https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l en-us 2022-05-02 11:47:39 UTC 2025-09-24 14:16:23 UTC hello@padlet.com hannjer2 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169427723 用幾何釘板]]> 2022-05-04 05:42:34 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169427723 nnsh145 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169428835 學習單搭配計算機
呈現面積分別為1.2.3.4的正方形，並填寫其邊長，而面積為2與3的正方形，帶學生按計算機找逼近值，進而引導根號的概念。]]> 2022-05-04 05:44:03 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169428835 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429244 2022-05-04 05:44:35 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429244 ab8366 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429284 從正方形面積去引導~]]> 2022-05-04 05:44:38 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429284 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429307 用正方形邊長和面積的關係]]> 2022-05-04 05:44:40 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169429307 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430007 幾何釘板、用正方形面積、電子計算機]]> 2022-05-04 05:45:32 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430007 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430174 用正方形面積與邊常關係]]> 2022-05-04 05:45:40 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430174 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430492 用正方形面積和邊長的關係去引導，計算機]]> 2022-05-04 05:46:02 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430492 aa0856 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430540 用正方形面積跟邊長去教]]> 2022-05-04 05:46:05 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430540 aa7474 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430623 用正方形面積與邊長的關係，引導學生理解如何用根號表達正方形邊長]]> 2022-05-04 05:46:11 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169430623 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169431044 如何做一個面積2的正方形，邊長是多少。]]> 2022-05-04 05:46:39 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169431044 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169432359 利用正方形的面積和邊長的關係引導

]]> 2022-05-04 05:47:38 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169432359 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434256 根號和平方根很容易搞混]]> 2022-05-04 05:50:01 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434256 hannjer2 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434343 根號? 認識? 基本運算?]]> 2022-05-04 05:50:08 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434343 ab8366 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434351 根號的運算會直接無視根號直接運算
例如：根號2加根號3等於根號5]]> 2022-05-04 05:50:08 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434351 aa0856 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434533 學生對這個符號感到陌生]]> 2022-05-04 05:50:19 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169434533 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435073 根號這樣的無理數太抽象。表達方式是他們不曾遇過的，四則運算有困難。]]> 2022-05-04 05:50:59 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435073 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435109 看到根號就自動投降]]> 2022-05-04 05:51:02 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435109 aa7474 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435298 根號無法用實體物品說明，很抽象]]> 2022-05-04 05:51:17 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435298 nnsh145 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435528 部分學生對於"(根號a)^2=a" 的概念不夠清楚，因此進入題目問題更多]]> 2022-05-04 05:51:34 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169435528 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169436377 對根號不熟悉，沒感覺]]> 2022-05-04 05:52:31 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169436377 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169437140 安樂高中 林佳蓁
學生對新符號根號很陌生
平方根和根號值搞不清楚，容易放棄]]> 2022-05-04 05:53:23 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169437140 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169437875 根號的運算，還有名詞的理解，例如：y是X的平方數，X是Y的平方根，容易弄混X和Y的概念

]]> 2022-05-04 05:54:11 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169437875 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169451474 根號和象棋遊戲融入教學，孩子容易理解。]]> 2022-05-04 06:11:43 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169451474 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452205 思考邊長部分，用勾選範圍的方式，很不錯。在沒有學過畢氏定理的情形下，用馬的移動方式做出面積5的正方形很有巧思。]]> 2022-05-04 06:12:35 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452205 aa7474 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452354 讓學生理解，舊知的數值(整數、分數、小數等)已無法表示正方形的邊長…]]> 2022-05-04 06:12:46 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452354 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452525 使用遊戲帶入數學學習，學習意願高]]> 2022-05-04 06:13:00 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452525 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452661 實際操作更易於理解]]> 2022-05-04 06:13:10 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452661 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452876 有舖陳，結合棋盤的情境，間接介紹了象棋的規則，也引發幾何的思考，沒有呆板的數學，學生可能比較能接受]]> 2022-05-04 06:13:28 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169452876 aa0856 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454140 結合活動很不錯,但對於不會下象棋的學生,可能要先說明一下比較好.不然一開始學生可能會無所適從.]]> 2022-05-04 06:15:06 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454140 ab8366 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454230 用象棋是不錯的想法，但有些地方總覺得怪怪的，可能影片未完整呈現，現在的小孩對於象棋的走法可以一下都懂也是驚訝。不過這想法確實可以刺激一下老師有不同的教法。]]> 2022-05-04 06:15:12 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454230 ab3075 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454563 平方根、根號容易混淆]]> 2022-05-04 06:15:35 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169454563 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169455607 利用正方形面積與邊長的關係]]> 2022-05-04 06:16:53 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169455607 ab3075 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169455730 從正方形的邊長與面積代入根號]]> 2022-05-04 06:17:00 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169455730 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169456647 學生覺得抽象與陌生!]]> 2022-05-04 06:18:07 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169456647 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169457057 安樂高中 林佳蓁
遊戲融入根號教學，提高學生學習動機]]> 2022-05-04 06:18:34 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169457057 hannjer2 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169489781 自主探究 十分逼近法]]> 2022-05-04 06:50:30 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169489781 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491246 計算機是自主探究學習的好幫手]]> 2022-05-04 06:52:06 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491246 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491481 雖然花了較多時間
但學生樂在其中
成果驚人多樣]]> 2022-05-04 06:52:22 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491481 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491595 利用計算機的運算，自然地融入逼近法的概念。]]> 2022-05-04 06:52:30 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169491595 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169492417 學生能夠主動探究，在團體中進行討論並在活動中了解到符號存在的意義

]]> 2022-05-04 06:53:27 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169492417 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169493379
根號存在的意義
使用根號來表示--無限小數的數--便利且明確的
功用]]> 2022-05-04 06:54:23 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169493379 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169493419 雖然引導的流程感覺很不錯，但都不會有去補習的學生破梗嗎？完整地走完這個基本觀念的建構需要多久的時間呢？]]> 2022-05-04 06:54:27 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169493419 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169494342 安樂高中 林佳蓁
老師的教學，透過引導學生主動學習，利用電子計算機探索根號，透過逼近法逼近8，也讓孩子透過摸索更清楚根號的意義]]> 2022-05-04 06:55:29 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169494342 aa0856 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169494574 活動中有帶入十分逼近法的概念,覺得很不錯.因為學生對於十分逼近法的學習理解能力是很弱的.]]> 2022-05-04 06:55:44 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169494574 ab8366 https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169496963 透過引導方式讓學生自發性地去探究出來，讓學生印象更深，而不是直接說出來，不過比起原來根號符號我更喜歡學生自創的符號。但該班的素質感覺很不錯，還是覺得有些地方有違和感。]]> 2022-05-04 06:58:19 UTC https://padlet.com/hannjer2/gcknrm2egiyvqf5l/wish/2169496963