INFOGRAFIA by Ana Soledad Carro https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm en-us 2021-05-31 20:33:16 UTC 2021-06-03 14:45:35 UTC hello@padlet.com Las estrategias son procedimientos que se aplican de un modo controlado, dentro de un plan diseñado deliberadamente con el fin de conseguir una meta fijada. anacarro https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574394545 2021-05-31 20:37:21 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574394545 El conocimiento declarativo, entendido como información, es fácilmente verbalizable, puede adquirirse por exposición verbal y suele ser consciente. anashanley1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574421817 2021-05-31 20:59:09 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574421817 El conocimiento procedimental técnico no siempre se puede verbalizar, se adquiere mas eficazmente a través de la acción y se ejecuta de manera automática sin que la persona sea consciente de ello. anashanley1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574426060 2021-05-31 21:02:48 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574426060 El aprendizaje procedimental requiere tres fases: la presentación de instrucciones verbales o un modelo, la práctica de técnicas y la transferencia de las técnicas aprendidas a nuevas tareas (estrategias) anashanley1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574455987 2021-05-31 21:28:37 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574455987 Las técnicas condensan y automatizan la secuencia de acciones de manera tal que los procedimientos, que inicialmente son un saber explícito, pasan a convertirse en un conocimiento implícito. anashanley1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574472471 2021-05-31 21:43:59 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1574472471 La cantidad de práctica es un factor facilitador pero no determinante del aprendizaje. Los efectos de esa práctica dependen no tanto de su cantidad como de la naturaleza de lo que se haga durante esa práctica. https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576497099 2021-06-01 14:44:40 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576497099 Si se quiere lograr que el aprendiz se pueda adaptar a las nuevas demandas de aprendizaje, es fundamental poder iniciar esto cambiando las formas en las cuales estamos enseñando y también como marcamos las tareas para llegar al aprendizaje. rominaponce1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576643030 2021-06-01 15:26:21 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576643030 COMPRENDER requiere plantear las tareas de aprendizaje como problemas a los que hay que encontrar respuesta o solución y no como ejercicios en los que se trata sólo de repetir respuestas que han tenido éxito anteriormente o que se reciben ya preparadas para el consumo cogntivo. https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576729319 2021-06-01 15:50:22 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576729319 Es importante la interacción social entre aprendices y maestros como motor del aprendizaje. Los procesos de intercambio social tienen que considerarse como condiciones necesarias del aprendizaje como motores del mismo. LA MAQUINARIA, SERÍAN LOS PROCESOS MEDIANTE LOS QUE SE ADQUIEREN Y TRANSFORMAN LOS CONOCIMIENTOS EN LA MENTE DEL APRENDIZ rominaponce1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576743876 2021-06-01 15:54:32 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1576743876 rominaponce1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1577047906 Durante la solución del problema: Habituar al aprendiz a adoptar sus propias decisiones en el proceso de solución, e impulsar a reflexionar ese proceso. Concederle autonomía en el proceso de decisiones.]]> 2021-06-01 17:19:17 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1577047906 JUAN IGNACIO POZO anashanley1 https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1577221211 Aprendices y Maestros 
Capítulos 11 y 12]]> 2021-06-01 18:09:46 UTC https://padlet.com/anacarro/gd3vzvixszmhawqm/wish/1577221211