1. Lea el librillo  Estrategias de comprensión de géneros discursivos orales, impresos y multimodales, a  Solé, I. (2012). “Competencia lectora y aprendizaje”. Revista Iberoamericana de Educación. N.o 59 (2012), pp. 43-61, y a Cassany D. (2009). “Prácticas letradas contemporáneas: claves para su desarrollo”. Congreso Leer.es. Madrid. 15 de noviembre de 2003. Ministerio de Educación, 2009. 

2. Elija un género discursivo oral, uno escrito impreso (PDF) y uno multimedial. 

   
   

3. Responda, teniendo en cuenta lo leído, el siguiente cuestionario sobre uno de los tres elegidos:

• Antes de empezar a leer, ¿qué tuvo que reconocer para abordar mejor su lectura?¿De qué hipótesis partió?

• ¿Sintetizó lo que dice? ¿Qué palabras le dieron pistas para entender de qué trata, sobre quién trata, etc? ¿Se relacionan las hipótesis previas con lo que desarrolla el texto?

• ¿Identificó el tema? ¿Cómo lo logró? ¿Con qué otros conocimientos lo relacionó?

• ¿Reconoce las  secuencias textuales?¿Cuáles son? ¿Y otros modos, además del escrito?

• Si tuvo dificultades para comprender, ¿cuál o cuáles fueron las causas?

  
  

4. Comparta los textos y sus respuestas en un video de no más de ocho minutos, en este Padlet.

No olvide escribir el título de los géneros discursivos, de dónde los extrajo y exprese sobre cuál de ellos se basó para responder el cuestionario. 

5. Lea y comente los aportes de sus compañera/os.

Posteo de Instagram de Irene Vallejo (fragmento de su columna de opinión en el diario El país, de España titulado “El ágora de las ciudades errantes”).

Disponible en: https://www.instagram.com/p/C7xB4jSuRXM/?igsh=MTkwM2hqbXRsZHEyYQ==

Podcast de RCN RADIO (serie ECO PODSCAST): El cambio climático ¿Por qué es un tema de todos?

Disponible en: https://open.spotify.com/episode/3mh7udBD4dMbiXBMedp1JW?si=uBr_y3YNTPOXBj6JnKBM2g

Secuencia didáctica Change for children: ¿Qué es el cambio climático?

Disponible en: https://changeforchildren.org/wp-content/uploads/2024/02/Grade-4-6-Cambio-Climaticos.pdf.pdf

https://www.canva.com/design/DAGJ0CK4ZVg/Hc_yB7Et_xcpx_qpuUDhHA/watch?utm_content=DAGJ0CK4ZVg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

El género discursivo oral elegido corresponde a un podcast titulado “HOMENAJE A CRISTINA PERI ROSSI - Narrativa”. Se accede mediante el siguiente link: https://www.ivoox.com/homenaje-a-cristina-peri-rossi-narrativa-audios-mp3_rf_86057683_1.html

RAQUEL SOUTO

Por otra parte, les comparto los links para el género discursivo oral (episodio de podcast sobre lingüística: https://open.spotify.com/episode/1rYaQG9IZpD6Cd0xrmsHJJ) y género discursivo multimodal (noticia extraida de un portal: https://www.montevideo.com.uy/Deportes/Copa-America-Publicaron-el-audio-VAR-del-polemico-gol-uruguayo-ante-Estados-Unidos-uc892850).

¡Saludos!

Cecilia Mora

Del mismo modo, elegí como discurso impreso un poema de Noite nu nort, libro de Fabián Severo, que se agrega imagen del mismo debajo.

Como discurso multimodal, tomé una publicación realizada por un diario digital salteño (Jefe de la Corte Electoral analiza las causas de la baja participación electoral en Salto (saltoaldia.com.uy) )

Texto multimedial : ¿Qué sabes de los anfibios? http://aulas.ces.edu.uy/pluginfile.php/9026/mod_resource/content/1/sesin_1__qu_sabes_de_los_anfibios.html

A) "¿Para qué sirve el profesor?" de Umberto Eco, Traducción de Mirta Rosenberg, publicado en La Nación.

https://formacionib.org/noticias/?De-que-sirve-el-profesor-Por-Umberto-Eco

B) Discurso político

https://youtu.be/oKqwR-ZGN9I?si=rn01YEG4LUAA6rDr

C)Página web de la IMM

https://montevideo.gub.uy/noticias/servicios-sociales/comenzo-la-expo-macamba-2024

También comparto el texto oral que elegí titulado: “Dislexia: los sueños no se leen, se hacen realdad”. Dislexia: los sueños no se leen, se hacen realidad. Luz Rello, investigadora y lingüista (youtube.com)

Y el texto multimodal titulado:  El castellano. org La Página del Idioma Español. Nosotros | Castellano - La Página del Idioma Español = El Castellano - Etimología - Lengua española

El texto impreso es: Meditaciones Metafísicas - René Descartes (idoneos.com)

y el multimedial :https://youtu.be/Vn7xE2uHwko?si=g6YoPbnNqX158ai0

Victor

“Ni Silencio, ni Tabú

Hablemos de salud mental”

https://www.unicef.org/uruguay/ni-silencio-ni-tabu

El discurso escrito impreso seleccionado corresponde al capítulo I del libro de Pilar Sordo “Bienvenido dolor”. El capítulo se denomina “La voluntad de ser feliz”. 

El género discursivo oral seleccionado corresponde a un podcast titulado: “Estrès, ¿la causa de todos los males? Se accede mediante el siguiente link

https://open.spotify.com/episode/1VuU7FTvoSwjps8xqLoKCN?si=djgH10HgTY-F8lgCU4kT5w

Deborah Singer (Universidad de Costa Rica)

https://www.ivoox.com/conoces-a-rigoberta-menchu-tum-audios-mp3_rf_120077990_1.html

Panóptico social. Mujeres que luchan por los derechos humanos

¿Conoces a Rigoberta Menchú?

Podcast de 3 minutos que relata quien es Rigoberta Menchú y cual ha sido su lucha sobre los derechos humanos indígenas.

https://billiken.lat/interesante/mira-el-video-sobre-rigoberta-menchu-tum-la-lider-indigena-guatemalteca-que-recibio-el-premio-nobel-de-la-paz/

El texto multimedial se encuentra en la revista digital argentina Biliken. Incluye textos, ilustraciones y un video infantil realizado con imágenes animadas que muestra la vida de la líder guatemalteca.

Les comparto en un video el análisis de un género discursivo multimodal.

Saludos cordiales.

MAría.