https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks en-us 2020-10-24 06:32:13 UTC 2020-10-31 17:14:32 UTC hello@padlet.com sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878706383 2020-10-31 15:25:41 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878706383 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878720474 La metacognición es un proceso que se refiere al conocimiento o conciencia que tiene la persona de sus propios procesos mentales (sobre cómo aprende) y al control del dominio cognitivo (sobre su forma de aprender).  Ambos se orientan al servicio de una
mejora del estudio personal que le conduzca a resultados satisfactorios de
aprendizaje. ( Monereo y Barberá, 2000).]]> 2020-10-31 15:40:41 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878720474 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878725060 Podemos afirmar que la autonomía en el aprendizaje o el aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender, de forma consciente e intencionada haciendo uso de estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseado. Esta autonomía debe ser el fin último de la educación, que se expresa en saber aprender a aprender.  
 (Lileya Manrique Villavicencio (2004), "El aprendizaje autónomo en la educación a distancia", P. 4)]]> 2020-10-31 15:45:41 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878725060 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878781850 Cambiar el esquema tradicional del aula, donde el papel y el lápiz tienen el protagonismo principal, y establecer un nuevo estilo en el que se encuentren presentes las mismas herramientas pero añadiendoles las aplicaciones de las nuevas tecnologías, aporta una nueva manera de aprender, que crea en los estudiantes una experiencia única para la construcción de su conocimiento. (Stefany Hernández Requena (2008), "El modelo constructivista
con las nuevas tecnologías:
aplicado en el proceso de aprendizaje", P. 1)]]> 2020-10-31 16:42:12 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878781850 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878788722 Con la llegada de estas tecnologías (wikis,
redes sociales, blogs…), los estudiantes no sólo tienen a su alcance el acceso a un mundo de información ilimitada
de manera instantánea, sino que también se les ofrece la posibilidad de controlar ellos mismos la dirección de su
propio aprendizaje. (Stefany Hernández Requena (2008), "El modelo constructivista
con las nuevas tecnologías:
aplicado en el proceso de aprendizaje", P. 1)]]> 2020-10-31 16:48:49 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878788722 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878792424 *Motivación
*Método.
*Tiempo.
*Comportamiento.
*Entorno Físico.
*Entorno Social

Elena Ida Coricelli Coricelli (2017). La autonomía en el aprendizaje. Factores de la autonomía. Recuperado de https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/la-autonomia-en-el-aprendizaje/]]> 2020-10-31 16:52:38 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878792424 sreyesal1 https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878811770 La colaboración entre los integrantes del aula les da a los estudiantes una sensación de pertenecer a un equipo, creándoles una identidad social, que los hace sentir entusiasmados, y les estimula logrando que tengan ganas de aprender y que se sientan felices al realizar las actividades relacionadas con el proceso.
 (Stefany Hernández Requena (2008), "El modelo constructivista
con las nuevas tecnologías:
aplicado en el proceso de aprendizaje", P. 6)]]> 2020-10-31 17:12:31 UTC https://padlet.com/sreyesal1/Bookmarks/wish/878811770