词：紧张、拼命、喊叫、立刻、飞快、急、苦练、追上。

课程设计：

任务1、听运动会相关的声音，猜测场景和可能事件。

任务2.分小组，每小组一段，分角色有感情朗读，没角色的配bgm和背景音乐。

任务3.分小组，根据一件事的发展阶段（比如跑步接力不同棒数）给不同组一个简单的句子，让组内学生接龙拓展句子，然后让每个组把句子写在黑板上，全班同学讨论如何衔接完善。

任务4.小组之间写的东西衔接起来之后，全班批改。

任务完成后老师总结，总结重点词和小组活动一起体现出来的体育精神（合作）。

2.思考：最重要的节日背后的意义（宗教信仰和家庭）

语言点：

1. 时间：（时间）前、准备、当天、

2. 情绪：希望、最高兴（的时候）、一定要

3. 句式结构：因为...所以

设计：

1. 角色互换：孩子\父母身份（详细要做的准备-妈妈爸爸\过节的视角--孩子）

  父母是最累的 孩子是享受的

2. 日历---时间线（节日前准备、当天、后期）

3. 场合：工作\家庭\公共

4. 不同国家表达方式不同