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Uso de metodologias mixtas

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Definición (O.H.N.)

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• Combinan enfoques cuantitativos y cualitativos en una misma investigación.

• Permiten obtener resultados más completos y con mayor profundidad.

2. Ventajas (O.H.N.)

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• Triangulación: validar resultados comparando datos de distintos métodos.

• Complementariedad: un enfoque explica lo que el otro no puede.

• Desarrollo: los resultados de un método orientan la siguiente fase.

• Expansión: amplía el alcance del estudio al integrar diversas perspectivas.

3. Diseños de investigación (O.H.N.)

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• Secuencial explicativo: primero datos cuantitativos, luego cualitativos.

• Secuencial exploratorio: primero cualitativos, después cuantitativos.

• Concurrente: ambos métodos aplicados al mismo tiempo.

4. Integración de datos (O.H.N.)

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• Se realiza en el diseño, la recolección y la interpretación de resultados.

• Herramientas como “joint displays” ayudan a mostrar la combinación de hallazgos.

5. Aplicaciones (O.H.N.)

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• En educación, salud, políticas públicas y ciencias sociales.

• Facilitan una visión más amplia para tomar decisiones basadas en evidencia.

6. Retos (O.H.N.)

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• Mayor demanda de tiempo y recursos.

• Necesidad de justificar el porqué de la combinación.

• Requiere dominio de ambos enfoques metodológicos.

Referencias

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• Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2007). Designing and conducting mixed methods research. Sage Publications.

• Zhou, Y., Zhou, Y., & Machtmes, K. (2024). Mixed methods integration strategies used in education: A systematic review. International Journal of Educational