-          Говоріння – 30%

-          Аудіювання – 45%

-          Читання – 16%

-          Письмо – 9%

 Для досягнення високої ефективності оцінювання учнів третіх –четвертих класів на рівні A1 тести мають:

·        враховувати когнітивний та соціальний розвиток учнів;

·        відповідати освітнім цілям початкової школи та базуватись на навчальній програмі;

·        розвивати використання мови за допомогою простих зрозумілих учням завдань;

·        уникати оцінювання за кількістю зроблених помилок, але оцінювати за досягненням і старанням у виконанні того чи іншого завдання;

·        враховувати вікові особливості учнів та привертати увагу дітей.

·          описувати картинки короткими фразами і реченнями;

·          описувати події та об'єкти з опорою на картинку.

Для оцінювання читання та письма необхідно звертати увагу на такі уміння учнів:

·          співвідносити слова з їх значеннями;

·          знати і використовувати функціональні фрази;

·          читати і розуміти детальну інформацію і загальний зміст тексту;

·          розпізнавати окремі слова і вирази зі схожим змістом.