Método de encadenamiento, actividades y buenas prácticas en los procesos mentales y conductuales. by https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h en-us 2024-05-10 19:56:27 UTC 2024-05-11 20:42:10 UTC hello@padlet.com yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988515553 ¿Qué es encadenamiento?

Consiste en conectar mediante el reforzamiento, conductas simples o complejas en un orden establecido y necesario para llegar a la conducta meta: aprender a cantar, tocar un instrumento...

]]> 2024-05-10 21:19:02 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988515553 Pasos para su aplicación yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988527408

  • Elección apropiada de reforzadores.

  • Fraccionar la conducta (meta) en pasos continuos (lo mas cerca posible uno del otro).

  • Moldeado del paso a paso que el individuo no tenga en la lista.

  • Práctica de cada paso y refuerzo sistemático positivo de la conducta terminal. Cada uno de estos pasos vienen seguido de un estímulo reforzador, que lo conserva del paso que le sigue.

    • ]]>     2024-05-10 21:53:17 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988527408     Encadenamiento - Procesos conductuales yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988545231 Pasos para un buen cepillado

    1. Agarre el cepillo.

    2. Utilizar la cantidad de pasta de dientes del tamaño de un guisante.

    3. Cepillar la cara anterior de los dientes de arriba hacia abajo, los dientes superiores y de abajo hacia arriba en los dientes inferiores.

    4. Cepillar las superficies de masticación con movimientos.

    5. Cepillar la lengua.

    6. Llevar un vaso con agua, enjuague la boca y escupir.

    ]]>     2024-05-10 22:56:00 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988545231     El encadenamiento hacia atrás yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988936135

  • Siéntate en el suelo, en la cama o en la silla.

  • Sujeta los pantalones por la cintura con ambas manos, busca la etiqueta en la parte trasera.

  • Baje los pantalones y levante una pierna en el agujero derecho de pierna.

  • Coloca la otra pierna en el segundo agujero.

  • Sube los pantalones hasta las rodillas.

  • Ponte de pie y sube los pantalones hasta la cintura.


    • Ponerse Los Zapatos:

    1. Sentado en el suelo con la espalda apoyada en la pared o en la silla.

    2. Deslice el zapato sobre el pie. Coloque el dedo índice dentro del talón del zapato y tire del zapato el resto del camino sobre su pies.

    3. Coloque el pies en el suelo y levántese para empujar el pie dentro del zapato.

    ]]>     2024-05-11 16:54:13 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988936135     Encadenamiento- Procesos mentales yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988975314 Inteligencia- Tocar un instrumento musical

    1. Introducción a la guitarra: familiarizar al niño con la guitarra, mostrándole las partes de la misma, cómo sostenerla adecuadamente y cómo afinar las cuerdas.

    2. Acordes básicos: comienza enseñándole acordes muy simples como Do, Sol, Mi menor entre otros. Coloca los dedos en las posiciones correctas y a rasguear las cuerdas.

    3. Introducción a las melodías: Enseñando melodías sencillas utilizando cuerda al aire y acordes que ya han aprendido.

    4. Canciones fáciles: Introduce canciones simples que utilicen los acordes que ha aprendido, para que empiece a tocar melodías reconocibles.

    5. Práctica gradual: A medida que el niño adquiera confianza va incrementando la complejidad de las canciones y los acordes, así como la velocidad y la precisión en el rasgueo.

    ]]>     2024-05-11 18:28:07 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2988975314     Lenguaje- Lectura en pictogramas yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2989009782 Proponer actividades lúdicas mediante los pictogramas para el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, guiar al niño en el proceso comunicativo utilizando el pictograma como herramienta de comunicación y reconocerlo.

    ¡Gema quiere patinar!

    1. Se realizará una lectura encadenada siguiendo el orden.

    2. Se adapta la lectura a través de Historia secuenciada.

    3. Los alumnos responderán a las preguntas planteadas. Se le realizará las mismas preguntas, pero adaptado a su lo ectura, donde contestara de forma oral.

    4. Deberán inventar otro final para la lectura. Se presentan dos finales en la historia secuenciada y le preguntamos: ¿Cuál te gusta más? Lo leerá con la ayuda de los pictogramas y tendrá que elegir.

    ]]>     2024-05-11 20:12:13 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2989009782     MÉTODO DE ENCADENAMIENTO yulysam11 https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2989016072 INTEGRANTES:

    YULIANA SAMANIEGO

    DAYRIMA MEDINA

    DANIEL CRUZ

    ]]>     2024-05-11 20:32:42 UTC https://padlet.com/yulysam11/gd514easa34uxi0h/wish/2989016072