Synthèse_03 by https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6 Développement affectif en-us 2022-02-10 22:50:37 UTC 2022-03-13 02:54:40 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f476.png RÉFÉRENCES robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309561 Pulido, L. (2022). Rencontre 6 : Le développement du concept de soi, de la personnalité et le développement affectif, social et moral à l’école primaire, 3PPG201 - Développement affectif, social et moral de l’enfant et de l’adolescent. UQAC : Chicoutimi. 

Pulido, L. (2022). Rencontre 7 : Le développement affectif, social et moral à l’adolescence, 3PPG201 - Développement affectif, social et moral de l’enfant et de l’adolescent. UQAC : Chicoutimi.

Papalia, D. E., Martorell, G., Bève Annick, Laquerre, N., & Scavone Geneviève. (2018). Psychologie du développement de l'enfant (9e édition). McGraw-Hill Education.

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309561 SPHÈRE DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309562 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309562 SPHÈRE SOCIALE robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309564 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309564 Introduction robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309565 De six à onze ou douze ans, l'enfant développe un concept de soi plus réaliste et plus complet grâce à ses nouvelles compétences cognitives. L'entrée à l'école apporte aussi beaucoup de changement majeur dans sa vie affective et sociale, puisqu'il passe maintenant de nombreuses heures en dehors de sa famille. Ainsi, l'univers de l'enfant d'âge scolaire s'élargit considérablement, ce qui l'amène à se créer une vie de plus en plus autonome et indépendante. En outre, les interactions avec les pairs, qui sont davantage présentes dans la vie de l'enfant, lui ouvrent de nouvelles perspectives et l'aident à mieux se connaître et lui procurent les joies de l'amitié. L'amitié est un type de relation qui prendra une importance croissante au fur et à mesure que l'enfant progresse vers l'adolescence. 
Finalement, à partir de six ans, on remarque plusieurs changements physiques, affectifs, sociaux et moraux. ]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309565 6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309568 Manifestation du biais d’attribution hostile]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309568 robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309572

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309572 6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309573 Selon Freud: Développement du stade de latence des enfants :
  • Déclin de l’Oedipe 
  • Surmoi mature
  • Mécanismes de défense 
  • Apparition du moi social influencé par les intervenants les plus proches de l’enfant (enseignant, parents et pairs)
]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309573 ASSISE CONCEPTUELLE robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309575 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309575 robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309580 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309580 Amitié robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309581 Les enfants d’âge scolaire sont en mesure de différencier des « meilleurs amis», de «bons amis» et  des «connaissances». 
  • Stade 2 : Collaboration réciproque:  l’amitié inclut des échanges sans perdre de vue les propres intérêts de chacun.
  • Stade 3 : Relation mutuelle et intime (l’amitié demande un investissement et inclut le fait d’accomplir des choses pour l'autre, les amis deviennent possessifs et demandent l’exclusivité.
  • 🎮  Stade 4 : Interdépendance et autonomie (les amis respectent les besoins mutuels de dépendance et d’autonomie).
    • À ce stade, les groupes de pairs font leur apparition (début du commérage et de la rivalité hiérarchique) ;
    • L’influence des pairs augmente jusqu'à 15 ans et rétrograde graduellement par la suite.
]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309581 Identité du genre et l’orientation sexuelle robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309582 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309582 LIGNE DU TEMPS robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309584 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309584 Concept de soi robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309585 Soi réel : c’est l’idée qu’une personne se fait de ce qu’elle est vraiment.
Soi idéal : c’est l’idée qu’une personne se fait de ce qu’elle aimerait être.

L’écart entre les deux concepts est important et est signe de maturité : l’enfant peut fixer des objectifs élevés pour le soi idéal afin d’évoluer.

🎮  À l'adolescence, le concept de soi se raffine encore plus grâce à la séparation du soi. La description du soi renvoie donc au contexte dans lequel les adolescents vivent : 
  • Le soi scolaire : description de soi en contexte scolaire (relation avec les enseignants). Le soi scolaire est d’ailleurs en étroite collaboration avec les performances scolaires. ;
  • Le soi émotionnel : description de soi en lien avec les émotions vécues ;
  • Le soi matériel : description de soi en lien avec ses possessions.


]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309585 Le moi social robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309586 La façon dont les autres me voient, influencée par les intervenants les plus proches de l'enfant (enseignant, parents et pairs).]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309586 Représentation de soi robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309587 L’enfant d’âge scolaire peut maintenant parler plus facilement de lui en incluant des éléments positifs et négatifs.

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309587 Développement de la personnalité robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309588 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309588 L’identité du genre robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309589 🎮 Certains adolescents ne s'identifient à aucun genre ou aux deux.

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309589 Schèmes de genre robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309595 🎮 Déséquilibre entre les schèmes de genre. Les adolescents vont s’intéresser plus aux caractéristiques qu’au genre.  

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309595 Rôles sexuels robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309597 🎮 L’adolescent développe une plus grande flexibilité vis à vis des rôles sexuels et une plus grande importance au caractère individuel.

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309597 L’estime de soi robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309598 L’estime de soi se développe autour de 5 aspects (caractéristiques athlétiques, habiletés scolaires, apparence physique, comportement, sentiment d'efficacité personnel). 
 
L’estime de soi est influencée autour de 4 principales sphères : 
  1. Appropriation (l’enfant a besoin d'une approbation de son environnement dans ce qu’il fait) ; 
  2. La compétence (l’enfant a besoin de se faire dire qu’il est compétent dans tel domaine) ;
  3. Moralité (l’enfant doit générer un auto sentiment que ce qu'il fait est bien dans l’absolu sans qu’un proche ne lui dise) ;
  4. Pouvoir (l’enfant doit avoir le sentiment de pouvoir changer une situation. C’est un facteur important dans le développement de la motivation des élèves).
 
🎮  À l'adolescence, l’estime de soi se distingue en 3 pôles principaux : 
  • L’estime de soi scolaire : façon dont on se voit, spécifique à la vie scolaire ;
  • L’estime de soi collective : façon dont je me perçois dans mes agissements avec les autres ;
  • L’estime de soi personnelle : façon dont je me perçois en général.
De plus, l’estime de soi peut être perçue de façon situationnelle (réaction propre à la situation) ou dispositionnelle (réaction propre à l’inhérence de la personnalité et du caractère de l’individu). 

🎮  À l'adolescence, les garçons auront une meilleure estime d’eux à travers leurs réalisations personnelles; tandis que pour les filles,  cela se manifestera dans leurs relations avec les autres.
]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309598 Agressivité et violence robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309600 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309600 Biais d’attribution hostile robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309602 Interprétation cognitive des comportements des autres dans un sens négatif et menaçant.]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309602 Agressivité hostile robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309603 Comportement agressif dans le but de blesser l’autre. Cela peut être des agressions directes, indirectes et verbales. Exemple : intimidation et taxage.]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309603 13 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309604 Atteinte maximale de l’influence des pairs qui diminue par la suite. ]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309604 12 ans (variable selon début de l'adolescence) robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309605 Selon Érikson, cinquième crise «identité versus confusion des rôles» : l’adolescent cherche un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera au sein de la société. ]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309605 6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309606 Collaboration réciproque dans l’amitié]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309606 11 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309607 Maîtrise du concept des émotions contradictoires]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309607 6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309609 Utilisation des mécanismes de défense selon Freud]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309609 9 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309610 Début des questionnements sur l'orientation sexuelle ]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309610 7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309611 Prise de conscience du soi idéal et du soi réel]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309611 robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309612 🙃

]]> 2022-02-10 22:50:37 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2041309612 Compétence émotionnelle robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091763920 Compétence basée sur 3 dimensions, soit l’expérience (mettre des mots sur des émotions), l’expression et la régulation (apprendre à les apprivoiser et à les maîtriser).

]]> 2022-03-12 17:06:04 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091763920 Corégulation robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091764349 Étape transitionnelle du comportement de l’enfant durant laquelle les parents le supervisent de façon moins intense qu’avant en lui laissant plus de possibilité d’utiliser l’autorégulation. Ce processus favorise la maturité de l’enfant s’il lui permet de réfléchir par lui-même et d’exercer son jugement.]]> 2022-03-12 17:06:51 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091764349 Autorégulation émotionnelle robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091765729 Processus par lequel une personne exerce un contrôle volontaire sur ses émotions, son attention et son comportement.
Une faible volonté de contrôle peut signifier des problèmes de comportement ultérieurs.

]]> 2022-03-12 17:09:14 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091765729 Orientation sexuelle robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091767124  🎮 L’orientation sexuelle se précise dès le début de l'adolescence et a une base biologique (indépendante du contexte social). C’est le fait de ressentir plus d’attirance sexuelle vers un genre plutôt qu’un autre genre.


]]> 2022-03-12 17:11:41 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091767124 Le développement de la personnalité selon FREUD robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091769968
  • Période de latence : à la suite du déclin du complexe d’Oedipe, c’est un refoulement des pulsions sexuelles causé par la présence du surmoi et par leur sublimation dans les activités scolaires, sociales et culturelles. L’enfant n’a donc aucun objet pour refouler ses pulsions : il s’investit alors dans les apprentissages scolaires. 
  • L’enfant commence également à utiliser plus fréquemment les mécanismes de défense (Déni, Déplacement, Formation, Projection, Refoulement, Régression, Sublimation).
  • 🎮   Stade génital : dernier stade dans lequel l’adolescent atteint la maturité sexuelle.

    • ]]>     2022-03-12 17:15:56 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091769968     Le développement de la personnalité selon MARCIA robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091770519
  • 🎮 États identitaires:
    • Identité en construction : caractérisée par des engagements pris à la suite d’une crise et par une période consistant à explorer les diverses alternatives.
    • Identité surdéterminée : la personne n’a pas consacré de temps à explorer les différentes alternatives et s’engage en fonction des projets que d’autres ont déterminés pour elle; 
    • Identité en pause :  la personne réfléchit aux différentes possibilités et semble en voie de s’engager ;
    • Identité diffuse : absence d’engagement et manque de considération sérieuse des différentes alternatives.
    • ]]>     2022-03-12 17:16:50 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091770519     Le développement de la personnalité selon PHINNEY robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771395
  • 🎮 La particularité du développement identitaire des adolescents en minorité culturelle : 
    • Phase de l’identité ethnique non réfléchie : s'identifier à la culture de sa famille ; 
    • Phase de recherche de l’identité ethnique : recherche de sa propre culture (questionnement);
    • Phase de réalisation de l’identité ethnique : adhérence à une culture plus qu’à une autre après réflexion, c’est un sentiment d’appartenance à un groupe culturel particulier.
    • ]]>     2022-03-12 17:18:15 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771395     Le développement de la personnalité selon ERIKSON robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771455
  • Travail versus infériorité : quatrième crise, l’enfant doit faire l'apprentissage de certaines habiletés. Il doit être conscient de ses limites sans développer un sentiment d'infériorité. Si l’enfant résout cette crise, il développera une force d’adaptation particulière : la compétence (sentiment de pouvoir maîtriser et accomplir les tâches qui lui incombent).
  • 🎮    Identité versus confusion des rôles : cinquième crise, l’adolescent cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera dans la société.  Il devra relever 3 défis : 
    • Trouver une vocation
    • Trouver des valeurs avec lesquelles il adhère; 
    • Développer une identité sexuelle satisfaisante.
    • Il résulte de cette crise une loyauté, une confiance et une identité propre à l’individu.
    • ]]>     2022-03-12 17:18:21 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771455     Crise robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771961 Période de questionnement et de prise de décision consciente.]]> 2022-03-12 17:19:11 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091771961 Rébellion robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091772533 Modèle de tourmente affective caractéristique d’une minorité d’adolescents.

    ]]>     2022-03-12 17:20:07 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091772533     Engagement robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091772585 Investissement personnel dans une activité professionnelle ou dans un système de croyances. ]]> 2022-03-12 17:20:12 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091772585 robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779108

    ]]>     2022-03-12 17:30:53 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779108     SPHÈRE AFFECTIVE robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779395 2022-03-12 17:31:23 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779395 6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779807 Selon Erikson : 
    • Développement de la quatrième crise «travail versus infériorité» : montrer la valeur de mettre en place et de développer une compétence ; 
    • Consolidation du genre et émergence des stéréotypes
    ]]>     2022-03-12 17:32:07 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091779807     6 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091782474 Développement de la compétence émotionnelle ainsi qu’une émergence de la capacité à comprendre des émotions contradictoires.]]> 2022-03-12 17:36:26 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091782474 7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091782947 L’autorégulation]]> 2022-03-12 17:37:11 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091782947 7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783139 La corégulation]]> 2022-03-12 17:37:32 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783139 7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783261 Évolution des jeux vers des jeux coopératifs et compétitifs principalement]]> 2022-03-12 17:37:47 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783261 7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783691 Évolution des relations amicales (Stade 4, selon Selman)

    ]]>     2022-03-12 17:38:36 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091783691     7 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091784080 Distinction entre la culpabilité et la honte ]]> 2022-03-12 17:39:00 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091784080 9 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091787106 Début de quête d’autonomie et d’identité chez les adolescents ]]> 2022-03-12 17:43:30 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091787106 9 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091787913 Relation mutuelle et intime dans l’amitié]]> 2022-03-12 17:45:04 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091787913 9 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091788611 Premières découvertes de l’attirance sexuelle (homosexualité)]]> 2022-03-12 17:46:11 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091788611 12 ans robindegotte1 https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091789642 Autonomie et interdépendance dans l’amitié]]> 2022-03-12 17:48:01 UTC https://padlet.com/robindegotte1/gdblxrscptroo6r6/wish/2091789642