A construção de Trilhas de aprendizagem tem por base a concepção de aprendizagem adaptativa, em razão de viabilizar um processo de aprendizagem que é estruturado a partir de características individuais ou de grupos de aprendizes, ao reconhecer que mesmo que os objetivos de aprendizagem não se modificam em um projeto de solução educacional, as pessoas aprendem de diferentes maneiras.

FILATRO, Andrea; CAVALCANTO, Carolina Costa. Metodologias Analíticas. In: Metodologias inov-ativas na educação presencial, a distância e corporativa. São Paulo: Saraiva Educação, 2018.

Deste modo, cada aluno tem uma trilha de aprendizado exclusiva para que ele possa avançar nos conteúdos quando o aprendizado acontece de fato, permitindo que evoluam respeitando as suas dificuldades e aptidões. Isso se dá através das plataformas educacionais adaptativas que tem auxiliado cada vez mais professores, gestores e outros profissionais da educação. As tecnologias adaptativas são orientadas por dados e capturam informações sobre as ações dos alunos constantemente.  Esses sistemas utilizam seus resultados para criar trajetórias e ações educacionais para cada aluno que mudam e se aprimoram com o tempo. Aprendizagem adaptativa em plataformas digitais os estudantes tem acesso a diversas experiências de aprendizado como: gamificação, vídeos, textos, aulas invertidas, exercícios e atividades em grupos. Sendo assim, o aluno possa potencializar os seus pontos fracos com uma atenção maior tornando o ensino mais rico, eficaz e personalizado. 
Nesse sentido, podemos observar que o aprendizado adaptativo não é apenas uma evolução do universo educacional, mas também é uma ação que torna o trabalho do professor muito mais estratégico e efetivo.