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      <title>Da Alexandria à Era Digital by Daniela Ribeiro Graça</title>
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      <description>A difusão do conhecimento através dos seus suportes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>A história dos registos escritos e a evolução da escrita</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Escrita significa gravar ou fazer uma marca. Os primeiros registos conhecidos são as gravuras e as pinturas nas cavernas.</p><p><br/></p><p>Na Mesopotâmia, surgiu a escrita para guardar informações, como contas e leis. Com o tempo, passou a registar tradições, memórias e conhecimentos.</p><p><br/></p><p>Hoje, a escrita está espalhada pelo mundo, e as crianças aprendem a escrever desde cedo. Com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), surgiram novas formas rápidas e eficientes de escrever e comunicar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>Os suportes de escrita ao longo da história</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ao longo dos tempos, foram utilizados diferentes tipos de suporte para os registos escritos.</p><p>1º.Papiro- Primeiro suporte natural de escrita da Antiguidade. Fez com que surgisse uma "indústria" de produção do mesmo e que a sua distribuição fosse feita por todo o mundo mediterrânico.</p><p>2º. Pergaminho- Pele de animal usada preparada e seca usada como suporte de escrita, designando também o documento escrito sobre esse suporte. O pergaminho tem a vantagem de poder ser grafado em ambas as faces e de poder ser encadernado.</p><p>3º.Papel- O papel foi inventado na China, por volta do ano 100 a.C., e o seu processo de fabrico foi mantido em segredo durante cerca de 700 anos. Crê-se que a descoberta o modo produção do papel surgiu acidentalmente, a partir da observação de fibras postas a secar sobre uma esteira e da operação de macerar e agitar trapos no rio. Juntando fibras de bambu, casca de amoreira e panos, e misturando água, obtinha-se uma pasta líquida, que era depositada em esteiras.</p><p>Depois de seca, essa pasta era modelada em folhas de papel.</p><p>O papel era espesso e quebradiço.</p><p>4º. Monitor- A era dos computadores, dos telemóveis e dos tablets chegou no século XX e, com ela, a busca de informação a partir da Internet. É possível ler livros, jornais e revistas em suporte digital, bastando ter acesso a um dos aparelhos referidos e a um ligação à Internet. Em casa, na praia ou seja onde for, temos hoje possibilidade de ficarmos a par de tudo o que acontece no mundo.</p><p>Surgiu no século II a.C., em Pérgamo, cidade que lhe deu esse nome.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>A invenção da imprensa e a difusão do livro</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ao longo da história, o livro, sob diferentes formas e suportes materiais, teve sempre um papel importante na difusão do conhecimento. Surgiu da necessidade de os povos fixarem o conhecimento e passá-lo á geração seguinte. É, por isso, um objeto de enorme valor cultural, cientifico e histórico, central partilha do conhecimento e para a memória dos povos.</p><p>Inicialmente, a transmissão do saber era feita por inscrições em tabuletas, papiros e pergaminhos. Mais tarde, os monges copistas e escribas copiavam manuscritos à mão, garantindo a preservação de obras filosóficas e científicas.</p><p>A tradução também desempenhou um papel essencial, especialmente em centros de conhecimento como a Casa da Sabedoria em Bagdade, onde obras de várias línguas foram traduzidas para o latim. No entanto, a produção de livros era complexa e demorada, tornando-os acessíveis apenas a poucos privilegiados.</p><p>Muitas bibliotecas históricas foram destruídas ao longo do tempo devido a guerras e fanatismos religiosos, mas algumas ainda preservam um acervo essencial para a história da humanidade.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>A sociedade de informação e do conhecimento</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Sociedade do Conhecimento</strong><br>Nos anos 1990, surgiu a ideia de sociedade do conhecimento, que valoriza o uso da informação e como a transformamos em conhecimento.</p><p>A partilha de informação, especialmente através das TIC, pode influenciar economias e sociedades. Para isso, é essencial garantir o acesso à informação, promover a educação e respeitar a diversidade cultural.</p><p>Com tanta informação disponível, surgem também fake news, que espalham desinformação.</p><p><strong>Era Digital e Cidadania Digital</strong><br>A Era Digital começou no final do século XX e mudou a forma como vivemos. Apesar das vantagens, há riscos, como a manipulação da informação. Devemos usar a tecnologia com responsabilidade, respeitando a privacidade e evitando divulgar notícias falsas.</p><p><strong>Informação vs. Conhecimento</strong><br>A informação são dados que recebemos, mas só se torna conhecimento quando a compreendemos. Como há muita informação, nem sempre sabemos se é verdadeira. É essencial verificar as fontes.</p><p>O grande desafio da Era Digital é saber escolher a informação certa para construir conhecimento. O direito à verdade e o dever de não espalhar mentiras são fundamentais para uma boa cidadania digital.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>As assimetrias sociais face aos meios e conteúdos de informação</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>A desigualdade social ocorre devido à má distribuição de recursos e ao acesso desigual a oportunidades e direitos. Hoje, uma das formas mais comuns dessa desigualdade é a diferença no acesso à informação e tecnologia.</p><p>Ficam excluídos das novas tecnologias:</p><ul><li><p>Países menos desenvolvidos, com baixa escolarização e pouca literacia digital;</p></li><li><p>Grupos desfavorecidos nos países desenvolvidos e pessoas idosas, devido à falta de acesso ou conhecimento informático.</p></li></ul><p>A inclusão na sociedade da informação depende de vários fatores, como desigualdades económicas, diferenças entre gerações, localização (zonas rurais ou urbanas) e acesso a redes sociais que incentivam o uso da internet.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>A inteligência artificial: vantagens e desvantagens</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>A Inteligência Artificial tem os seu benefícios mas também as suas desvantagens e por vezes pode até tornar-se perigoso dada algumas circunstâncias.</p><p><strong>Vantagens da IA:</strong></p><p>Automação de tarefas repetitivas;</p><p> Aumento da produtividade;</p><p>Tomada de decisões mais precisa;</p><p> Avanços na medicina;</p><p> Segurança e deteção de fraudes; </p><p> Assistência personalizada;</p><p> Melhoria na acessibilidade; </p><p> Exploração de novos conhecimentos.</p><p><strong>Desvantagens da IA:</strong></p><p>Substituição de empregos;</p><p>Custo elevado de implementação;</p><p>Falta de criatividade e empatia;</p><p>Dependência excessiva da tecnologia;</p><p>Questões de segurança e privacidade;</p><p>Problemas éticos e viés algorítmico;</p><p>Falta de transparência e responsabilidade;</p><p>Riscos de uso para fins maliciosos;</p><p>Erros catastróficos;</p><p>Impacto ambiental.</p><p>Com isto, temos de ter em conta que para usar a IA tem que se ter cuidados e prevenir-se dos riscos que ela nos pode trazer se não for usada de forma assertiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>&#39;&#39;Fake News&#39;&#39; como combater?</title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para combater as fake news, o Parlamento Europeu propõe:</p><ul><li><p>Reforçar a educação para identificar fake news;</p></li><li><p>Ensinar literacia mediática a todas as idades;</p></li><li><p>Garantir o cumprimento das regras de proteção de dados.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 08:56:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Curso Profissional Técnico de Ação Educativa</p><p>Área de Integração</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 19:39:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>a26053_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Realizado por: Daniela Ribeiro Nº3 e Leonor Enes Nº8 11ºPAE23</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 19:40:16 UTC</pubDate>
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