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      <title>Community Manager Educativo. INTEF by Cristina Rubio</title>
      <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h</link>
      <description>Como gestionar la web 2.0 en mi centro.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-17 22:22:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-29 14:34:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Me llamo Cristina Rubio.</title>
         <author>cristinacrf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos piden que nos presentemos con 3 datos, así que ahí voy.<br>1.- Haré 43 años en abril.<br>2.- Soy de Astorga aunque vivo en la Comunidad de Madrid, en Rivas.<br>3.- Soy profesora de secundaria de inglés y ejerzo en educación de adultos desde el 2001<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 22:25:42 UTC</pubDate>
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         <title>CEPA Paulo Freire</title>
         <author>cristinacrf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo en el Centro de educación para personas adultas de Fuenlabrada. Fuenlabrada es una ciudad con aprox. 200.000 habitantes al sur de Madrid. <br>Es un centro público con 21 profesores y 1200 estudiantes de:</div><ul><li>enseñanzas iniciales.</li><li>educación secundaria en modalidad presencial, semipresencial y distancia.</li><li>pruebas de acceso a la universidad y a ciclos formativos de grado superior.</li><li>inglés e informática como enseñanza abierta.</li><li>español para extranjeros.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 22:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué este MOOC?</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/208318992</link>
         <description><![CDATA[<div>En CEPA Paulo Freire estamos concienciados de que la tecnología forma parte de la vida de nuestros alumnos, y por eso la queremos incorporar en nuestra actividad docente.<br>Contamos con muchos recursos, como webs y blogs así como presencia en RRSS. <br>Necesito aprender a gestionar todo eso e incorporar en mi centro no solo un plan de comunicación interno y externo eficaz, sino un plan de medios sociales que todo el profesorado pueda asumir y seguir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 22:37:22 UTC</pubDate>
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         <title>Impacto de la tecnología en la educación.</title>
         <author>cristinacrf</author>
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         <description><![CDATA[<div>autor: no lo se, la descargué hace tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 23:08:14 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 1</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/208327090</link>
         <description><![CDATA[<div>Perfil del CME</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 00:45:44 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 1. Ideas clave.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/209556916</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.- ¿Es necesario un responsable de medios sociales en mi organización educativa</mark></strong><strong>?</strong><br>Sin duda.<br>Nuestros alumnos son mayores de 18 años, por lo que su acceso a las redes sociales o al correo electrónico no presenta dificultades.<br>Al no ser una enseñanza obligatoria necesitamos difusión y tener una imagen atractiva para atraer al alumnado y mantener cupos y grupos.<br><mark>&nbsp;</mark><strong><mark>2.- ¿Cómo debe ser el perfil de la persona a seleccionar en mi org.?</mark></strong><strong> </strong>En la viñeta se explica.<br>Una persona organizada, comunicativa, que conozca el centro y sobre todo a la audiencia a quien se dirige.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-22 21:20:38 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 2. Curación de contenidos.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/210084311</link>
         <description><![CDATA[<div>Symbaloo donde alojo contenidos y aplicaciones que pueden ser útiles para mi centro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.symbaloo.com/embed/cepapaulofreire" />
         <pubDate>2017-11-25 23:14:18 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 2. Infografía</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/210084495</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-25 23:18:25 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 2. Ideas clave.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/210084861</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1.- Análisis de la situación actual de tu centro.</mark><br>Mi centro cuenta con varios "escaparates". Tenemos dos webs, una institucional y otra de ayuda al alumnado. Contamos con cuentas en Facebook, Twitter, Pinterest, para difundir noticias y nuestro día a día. Usamos blogs en educación a distancia, inglés, mayores de 25, acceso a FP.<br><mark>2.- Recursos ofrecidos por la admon. para crear un espacio dinámico.</mark><br>La Comunidad de Madrid ofrece una plataforma muy completa. Sin embargo, me parece poco intuitiva por lo que tendemos a usar plat. más sencillas y conocidas por el gran público.<br>3.- Candidatos para formar un equipo editor del blog.<br>Profesores proactivos con un mínimo conocimiento en tecnología pero un máximo de compromiso por difundir y renovar la imagen del centro.<br><mark>4.- ¿Es justificable el empleo de recursos informales dentro de una org. educ. para conseguir viralidad de los mensajes?.</mark><br>Siempre que no sean chabacanos, ofensivos, manidos... son una buena manera de llegar a nuestra audiencia, que por otra parte, son personas adultas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-25 23:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Pinterest del CEPA Paulo Freire</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/210212114</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.pinterest.es/cepafuenlabrada/" />
         <pubDate>2017-11-26 22:25:57 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 3. OLE del CEPA Paulo Freire</title>
         <author>cristinacrf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad realizada con mi compañera en el centro y en el curso Raquel Rubio Ruiz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.genial.ly/59fdebc44f0bdd10f03da451/entorno-organizativo-de-aprendizaje" />
         <pubDate>2017-12-10 17:08:11 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 3. Presencia el RRSS. Análisis de Facebook.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/214824203</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Los seguidores no pueden publicar contenido. Esto obstruye la participación del usuario.</div><div>2.- No damos me gusta o interactuamos con otras páginas de Facebook.</div><div>3.- Podríamos mejorar en cuanto a la frecuencia de publicación, no es suficiente.</div><div>4.- NO estamos aprovechando los beneficios de Facebook Events para darnos a conocer entre nuestros seguidores o seguidores potenciales que pudieran querer unirse a nuestra comunidad.</div><div>5.- La portada de nuestra página ofrece a los usuarios una gran primera impresión.</div><div>6.- Podríamos mejorar la cantidad de contexto e información que ofrecemos a los visitantes hasta en un 36%, haciendo la historia o descripción más desarrollada, detallando los logros que tenemos como institución educativa, haciendo más visuales todos los teléfonos, páginas web, correos, etc.</div><div>7.- En cuanto a la actividad, podemos mejorar hasta en un 57%, aumentando el número de mensajes por día y la longitud de estos, subiendo vídeos originales y dando me gusta a otras páginas de Facebook.</div><div>8.- Nuestra capacidad de respuesta no es buena porque no le hemos dado uso a dicha página, o al menos, no el suficiente. </div><div>9.- Siempre se puede mejorar la participación, haciendo que nuestro alumnado o estudiantes potenciales que la visiten le den a me gusta, haciéndoles participar en diferentes dinámicas o concursos, encuestas, etc. </div><div><a href="https://likealyzer.com/report/cepapaulofreire?lang=en">https://likealyzer.com/report/cepapaulofreire?</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 17:21:58 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 3. Presencia en RRSS. Análisis de Twitter.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/214828795</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- En total, hemos escrito unos 265 tweets desde marzo 2016 hasta la actualidad.</div><div>2.- Hemos sido retweeted en un 38% y hemos recibido unas 21 respuestas</div><div>3.- La mayor parte de los tweets se han realizado desde un iphone, ya que es nuestra herramienta de trabajo principal; siendo el segundo el Ipad.</div><div>4.- Nos siguen un total de 169 personas, lo que debe ser incrementado como objetivo principal.</div><div>5.- Somos seguidores de un total de 192, entre entidades y personas relacionadas con el sector educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 17:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 4. Análisis del centro.</title>
         <author>cristinacrf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Infografía Genially realizada entre Raquel Rubio Ruiz y Cristina Rubio Fernández</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-14 21:22:39 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 4: Check list de RRSS</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/216339587</link>
         <description><![CDATA[<div>Infografía realizada con Ge<br>nially entre Raquel Rubio y Cristina Rubio.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.genial.ly/5a2ff09ff28f4d0ae440c49f/check-list-de-rrss" />
         <pubDate>2017-12-14 21:25:48 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 5.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/216349081</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>¿Qué es un Plan de medios sociales? Antonio Garrido. CME Intef.</mark></strong></div><div>El Plan de medios sociales, es el documento de trabajo a seguir por el <em>Community Manager</em>. Sus principales características son:<br>1. Es <strong>elaborado por el </strong><strong><em>Community Manager</em></strong>, pero toda la organización educativa debe tenerlo presente y participar en su elaboración.<br>2. Debe ser la <strong>primera acción</strong> a realizar por el <em>Community Manager</em>, antes de tomar decisiones, e incluso antes de abrir un perfil corporativo en alguna red social.<br>3. Sirve para <strong>construir y cuidar la identidad digital</strong> de la organización educativa, asegurando una adecuada reputación digital.<br>4. En él <strong>se definen</strong> las líneas de actuación, la estrategia, los objetivos, el público, los contenidos, las redes sociales a emplear, etc.<br>5. Debe ser el <strong>resultado de un análisis y reflexión</strong> y actuará de guía para todas las acciones en los medios sociales.<br>6. Debe quedar<strong> integrado en el Plan de comunicación</strong> de la organización educativa, siendo coherentes con la identidad y objetivos globales de la organización.<br><strong>No se puede estar presente en las RRSS “de cualquier manera”</strong>, sin tener un objetivo previamente definido. Toda acción que se lleve a cabo en las redes sociales, por pequeña que sea, debe estar fundamentada y responder a una intención definida, que deberá ser medida y controlada.</div><div>Un buen <em>Community Manager</em> <strong>jamás debe dejar nada al azar</strong> en su gestión y siempre debe saber cómo actuar, incluso ante los imprevistos y las situaciones de crisis que se puedan presentar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-14 22:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>Reto 5. Plan de comunicación.</title>
         <author>cristinacrf</author>
         <link>https://padlet.com/cristinacrf/gdhhcmxq0i9h/wish/217230128</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-19 13:50:31 UTC</pubDate>
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