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      <title>Tarea 2 by Nelson Castro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-20 22:27:43 UTC</pubDate>
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         <title>Emile Jacques Dalcroze</title>
         <author>NelsonCastro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Método Pedagógico Dalcroze</title>
         <author>NelsonCastro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los elementos principales de dicho método se basan en la educación musical a través del movimiento y el ritmo para muchos conocido como rítmica Dalcroze. A través del desarrollo del movimiento este mejora las capacidades motrices del alumno así como también la capacidad de pensar y poder de expresión.<br><br></div><div> <br><br></div><div>”La rítmica se fundamenta en la movilización de la mente y el cuerpo” <sup>1</sup></div><div>“La música no se oye solamente por el oído, sino por todo el cuerpo” <sup>2</sup></div><div>­­­­________________________________1y 2 .Vernia A. Método Pedagógico Musical Dalcroze. P.3.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:38:12 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1 .(Tonificación y dominio del tiempo).</title>
         <author>NelsonCastro</author>
         <link>https://padlet.com/NelsonCastro/gckdjuw1e80cp0j/wish/1222161098</link>
         <description><![CDATA[<div>En grupos de dos personas se trabaja con una pelota de gimnasia rítmica sin utilizar el piano pero si se utiliza la voz para generar un sonido, este ejercicio genera confianza y retroalimentación a las personas que lo están utilizando y la sensación de rebote es muy importante al jugar porque es parte del fortalecimiento y dominio del tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:46:50 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2 .(Desarrollo de la capacidad de Improvisación del alumno).</title>
         <author>NelsonCastro</author>
         <link>https://padlet.com/NelsonCastro/gckdjuw1e80cp0j/wish/1222163472</link>
         <description><![CDATA[<div>En grupos de dos personas utilizando nuevamente una pelota de gimnasia rítmica donde se la lanza a su compañero pero esta vez el maestro haciendo uso del piano ejecuta una melodía en donde el alumno hace uso del tiempo e improvisación corporal para lanzar la pelota a su compañero. Dicho ejercicio desarrolla la capacidad de improvisación del alumno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:49:38 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3 .(Respetar los silencios en la canción).</title>
         <author>NelsonCastro</author>
         <link>https://padlet.com/NelsonCastro/gckdjuw1e80cp0j/wish/1222165257</link>
         <description><![CDATA[<div>El maestro mientras ejecuta el piano los alumnos caminan por el salón de clases y cuando el maestro deja de tocar los alumnos palmeando identifican el tiempo del silencio empleado,este ejercicico sirve para mejorar la identificación del tiempo de los silencios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:52:01 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 4. (Tarjetas con valores rítmicos)</title>
         <author>NelsonCastro</author>
         <link>https://padlet.com/NelsonCastro/gckdjuw1e80cp0j/wish/1222167037</link>
         <description><![CDATA[<div>A los alumnos se les proporciona tarjetas con valores rítmicos para que en grupos de cuatro a más personas puedan crear un ritmo acomodando dichas y tarjetas.</div><div>Un alumno palmea el tiempo y los demás palmean el ritmo creado usando las palabras acordadas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 22:54:07 UTC</pubDate>
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