Recrear el espacio es una de las estrategias para fomentar habilidades. Son los espacios lúdicos, lugares diseñados con sencillos y diversos elementos para la “acción-transformación” por parte de los niños y las niñas. Pero no se trata solo de un lugar para jugar, sino también de un espacio de aprendizaje significativo.

En sala una de nuestras actividades favoritas es crear escenarios lúdicos compartimos algunos de ellos:

Se trata de un ejemplo típico de juego en casa para niños con el que, además de divertirse, adquirirán toda una serie de habilidades muy beneficiosas para su desarrollo cognitivo.

Algo tan sencillo como ocultar un objeto en la habitación: en un armario, dentro de un jarrón o en un estante. Después, el niño deberá encontrarlo haciéndote preguntas como “¿está debajo de la cama? ¿Está dentro del armario? ¿está cerca de la puerta? “.  Luego prueba a intercambiar los roles, algo que les encantará a tus hijos.

Quién se ha ido?

Éste es uno de los grandes clásicos de juegos de memoria para niños. Coloca algunos objetos en una bandeja o mesa (comienza con cuatro y luego aumenta gradualmente). El niño los mirará durante unos segundos, luego debe girarse de espaldas y quitas uno. Debe adivinar cuál es el objeto que falta.

No es tan fácil como parece. ¡Inténtalo tú y verás! 

se quiere llevar
en sus remolinos
hojas que se van.
Vuelan despacio,
las veo pasar.
Viajan muy lejos
¿a dónde irán?
Quiero alcanzarlas
y volar...
El viento que sopla,
las hojas se van
cubriendo la tierra,
ya no volverán.
Cae la lluvia,
el sol ya se va,
un arco iris
empieza a pintar...
¿Todo el color
dónde se irá?

Nuestro siguiente escalón era  comenzar a relacionarnos con  el mundo de la lecto-escritura a través de nuestros nombres. Para comenzar a familiarizarnos y acércanos al mundo de las letras les proponemos crear un cartel con sus nombres para colocar en la puerta de su habitación, sobre su cama, en el  baúl de sus juguetes o cualquier    sitio de la casa que le permita establecer su pertenencia mediante su nombre. Las familias nos pueden ayudar escribiéndolo en imprenta mayúscula y los niños/as lo pueden decorar como deseen.

Aprender a escribir el nombre propio es aprender algo muy especial, ya que forma parte de la propia identidad… Desde el punto de vista de su función en la psicogénesis de la lengua escrita, se ha enfatizado su importancia como "primera forma escrita dotada de estabilidad". Antes de que el niño comprenda por qué ésas y no otras son las letras de su nombre, ni por qué el orden de esas letras es ése y no otro, su nombre escrito puede darle información pertinente y valiosa. Le indica que no cualquier conjunto de letras sirve para cualquier nombre; le indica que el orden de las letras no es aleatorio; le ayuda a comprender que el comienzo del nombre escrito tiene algo que ver con el comienzo del nombre cuando lo dice" (Ferreiro E. y Gómez Palacio, M., 1982, Fascículo 4, pág. 103).

Variaciones pueden dibujar un árbol y muchas manzanitas como ficha y él tiene más manzanitas en su árbol gana…

Peces y circulitos simulando ser las burbujas (dibujar un pequeño pez y cortar muchas círculos de papel y esas son las fichas el que tiene más burbujas gana!)

 Otra variante re divertida es que juegue toda la familia cada uno armando su nombre tengan en cuenta de poner las letras que necesitan para sus nombres mezcladas con otras letras del abecedario. En ambos casos se libera a los niños y las niñas del trazado de las letras, para ponerlos a resolver otro problema: ¿cuáles pongo y en qué orden?.
A divertirse y aprender jugando!
Seño Vale y Seño Clau...

 

Elementos:

Dado  (recuerden que si no tienen se puede realizar con una hoja https://artes.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-dado-de-cartulina-1040.html)

Bandeja con elementos iguales (bloques, bolitas de papel cualquier tipo de papel, cereales, trozar papelitos o cualquier elemento que tengan en cantidad en casa, etc)

Procedimiento:

La consigna del juego es: “cada jugador tira el dado, toma la cantidad de elementos (tapitas, bolitas de papel, bloques, cereales lo que tengan en casa) que este indica.

Se coloca esa cantidad y se hace una pequeña fila con los elementos juntados a lo largo de las tiradas. El dado se tira hasta que los elementos del centro para jugar se terminen. y se realiza un conteo el que haya recolectado más elementos es el ganador. Si tienen bloques se puede hacer con la torre más alta o si son  elementos alinearlos para ver cuál fila llega más lejos en referencia a la cantidad.
Queremos ver quien hace la fila mas larga o la torre más alta, esperamos sus fotos!
Que se diviertan... Los queremos Seño Vale y Seño Clau

Les mando un beso y un abrazo a distancia... LOS QUIERO Y EXTRAÑO MUCHO!!!  Seño Clau

- Plasticola

- Ropita de invierno con cartulina o pintada, tenga en cuenta que esta ropita los niños/as se las van a poner a su dibujo así que a tener en cuenta el tamaño que cada niño/a hizo su dibujo Por eso primero que los niños y las niñas dibujen y luego realizar la ropita. (esta ropita la pueden preparar los adultos y los niños/as ayudar) La ropa debe ser:

Adjuntamos vídeo explicativo. Cualquier duda estamos a su disposición... Nos vemos el miércoles 24/6 a las 15: 30 hs!!!! Seño Vale y Seño Clau...

También necesitamos que preparen los siguientes materiales:

-          Una cabeza de caballo en papel sin los detalles solo el molde (estilo sobre para poder insertar en un palo de escoba) del color que quieran. Aquí hay ejemplo si lo necesitaran: https://www.manualidadesinfantiles.org/caballo-palo

-          Plasticola

-          Marcador negro

-          Papelitos o lanitas (del color que quieran) tamaño aprox. 10 cm de largo por 1 cm de ancho

-          Una escoba, secador o escobillón (para colocar nuestra cabeza de caballo al terminar de hacerla y viajar a Tucumán) (si son los palos que se sacan dejar solo el palo sino con el secador entero está bien también)

Adjuntamos video explicativo. Cualquier duda estamos a su disposición. 

No olviden enviar el videíto o fotos de 30 segundos  bailando la chacarera, solicitado el 2/7 los que aún no lo han hecho. Los detalles están en la siguiente publicación de esta columna.

Desde ya muchas gracias y los esperamos el lunes 8/7 a 10: 30 hs en  nuestra peña virtual. Mismo código de siempre

Código: 633 311 2657

Contraseña: sala4

¡Los esperamos el lunes! ¡¡¡Mismo código y contraseña de siempre!!! 

código: 633 311 2657

contraseña: sala4

Besos Voladores... Seño Vale y Seño Clau...

Estas son algunas ideas, adjuntamos vídeo con imágenes con estas propuestas. Sabemos que es difícil pero juntos podemos hacer unas vacaciones con momentos inolvidables recordando que una de las cosas más importantes para los niños/as es compartir un momento con las personas que más quieren: ustedes!

No queremos despedirnos sin agradecerles el apoyo brindado, perdón por algunos errores sepan comprender que para nosotras también es una situación difícil donde fuimos aprendiendo sobre la marcha. Seguiremos aprendiendo y mejorando en todo lo posible... De nuevo gracias por su colaboración, apoyo y lindas palabras. Les mandamos abrazos a la distancia y mucha fuerza... Juntos lo lograremos... Felices Vacaciones... Seño Vale Y Seño Clau...

Miércoles 5/8 a las 15:30 hs: Nos reencontramos con la Fiesta de los superhéroes y superheroínas, para ello los niños y las niñas pueden estar caracterizados como superhéroes o superheroínas, con disfraces, capas, antifaces o lo que tengan en casa...

Jueves 6/8 (en horario asignado habitualmente) : trabajaremos juntos por ello preparar una hoja, lápiz negro y colores para pintar (lápices, crayones, lo que tengan en casa...)

mismo código de siempre:

código: 633 311 2657

contraseña: sala4

Los esperamos... Besos Voladores... Seño Vale y Seño Clau...