مبادرة تعبّر عن روح العطاء فيه.

مطلوب: نسخ التعبير على الورقة بخطّ واضح ومرتّب، مع التّركيز على علامات الترقيم وتقسيم الموضوع إلى فقرات بشكل صحيح

مطلوب: حفظ الآيات من الآية 7 حتّى 13

📏في الهندسة قمنا بمراجعة كل ما تعلمناه حتى الان عن الدائرة، وراجعنا كيفية حساب محيط ومساحة الدائرة. وقمنا بحل الصفحات 133,136,137,138

🏡 إنهاء الصفحات السابق ذكرها

​בהנדסה:

​חזרה על כל מה שלמדנו עד כה בנושא המעגל, וחזרנו על איך מחשבים היקף ושטח המעגל. פתרנו את העמודים: 133, 136, 137, 138.

​🏡 משימת בית: סיום העמודים שצוינו לעיל.

تحياتي

سناء סנאא🪻

עבר עלינו שבוע משמעותי מאוד, שבו שילבנו למידה עיונית עם רגעי שיא חברתיים וערכיים. كان لنا أسبوعًا حافلًا مليئا بالنّشاطات المختلفة.

תודה לאיתמר, מג׳ד, אבגיל ומרין.

أحيينا في المدرسة يوم الذكرى من خلال فعالية إبداعيّة مشتركة في فضاءات “جسر على الوادي”.

كان هذا وقتًا للتأمّل، والإبداع المشترك، واحترام هذه المناسبة، واحترامنا نحن أيضًا — عربًا ويهودًا نعيش معًا على هذه الأرض.

شكرًا لإيتمار، مجد، أڤيچايل ومرين.

תלמידי הכיתה שלנו נפגשו איתם וסיפרו בגאווה על הערכים שהם מקיימים בגשר על הוואדי, יום-יום – ערכים של חיים משותפים, כבוד ודיאלוג בין ערבים ויהודים.

התלמידים ריגשו אותנו בדבריהם העמוקים ואנו גאות בהם - בבגרות שהפגינו ובדברי הטעם שהשמיעו.

يوم الخميس استضفنا في المدرسة ضيوفًا مهمّين:
رئيس بلدية كفر قرع، المحامي فراس أحمد بدحي، إلى جانب ممثّلين عن مؤسسة بلومبرغ من نيويورك.

التقى طلاب صفّنا بالضيوف، وتحدّثوا بفخر عن القيم التي يعيشونها ويطبّقونها يوميًا في جسر على الوادي — قيم الحياة المشتركة، الاحترام، الإصغاء، والحوار بين العرب واليهود.

لقد أثّر فينا الطلاب كثيرًا بكلماتهم العميقة، ونحن فخورون جدًا بهم — بنضجهم، بإحساسهم بالمسؤوليّة، وبالكلمات الهادفة التي قدّموها.

• דקדוק: חזרנו על אותיות אית"ן (זמן עתיד) ותרגלנו את השימוש בהן.

• קריאה: תרגלנו קריאת טקסט ללא ניקוד לשיפור שטף הקריאה והבנת ההקשר. ביום שלישי הקרוב תתקיים הכתבה על המילים מהטקסט בחוברת.

מבקשת שהתלמידים יקפידו להגיע לבית הספר עם תיקיית עברית בימים שלישי וחמישי.

1. אקטואליה: קראנו על חוקי גידול חתולים בדיור הציבורי בסינגפור.

2. ספרות: הכרנו את דמותו של טום סויר ואת הסופר מארק טוויין.

התחלנו בחזרות לריקודים למסיבת הסיום. חשוב שהתלמידים יגיעו בצורה רציפה לבית הספר. נא להמשיך ולהקפיד על תלבושת אחידה.

لقد بدأنا التدريبات على الرقصات استعدادًا لحفل التخرّج، لذلك من المهم جدًا أن يداوم الطلاب بشكل منتظم ومتواصل في المدرسة.

كما نرجو الاستمرار في الالتزام بالزيّ المدرسي الموحّد.

שוחחנו על כך שכולנו בני אדם, עם רגשות, כאב, תקווה ורצון לחיות בביטחון ובשלום.

בהמשך קראנו יחד שיר, העמקנו במשמעות המילים שלו, קיימנו דיון משותף סביב המסרים שעלו ממנו, ולבסוף התלמידים ביטאו את תחושותיהם ורעיונותיהם דרך ציור בהשראת מילות השיר.

في إطار الحديث عن الأيّام الوطنيّة، قدّمنا عرضًا تناول معنى هذه الأيّام والثمن الباهظ للحروب — على الإنسان وعلى إمكانيّة العيش المشترك.

تحدّثنا عن أنّنا جميعًا بشر، نحمل مشاعر وألمًا وأملًا، ونرغب في العيش بأمان وسلام.

بعد ذلك قرأنا معًا قصيدة، تعمّقنا في معاني كلماتها، وأجرينا نقاشًا مشتركًا حول الرسائل التي حملتها، وفي الختام عبّر الطلاب عن مشاعرهم وأفكارهم من خلال الرسم المستوحى من كلمات القصيدة.

بدأنا هذا الأسبوع دوري كرة القدم المدرسي خلال أوقات الفرص، حيث تمّ تقسيم طلّاب الصفوف الرابعة حتّى السادسة إلى ستّ فرق، وذلك بإشراف ومتابعة مجلس الطلّاب. ⚽

يوم الخميس سيخرج البنون للمشاركة في دوري كرة القدم الثاني، أمّا باقي الطلاب فسيكون لديهم برنامج دراسي اعتيادي.

يوم الأربعاء ستخرج البنات للمشاركة في دوري كرة القدم الثاني، أمّا باقي الطلاب فسيكون لديهم برنامج دراسي اعتيادي.⚽