El manual ofrece métodos y técnicas sistematizadas que fomentan la investigación-acción participativa, buscando mejorar las condiciones de salud individual y colectiva, y fortalecer el derecho humano a la salud integral.

• Igualdad y no discriminación

• Disponibilidad

• Accesibilidad

• Aceptabilidad

• Calidad

• Rendición de cuentas

• Universalidad

• Equidad

• Diversidad

La promoción de la salud, según la OMS, es un proceso social y político que fortalece la capacidad de las personas para mejorar su salud y modificar los determinantes que la afectan. Su evolución histórica se basa en diversas conferencias internacionales que definieron sus pilares.

Carta de Ottawa (1986)

Carta de Bangkok (2005)

Declaración de Shanghai (2016)

Involucra a equipos de salud, líderes comunitarios, tomadores de decisiones y medios de comunicación.

Sus estrategias incluyen promover políticas saludables, crear entornos favorables, fortalecer la acción comunitaria, desarrollar habilidades personales y reorientar los servicios de salud.

Entre sus prioridades están el empoderamiento, la responsabilidad social, la inversión en salud y la colaboración interinstitucional.

Utiliza herramientas como la educación y comunicación en salud, el desarrollo comunitario, la abogacía, la investigación y la promoción de ambientes saludables.

La educación popular, basada en la pedagogía de la liberación y el enfoque socio-crítico de la salud, concibe la educación como una herramienta para transformar la realidad social desde los intereses y contextos culturales de los actores sociales. Busca que la práctica y la teoría se retroalimenten para generar cambios que promuevan la igualdad, inclusión y armonía con la naturaleza.

Sus propósitos son:

Reconocer la realidad social

Analizarla y transformarla

Fortalecer la organización comunitaria para actuar de forma autónoma en la mejora de las condiciones de vida.

En los adultos, el aprendizaje parte de su experiencia previa, pero también implica desaprender prácticas inadecuadas, basándose en la voluntad y autonomía.

Según el modelo constructivista, el aprendizaje adulto se guía por cuatro principios:

• Reforzamiento (aprendizajes que generan bienestar)

• Intencionalidad

• Organización significativa de la información

• Retroalimentación

Incluyen diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.

8.2 Técnicas de aprendizaje cooperativo

• Talleres

• Mingas por la salud

• Murgas o ferias de salud

• Casas abiertas y salas de espera

8.3 Métodos expositivos

Son técnicas que facilitan el intercambio de información y reflexión colectiva.

8.4 Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Metodología participativa en la que los grupos identifican, analizan y buscan soluciones a problemas reales de salud.

Herramientas que facilitan la comunicación, reflexión y motivación (animación y comunicación).

8.6 Material didáctico

Deben diseñarse con enfoque intercultural, lenguaje sencillo y participación comunitaria para que los mensajes sean comprendidos y aceptados.

8.7 Lineamientos para el diseño de técnicas y dinámicas participativas

• Pertinentes al contexto cultural.

• Participativas y flexibles.

• Orientadas a la acción y la reflexión.

8.8 Diagnóstico participativo de problemas de salud

Permite identificar colectivamente los principales problemas y necesidades de salud.

8.9 Lineamientos para la elaboración del plan anual de educación y comunicación

Guía para planificar y evaluar las acciones de promoción de la salud durante el año.

Desde el enfoque socio-crítico y la educación popular, se impulsa una visión transformadora que busca actuar sobre los determinantes sociales de la salud, promoviendo la organización, reflexión y acción colectiva.

Los procesos educativos, especialmente con población adulta, se desarrollan con base en principios constructivistas, reconociendo la experiencia, autonomía y diversidad cultural de los participantes.

En conjunto, el MAIS y el Manual de Educación y Comunicación para la Promoción de la Salud consolidan una gestión integral que articula conocimiento, participación y acción social, contribuyendo a fortalecer el derecho humano a la salud, la equidad y la construcción de comunidades más saludables y solidarias.